Цібізова Ольга Володимирівна
МБДОУ ДС №28 "Перлинка" м Саяногорск, Республіка Хакасія.
вихователь
Конспект заняття в старшій групі з використанням ІКТ технологій.
Тема: "Що таке дружба»
- розвиток у дітей молодших і старших груп комунікативних навичок;
- згуртування дітей і поліпшення взаємин.
- формувати сприятливий психологічний клімат в групі;
- вміння взаємодіяти і проявляти увагу до своїх однолітків;
- вміння дискутувати і висловлювати свою думку;
- будувати гіпотези і формувати затвердження;
- розвиток дрібної моторики;
- розвиток творчого мислення, уяви і таланту;
- навчити дітей прислухатися до думки інших;
- навчити відчувати себе згуртованою групою.
Добрий день, тобі сказали, добрий день, - відповів ти.
Як дві ниточки зв'язали. Теплоти і доброти.
Вихователь пропонує дітям сісти за круглий стіл і оголошує тему заняття.
Вихователь вислуховує відповіді дітей, спостерігаючи за їх емоційним станом.
Вихователь разом з дітьми міркує, для чого потрібні друзі.
Далі хлопцям пропонується взяти заздалегідь розрізану картинку, кожному по одному шматочку і зрозуміти що ж там за малюнок.
Хлопці, подивіться, що це у вас за малюнки? Ви зрозуміли, що там зображено? Ні, зовсім не зрозуміло, що це за різні частини від малюнка. А зараз як справжні друзі ви допоможете, один одному їх скласти в один малюнок, адже тільки так ми з вами об'єднаємо наші шматочки, і вийде ціле зображення.
Вихователь допомагає дітям зібрати в єдине всі зображення і спостерігає за вмінням взаємодіяти дітей один з одним.
Хлопці, подивіться які ви молодці! Як справжні друзі допомагали один одному в цьому не легкому завданні. Ось і ще ми з вами дізналися, для чого потрібні друзі. Вони завжди допоможуть у важку хвилину і підтримають. Висловіть кожному свою подяку за допомогу.
Вихователь разом з дітьми розглядають вийшла картину і дякують один одного за допомогу.
вихователь:
А зараз ми з вами вирушимо в країну Мультіпульті, яка допоможе нам дати ще відповіді на наш з вами питання.
Вихователь розсаджує дітей зручніше перед екраном на якому буде відтворюється мультфільм. Включає мультфільм "Маша і ведмідь", серія "Ловись рибка!".
Діти, подивіться. Хто це до нас прийшов у гості з країни Мультіпульті. Правильно, це мультик Маша і Ведмідь. Ви його вже дивилися з батьками. Правда він хороший мультик? Але зараз він нам відкриє свої таємниці, це ж не просто мультфільм, це ще сховище відповідей на наше запитання. А для того, щоб він нам відкрив свої секрети, ми повинні його уважно дивитися і не шуміти, щоб все почути і побачити.
Вихователь включає далі всю серію і все уважно дивляться. Під час серії бажано не раніше середини вихователь задає навідні запитання на тему дружби, які відображаються в мультфільмі.
Зразкові питання:
- Маша і Міша друзі?
- Як ви це визначили?
- Подивіться, як поводиться Маша і як реагує на це Міша.
- А чому коли Маша балується, Міша не лається?
- Чому Миша засмутився?
- Як допомогла йому Маша?
- А Міша допомагає Маші?
- А як виглядає дружба? і т.д.
Ось і закінчився наш чудовий мультфільм з країни Мультіпульті. Вам сподобався? Про що він нам розповів, що пояснив? Для чого ж нам ще потрібні друзі?
Вихователь в місці з дітьми дискутує на тему дружби, грунтуючись на показаному мультфільмі. Слухає відповіді дітей і допомагає формулювати їм висновки.
Після загальної дискусії, дітям пропонується сісти на свої місця за столом і взявши папір з олівцями намалювати «Я і мій друг з дитячого садка». Малюнок має на увазі творче зображення на папері себе і свого друга.
вихователь:
Давайте з вами попрощаємося до нових зустрічей з країною Мультіпульті і сядемо на свої місця.
Ви бачите перед собою олівці і аркуші паперу, напевно ви вже здогадалися? Правильно, ми зараз з вами будемо малювати, але не просто малюнок, а будемо малювати - дружбу! Точніше «Я і мій друг з дитячого садка».
Ось тепер кожен з вас намалює себе і свого друга так, як він хоче, а в кінці заняття ми ваші малюнки покажемо батькам, що б і вони не забували про дружбу і про своїх друзів.
Які ви молодці! Відповіли на складне питання і такі чудові малюнки намалювали. Давайте з вами вивчимо прислів'я "Друга шукай, а знайшов - бережи!". Повторимо все разом. А зараз нам з вами пора прощатися до нових зустрічей. До нових зустрічей!
Вихователь кличе дітей в маленьке коло, витягує перед собою руку, на неї зверху кладе руку дитина, далі інша дитина і так, поки не вийде піраміда, замикає її рука вихователя. Коли піраміда побудована, говоряться слова і на останній слово вона розбивається: "Раз, два, три, чотири, п'ять, знову зустрінемося знову!".