- Ми з вами нещодавно прочитали розумну казку, а хто згадає, як вона називається?
- Як голка з ниткою подружилися.
- Хто коротко розповість, про що вона?
- У Оленки відірвалася на плаття гудзик, і мама запропонувала Оленці її пришити.
- Чому Оленка не змогла її пришити сама?
- Голка балу примхлива і вирішила сама без нитки її пришити, вона стрибала з одного отвору гудзики в інше, але гудзик впала на підлогу.
- Хто ще допомагав дівчинці?
- Їй намагалася допомогти ниточка, але була дуже довга і заплуталася навколо гудзики.
- Як ви думаєте, чому так сталося, що ні голка, ні ниточка не змогли допомогти Оленці?
- Вони все робили нарізно.
- Правильно. А хто подружив примхливу голку з ниткою?
- Алёніна мама навчила дочку, і нас, як потрібно подружити голку з ниткою.
- А що для цього потрібно зробити?
- Потрібно ниточку всунути в голочку.
- Хто зможе показати, як потрібно відміряти нитку, щоб вона сподобалася голочки, і та з нею подружилася?
Виходить дитина і показує спосіб заведення нитки в голку, якщо дитина не може, вихователь пропонує звернути увагу на схему послідовності виконання цієї роботи.
- А що ми забули зробити?
- Так, це, напевно, дуже складно. Хто покаже, як треба зав'язувати вузлик?
Дитина показує і промовляє свої дії.
- Молодець, нам нагадав весь порядок заведення нитки в голку, давайте тепер все подружимо свою голочку з ниточкою (постановка мети)
Проходить спільна діяльність дітей і вихователя, використовується художнє слово:
- Ось ми з вами відміряли ниточку і беремо в помічники ...
Ні великий, ні малий,
У нього повно турбот,
Він і ріже і стриже ".
- Що за інструмент допоможе нам відрізати нитку? (Ножиці)
- Правильно, нам допоможуть ножиці.
Нагадування правил роботи з цим інструментом:
- Дістаємо їх з чохла, на товариша не направляти і тримаємо паралельно підлозі. Тепер відрізаємо нитку і відразу ж прибираємо ножиці на піднос, нам ще стане в нагоді їх допомогу.
-Тепер підготуємо кінчик ниточки, щоб він міг легко залізти в отвір голки.
- що потрібно для цього зробити?
- Потрібно прибрати пушинки і трохи покрутити між вказівним і великим пальцями. потім всунути в голку.
Діти вдягають нитку, вихователь допомагає зав'язати вузлик, пропонує покласти їх в игольниц і зробити невелику паузу.
- Нехай наші голочки поки посидять в своїх ігольніцамі, а ми зробимо невелику зарядку.
- "Щоб рости нам сильними, енергійна ходьба на місці
Міцними і сміливими
Щодня вранці
Ми зарядку робимо. підняти руки вгору (2 рази)
Руки вгору ми піднімаємо,
Всі рухи повторюємо,
Присідаємо і встаємо присісти, встати
І нітрохи не втомлюємося! "
Вихователь пропонує зайняти свої місця і послухати пригода нитки і голки далі, розповідання супроводжує показом.
- Оленка взяла голку з ниткою і встромила в матеріал сукні, як раз там, де відірвалася гудзик, потягнула голку вгору, і ниточка своїм вузликом міцно вхопилася за сукню. Оленка відправила цікавий носик голки в інший отвір гудзики, потім знову в перший, і голка радісно стала пірнати з одного отвору в інше, а за нею весело бігла ниточка.
- "Біжить свинка - золота щетина,
Носочек сталевий, а хвостик лляний ".
- Так вони і грали в догонялки, а гудзик пришивалась все міцніше і міцніше до сукні. Ниточка ставала все коротшими і коротшими. І з довгою перетворилася ось в таку. Мама показала як треба закріпити ниточку, щоб гудзик не втік з сукні.
Вихователь ставить перед дітьми нову мету.
- Щоб красиво, правильно пришити гудзик, потрібно спочатку потренуватися. Я пропоную вам зараз пришити ґудзик на просту ганчірочку, а коли навчитеся, то будете самі пришивати втекли гудзики на свої сукні та сорочки.
В процесі практичної діяльності вихователь використовує навідні питання, допомога, індивідуальний показ, поради, заохочення:
- Як ви це зробите?
- Подивися, як це зроблю я і т.п.
- Тепер, я думаю, що ваші голочки набігалися і дуже втомилися, хочуть відпочити. Вставте їх вістрям в улюблену подушку-игольниц, а котушки з ниточками покладіть в баночку для рукоділля (діти прибирають своє робоче місце).
- Так було і з Алёнкіной голочкою. Від того, що сильно втомилася, вона глибоко пірнула в подушку і заснула міцним сном. Їй снилося, як вони весело грали з ниточкою і навіть допомогли Оленці пришити ґудзик на плаття. З тих пір голка без ниточки ніде не з'являлася, а про самих дружних хлопців стали говорити, що вони нерозлучні, як голка з ниткою.
- Молодці добре потрудилися і впоралися із завданням, а тим, у кого щось не вийшло, пропоную не засмучуватися, а потренуватися вдома і показати нам, як у нього вийшло.
- На наступних заняттях ми навчимо нашу голку з ниткою в нову гру "покрокував по доріжці".
Вихователь дає доручення черговим прибрати роздатковий матеріал, ввечері можна організувати сюжетно-рольову гру "Ательє" і продуктивну діяльність "Відремонтуємо лялькам сукні".