Аналіз малюнка «Гомункулус» проводився за такими параметрами: сила натиску, різнокольорові руки, акцентуйований рот, вихід за межі контуру малюнка, незафарбовані частини, заштриховка одним кольором, відсутність особи, пляма або якісь особливі відмітки на тілі, великі штрихи, позначення зони геніталій, перев'язка на горлі, розподіл тулуба навпіл; червоне волосся / домальована шапка, червоний рот, рум'янець на щоках, маленький рот / відсутність рота, нераскрашенное тулуб, великий ніс (щодо всього особи). Дані параметри відображають особливості сформованості образу тіла, а також сприйнятливість до відчуттів внутрішніх тілесних переживань. Так, наприклад, сила натиску і великі штрихи є ознаками гіпертонусу тілесних м'язів, різнокольорові руки найімовірніше свідчать про диференційованості функцій рук, вихід за межі контуру фігури є ознакою слабкості і проникності тілесної кордону, незафарбовані частини говорять нам про витіснення деяких тілесних переживань, пов'язаних з тією чи іншою частиною тіла; заштриховка одним кольором, швидше за все, відображає недифференцированность образу тіла і слабкість інтероцептивних відчуттів; відсутність особи є ознакою интровертированности; пляма або якісь особливі відмітки на тілі - гипертонусом певної частини тіла; позначення зони геніталій - акцентуацией статевої сфери; перев'язка на горлі - ознакою блокування почуттів і емоцій. (При обробці даної методики ми багато в чому спиралися на роботу Цвєткова А.В.
Порівняння груп проводилося з використанням критерію Манна-Уїтні і Х2. У таблицях представлені дані, значущі відмінності за якими зустрічаються хоча б в одній з груп. У таблиці не включені параметри, значимі відмінності за якими не були виявлені, а саме: акцентуйований рот, розподіл тулуба навпіл; червоне волосся / домальована шапка, червоний рот, рум'янець на щоках, маленький рот / відсутність рота, нераскрашенное тулуб, великий ніс (щодо всього особи).
1. Порівняння груп ІГ1 і КГ.
Результати, отримані за методикою «Гомункулус», показали, що для малюнків дітей ІГ1 характерний вихід при розфарбовуванні за кордону фігури - 70,3% дітей даної групи зображували головні убори, волосся, крила фей, на відміну від дітей групи КГ, які лише в 20% випадків виходили за межі контуру при розфарбовуванні (р