канцеляризмів і мовних штампів
384. Що розуміється під канцеляризмами?
385. Що таке мовний штамп? У чому небезпека мовних штампів і складність боротьби з ними?
386. Як ви оцінюєте в бесіді, усному виступі сле-дмуть мовні звороти?
1. Ми маємо хороший спортивний зал. 2. Дитина має всі умови для нормального розвитку. 3. Ласкаво просимо! 4. Ласкаво просимо! 5. Бажаю вам успіхів! 6. Надати допомогу. 7. Доводимо до вашого відома. 8. Здійснити турботу про комлібо. 9. На даному етапі. 10. Зупинитися на питанні про дисципліну. 11. На сього-дняшній день. 12. Близько п'ятдесяти неоподатковуваних мінімумів доходів громадян.
В яких випадках використання мовних штампів неіз-бежно? Відповідь поясніть прикладами.
387. Вкажіть, коли доречно використання даних нижче конструкцій (вживайте їх у відповідних контекстах).
В яких випадках вживання подібних конструкцій не-бажано або неприпустимо? Чому? Наведіть синонімічні їм конструкції і визначте сферу їх вживання.
Щодо виконання плану, після закінчення вузу, через хворобу, внаслідок похолодання, в зв'язку з відрядженням, з метою посилення боротьби, по лінії участі в змаганнях, в частині спортивних змагаючись-ний, щодо поезії, зважаючи на недовиконання плану, мають місце недоліки, пропозиції з питань поліпшення побутових умов, втекти з лагу-ря, атмосферні опади.
388. В даному нижче уривку з оповідання Г.Я. Рикліна "Со-мовлення іменників" добре показаний "механізм" виникнення деяких словесних штампів. Прочитайте отри-вок і зробіть висновок про якість мови, що буяє словесними штампами.
Дійові особи: Ранок, Дебати, Враження, Мова, Полудень, Енергія, Куля, Факт, Образ, Картина, Окраїна, Димка, Хода, Відрізок часу, Ряд, Боротьба, Хвиля.
ѕ Деякі прикметники зовсім доконали нас.
ѕ Щоб ви не сказали "ѕ промовили Дебати. ѕ До нас, напри-заходів, журналісти прикріпили на все життя дієслово" розгорнулися ", і нам изза нього дихати неможливо.
ѕ У мене теж проблеми з дієсловом, ѕ сказала хоро-шенька Окраїна. ѕ За мною, як тінь, блукає дієслово "перетворилася". І обов'язково в такому поєднанні: "перетворилася до невпізнання.".
ѕ Все це чиста випадковість, ѕ заперечило вражений-ня, ѕ це, друзі мої, не типово. Я, наприклад, завжди буваю незабутнє. Незабутнє враження! ѕ А я завжди влучна, ѕ сказала Куля.
ѕ А я вперта, ѕ сказала Боротьба. ѕ Чудова характе-ристика, що й казати! Але не можна ж все життя одне і те ж! Адже російська мова гарний, багатий і різноманітний.
ѕ Ось в Томте і справа! ѕ гаряче вигукнула Хвиля. ѕ Мене все поети хвалять, але завжди одним і тим же сло-вом ѕ потужна. Так, наприклад, в одному журналі за срав-ково невеликий відрізок часу.
ѕ Ось! Тут я Вас зловив, потужна хвиля! ѕ і ображений-ний Відрізок часу схопився з місця. ѕ висловлюються проти шаблону, а самі? Чи вживаєте по відношенню до мене таке заяложене вираз ѕ "за порівняно невеликий відрізок" ... ѕ Вибачте. Обмовилася. Що значить звичка! ѕ Ці звички дуже погано відбиваються на нас, ѕ вимовила Мова. ѕ Багато журналістів звикли називаються вать мене схвильованої, і немає мені в житті іншого прикметника.
ѕ А про мене і в дощ і в холод обов'язково пишуть, що я прекрасне, ѕ сказало Ранок.
ѕ А про мене, ѕ посміхнувся Полудень, ѕ незмінно пі-блазень, що я ясний. Ясний полудень. Коротко та ясно! ѕ А я сиза в будь-яку погоду, ѕ заявила Димка.
ѕ А нам на двох, на мене і на Образ, видали один прикметник, ѕ сумно сказав Факт. ѕ Ви його добре знаєте: це прикметник "яскравий". Яскравий образ. Яскравий факт. Так і ходимо з стовпця в стовпець, сяючи своєю яр-кісткою.
ѕ Перед нами розгорнулася цікава картина.
ѕ Чому завжди я тільки цікава? ѕ запитала Картина.
ѕ А чому я завжди небувала? ѕ запитала Енергія.
ѕ З тієї самої причини, з якої я завжди твердо-дая, ѕ пояснила Хода.
ѕ А ось я завжди цілий, ѕ заявив Ряд. ѕ Так у нас і шпарять: "цілий ряд будинків", "цілий ряд людей".
Загалом, як бачите, в один прекрасний ранок, коли сиза імла затягла околиці, на галявині недале-ко від околиці, яка за порівняно невеликий від-різкий часу до невпізнання змінилася, широ-ко розгорнулися дебати, і цілий ряд ораторів виступив зі схвильованими промовами, де були наведені яскраві факти наполегливої боротьби іменників проти шаблону. Вийшла цікава картина, яка не могла не залишити незабутнє враження. Зібравши-шиеся розійшлися тоді, коли настав ясний полудень. Будемо сподіватися, що потужна хвиля протесту проти од-нообразія прикметників дійде до літераторів і вони твердою ходою підуть по шляху поліпшення своєї мови.
1. І тепер всі сумніви щодо ворожих цілей візиту зникли.
Тепер вже не залишалося сумнівів (стало ясно), що прийшли вони як вороги.
2. Думка. справила на мене дуже приголомшуюче враження.
Думка. занадто мене приголомшила.
3. Воістину щасливим поет може вважати себе, коли він відчуває свою необхідність людям.
Воістину щасливий поет, коли відчуває, що потрібен людям.
4. Він знаходився в стані повного занепаду сил.
Він зовсім ослаб (знесилів, позбувся сил, сили залишили його).
5. Це не може не з'явитися плідним приводом для роздумів Тут є над чим замислитися.
6. Перше занурення (під воду) принесло розчарування, хоча вода була напрочуд прозора.
Перше занурення нас розчарувало, хоча вода була на диво (на рідкість) прозора.
7. Все це послужило причиною жахливої неприємності.
Через це вийшла (вийшла) велика неприємність 8. Такі заміни не сприяють розумінню вас вашими співрозмовниками.
Такі заміни не допомагають співрозмовникам вас зрозуміти.
390. Прочитайте наведений нижче фейлетон, присвячений мовному штампу. Висловіть своє ставлення до порушеної про-блеми.
Ніби й не знаючи Значення слів І штампом вкрай заутюженнимі, Чи не скаже він просто "Шість нових верстатів", А скаже "порядку півдюжини".
І "факт вентіліруя Як такий, В аспекті з проблемами ними ж", Він ставить питання "З усією гостротою" Словами тупими, шаблонними.
"Не можна не визнати, (І визнати ми повинні), Що в області циклу поточного З одного боку І з іншого боку, Намічено лінія точна".
І ллються, і ллються Слова, як вода, І діють міцніше снодійного.
(Ц. Солодар) 391. Виправте пропозиції, усуваючи мовну надмірність і штампи.
1. На підприємствах вже багато зробили в справі органі-зації товарної конкуренції. Однак з боку окремих-них керівників мають місце випадки непорозуміння важливості цього заходу. 2. У ряді організацій і підприємств області була допущена недооцінка меліо-рації сільськогосподарських земель за допомогою захистів-них насаджень. 3. Н.Г. Петрикову було винесено пре-дупреждения за невжиття належних заходів щодо усунення відставання виробництва деталей. 4. Жителі нашого мікрорайону сумлінно ставляться до питання охорони природи. 5. У школах багато зроблено в частині поширенням странения передового досвіду роботи вчителів молодших класів. 6. У романі має місце відсутність ясно Вира-женной сюжетної лінії. 7. Через всі ці статті крас-ної ниткою проходить процес злиття компонентів фра-зеологіческой одиниці як один із способів її лексикализации. 8. З боку окремих школярів було проявлено несумлінне ставлення до збору маку-Латур. 9. Бесіда йде навколо конкретних пропозицій з питань пом'якшення міжнародної напруженості. 10. Потрібно особливо відзначити ту роботу, яку проділу-ли фермерські, економічні та ін. Господарські ор-гани Брянської області з питання збільшення виробниц-ства картоплі. 11. Школярі виїхали в поле з метою ліквідації бур'янів. 12. Ранньою весною цього робити не рекомендується щоб уникнути передчасного вими-вання солей весняними водами і дощами. 13. У Гомелі вчора закінчила свою роботу зустріч представників ча-ки банків. 14. Вступають в промислову роз-ку все нові газові і нафтові родовища. 15. По лінії підготовки спортсменів наша школа завоювала першість в районі. 16. У травні місяці почали здійснюва-лять будівництво нового дев'ятиповерхового будинку.
393. Визначте стилістичну функцію, в якій виступила-пают словапаразіти в художніх текстах, даних нижче.
1. Цей хлопчик з першого погляду, так скать, вироб-вів на мене велике враження. В будь-які, еле-плементарним композиції, так скать, він примудрявся внести щось своє. Я твердо знаю, так скать, що людина спо-Собене на відкриття нового тільки тоді, коли він в со-удосконалюють знає старе. І я постійно з ним бився, доводячи це, а він весь час внутрішньо, так скать, ну, як би. посміхався (Брати Ватер). 2. ѕ А на дворі, де я приставав в городето, чуєш ти, ѕ відповідав му-жик, ѕ з поштою приходили два рази питати, чи немає обломовского мужиків: лист, чуєш, до пана є (І. Гончаров). 3. Він, загалом, звичайно, розумів, що стара ѕ теж людина. Загалом, довго мучився докорами сумління. Ну, загалом, прийшов він до неї і гово-рить. (І. Шевцов). 4. Це, на минулому зібранні ми, це, вже говорили на цю тему. Так навіщо, це, ще раз, це, все обговорювати? (С. Іванцов).
394. Поспостерігайте за промовою оточуючих. Чи зустрічається в ній вживання словпаразітов? Якщо так, то якими причинами, На вашу думку, можна пояснити таке слововживання? 395. Чистоту мови часто порушують слова, що виникли шляхом мимовільного спотворення вже існуючих. Нижче дані примі-ри з творів школярів та абітурієнтів. Про що свидетельст-яття подібне слововживання? Які слова тут спотворені? 1. Кабанова ѕ твердолоба брюстітельніца. 2. Моло-дёжь йде в оворгарде всіх починань старших товари-щей. 3. Братські могили стоять без пам'ятників і епіфатій. 4. Він без угрезенья совісті пішов на дуель. 5. Його перемога жіждіцца на впевненості в своїй правоті.