Ілюзія вибораРодітелі повинні навчитися правильно давати установки. Не потрібно питати у дитини, чи готовий він приступити до уроків, коли він почне їх робити. Задавати питання потрібно так, щоб була тільки ілюзія вибору.
Наприклад: "Який предмет ти будеш робити
першим - російський чи математику? ". Таким чином, ви пропонуєте дитині
варіанти, але всі вони обмежені рамками виконання уроків.
Цей метод узятий з
тайм-менеджменту, і він хороший не тільки для дорослих, але і для дітей. як
застосувати його до виконання домашнього завдання? Весь обсяг заданих уроків потрібно
розбити на блоки, які дитина може виконати за певний період
часу. На один блок відводиться рівно 25 хвилин. Наприклад, 3-класник за цей часовий
відрізок може вирішити 2 завдання з математики та 10 прикладів.
Має сенс придбати
спеціальний кухонний таймер, який цокає, і поставити на стіл: так
підготовка домашньої роботи перетвориться на своєрідний квест, коли потрібно
виконати місію за 25 хвилин. Якщо поставлене завдання школяр вдіяти не
встигає, то йому дається перерву на 5 хвилин. Досвід показує, що впровадження цієї
системи працює просто відмінно.
Домовтеся з дитиною
про те, що є конкретний часовий відрізок, коли він повинен робити уроки.
- час початку виконання завдань, і годину Y - термін, до якого домашня робота
повинна бути виконана. Психологи рекомендують сідати за уроки через 2-3 години
після приходу зі школи, тому хорошим варіантом стане період з 16 до 19
вечора. Коли дитина знає про такий правилі, у нього буде стимул встигати
зробити все вчасно.
систему. Обговоріть заздалегідь, що саме від школяра потрібно виконувати, і
яку винагороду ви готові за це запропонувати. Якщо він весь тиждень добре
виконує домашні завдання, можна у вихідні піти в кіно або на мультфільм, то
є дати премію за старанну роботу.
Можете навіть записати
всі пункти на папері або скласти своєрідний договір, запевнивши його підписами
по обидва боки - батьків і дитини.
Згадайте, як ви самі
в дитинстві робили уроки і розповідайте про це своєму маленькому учневі: які
у вас були складності, цікаві моменти, що давалося легше, а що - з працею.
Це дозволить зміцнити довіру між вами і дати дитині зрозуміти, що все
стикаються з проблемами - і їх потрібно не пускати на самоплив, а докладати
зусилля і вирішувати.
зі школярем, а не сліпо змушуйте робити уроки: адже причина його небажання
вчитися може критися не в звичайну лінь, а набагато глибше.