Говорячи про "зримо пісні", не можна обійти стороною ще одне питання, яке, може бути і стає найголовнішим, стосовно таких творів. Вистава відповідав насамперед духу часу, в ньому відбилися надії покоління на зміни, які несла з собою хрущовська "відлига" та перші щодо ліберальні роки брежнєвського періоду. Відхід від традиційної драматургії, "бідність" умовного оформлення, висока духовність пісенного матеріалу, фрондерство і нонконформізм безстрашно зробили крок прямо зі студентської аудиторії на сцену Навчального театру і викликали приголомшливий відгук у молодого покоління глядачів, "зараженого" тими ж моральними і естетичними цінностями. Це відповідність "надзавдання" спектаклю "Надочікувань" публіки багато в чому і визначило феноменальний успіх вистави.
Ви говорите про другому семестрі? Або раніше? Я маю на увазі четвертий семестр, коли проходить зазвичай іспит за майстерністю, і ми закінчуємо його естрадним уявленням.
Так я пам'ятаю, і на цьому Вашому курсі і на минулому завжди були естрадні виступи, я навіть пам'ятаю деякі номери.
Так, це у нас завжди. Перша робота, яку ми показуємо на шляху в професію майбутнього артиста естради це такий естрадний концерт. Естрадний уявлення з тих номерів, які виникли на базі тих зачинів, які ми грали протягом 2х років. Всякий раз, коли хлопці показують вдалий зачин, я говорю про те, що цей зачин ми покладемо в скарбничку, бо з нього може вирости номер. А інші зачини: добре, що показали, повеселилися, погомоніли, і досить. Вони зробили свою справу. І ось у нас є зошит, в яку ми записуємо ті зачини, які можуть стати майбутнім номером, якщо над ним працювати. І таким чином у нас набирається достатня кількість зачинів, з яких в подальшому робляться естрадні номери. На другому курсі, паралельно роблячи нові зачини, ми повертаємося до старих, переглядаючи те, що ми відібрали, записуємо в цю особливу зошит. І починаємо над ними працювати.
Як будується ця робота? Робота йде таким чином: даємо студентам завдання показати той чи інший зачин з додаванням. Для того, щоб їх визначити, треба кілька слів сказати про естрадному мистецтві і естрадному номері. Взагалі естрада це мистецтво номерів. Недарма в концертах раніше говорили: першим номером нашої програми, наступним номером нашої програми і т.д. Якщо в театрі одиницею виміру вважається спектакль у такогото театру столькото вистав, такий-то репертуар, то в естрадному мистецтві одиницею виміру вважається номер. Тому що номер це самостійний предмет мистецтва. Номер, він сам по собі. Він може бути вставлений в концерт, цей або інший, може переміщатися з концерту в концерт, може бути прибраний. Номер завжди самодостатній. І тому, паралельно занять з акторської майстерності, роблячи етюди та уривки, як і на всіх інших курсах, ми починаємо вести заняття з мистецтва естради. Ми починаємо знайомитися, починаємо розмовляти про те, що є таке естрада.
Отже, особливості. Ви починаєте розмову зі студентами про естраду. Що таке естрадний спосіб гри? Це спосіб відкритого існування "з відсутністю четвертої стіни". Обов'язково. Це такий спосіб, коли головним партнером актора на сцені стає глядач, а не той, хто стоїть поруч на сцені. Я даю визначення номера. Тому що ніде це не сформульовано чітко, якщо подивитися нашу естрадну літературу. А треба, щоб студенти розуміли параметри номера, його особливості, щоб в подальшому вміти самостійно працювати над номером. У нас в інституті щось таке часто роблять, і називають це номером, і йде це 15 хвилин! Ну, не може номер йти 15 хвилин. Тому що естрадне шоу складається з номерів, які йдуть 3 4 хвилини. Пісня зазвичай 3 хвилини йде. І раптом виникає номер на 15 хвилин, це відразу зупиняє дію. Як якщо будинок будувати з цегли і раптом посередині покласти величезний камінь. Так і концерт збирається з номерів як з цеглинок. Вони повинні за своїми розмірами, за своєю конструкцією приблизно однаково вимірюватися в якихось дуже конкретних хвилинах. Отже, естрадний номер номер, який виконаний особливим способом гри, в основі якого лежить та чи інша сценічна дія. Номер може реалізовуватися і виконуватися конкретним актором. Він побудований за всіма законами драматургії, обмежений в часі в хвилинах (не повинно перевищувати 8 10 хвилин, це максимум).
Номер завжди дієвий, як і в будь-якому спектаклі. Коли я говорю "ту чи іншу сценічну дію", то маю на увазі, що це можуть бути мовленнєва дія, словесне, коли читається монолог або фейлетон і т.д. естрадний розмовний жанр. Це може бути хореографічне дію, коли естрадний номер побудований на танці. Це може бути вокальне дію. Завжди дію. Чому дію? Тому що, по-перше, там очевидна взаємодія з глядачем. А раз є взаємодія, є і дія. Я дію, впливаю на глядачів. Це не взагалі, так би мовити, щось захмарна, якісь роздуми та інше. Естрада дуже конкретна і дієва. Естрада емоційна. Вона вторгається в зал. Вторгається в свідомість, в душі глядачів. Тому естрадний концерт передбачає дуже активну роботу публіки. Публіка сміється, аплодує.
Все це повинні знати студенти на другому курсі. Важливо навчитися переводити той матеріал з зачинів (матеріал, який склали самі студенти) в естрадний номер.
А в якій мірі Ви враховуєте, наприклад, що такий-то номер у студента може бути не дуже яскравий, не такий цікавий, як інші. Ви ж все одно вставляєте його в програму, щоб здатися студенту? Обов'язково. Поперше, педагогіка є педагогіка. Але ми говоримо хлопцям: хто нічого не покаже, навіщо тоді вчитися. Ви за два роки повинні були чемуто навчитися і тому.
Образ не повинно бути. У когось більше номерів, у когось один.
Важливо розуміти, що таке естрадне уявлення. Ось 2 ой спектакль на цьому курсі був "Любов без кордонів". Це п'єса, по ходу якої виконавці співають, танцюють, виконуються різні естрадні ремінісценції. Чи є цей спектакль естрадним? Не є. Це драматичний спектакль. Це музичний спектакль. Музична комедія, припустимо. Всі номери там підпорядковані драматургії, і самі по собі не можуть існувати. Ось йде словесна дія і раптом актор починає співати чи танцювати. На це завжди є якийсь драматургічний привід. Не просто взяли і заспівали. Тут музичні фрагменти є підлеглими драматургії. Такий спектакль може бути зіграний, по суті, і без цих номерів. Вони вставні. Чи не є основотвірний, не самостійні. Підпорядковані цій виставі. У нас такі спектаклі: "Любов без кордонів", "Мандрагора". На естраді драматургія дещо інша. Ми не можемо сказати, що є більш важливе мистецтво і менш важливе. Є хороше і погане. Створити веселу виставу, створити святковий настрій в залі набагато важче, ніж викликати сльози.
В основі естрадної вистави на другому курсі студентський зачин. А на четвертому? курсі? Які завдання? Вправи? Вірно, є якісь особливі вправи, завдання, з яких може народжуватися в подальшому естрадний спектакль ?.