Всі батьки хочуть, щоб їх дитина виросла самостійною людиною. Але ж самостійність - це не просто вміння без допомоги дорослих одягатися, чистити зуби, заправляти ліжко, мити посуд, але і здатність приймати рішення, стояти на своєму, нести за це відповідальність. Виховання самостійності потрібно починати задовго до того, як малюк відправиться в перший клас. Але як це правильно робити?
Ідеальна картинка, яку малюють у своїй уяві батьки, часто виглядає так: дитина все робить сам, швидко і акуратно. За кадром залишається одна важлива деталь - він виконує тільки те, що йому говорять. Вставай, умивайся і чисти зуби, йди снідати - будь ласка! Але готовність охоче слідувати вказівкам, яким би цінними вони не були, не самостійність, а всього лише послух. Саме звичка «слухатися» дорослих стає однією з головних причин пасивності, безідейності і безініціативності - психологічних проблем, з якими так часто стикаються батьки школярів. «Не може толком сказати, чого хоче, і нічого сам не зробить, поки не нагадаєш! І в кого тільки він такий? »- можна почути нарікання дорослих.
Насправді самостійність починає формуватися досить рано. Головне - вчасно це помітити. Уже в 1-2 роки у крихти виявляються перші усвідомлені бажання самостійних дій. Як тільки він розуміє, що частину своїх потреб може задовольнити сам (вилізти з ліжечка, попити з пляшечки, включити світло), то намагається це зробити. І відразу ж чує перші батьківські заборони: не чіпай, інакше розіб'єш, постав на місце, а то обіллєш! Далі - більше: стій, не ходи туди, поклади на місце, віддай. У 3-4 роки малюк переживає першу серйозну кризу дорослішання, коли до нього приходить розуміння: не тільки його вчинки, а й бажання можуть відрізнятися від того, що вимагають дорослі. У дитячий сад він хоче одягти жовту футболку, але мама натягує сіру - практичніше. Дрібниця? Ні в якому разі! Невсипущий контроль і постійний тиск дорослих не тільки гублять дитячу тягу до пізнання світу, а й геть відбивають охоту до самостійних дій взагалі. Досить швидко дитина розуміє: прикладати зусилля там, де не хочеться, часом і не потрібно (дорослі зроблять все самі), і починає цим користуватися. Як не допустити такого розвитку подій?
1. Дайте дитині можливість проявити свою самостійність.
Однорічний малюк розкидає іграшки? Не біжіть стрімголов підбирати і подавати - нехай повзе до них сам. Із задоволенням розмазує фруктове пюре по обличчю? Не сваріть. Ваше завдання - дати маленькій людині можливість діяти, а значить, відчувати себе самостійним. Дозволяйте йому робити те, що він хоче, навіть якщо результати спочатку будуть невдалими. Коли ви не впевнені, що дитина щось вміє (підносити ложку до рота, пити з чашки, застібати кнопки на курточці і т.п.), покажіть, як робити це правильно. Не виходить - не біда. Не заважайте його спробам самостійно впоратися з проблемою і допомагайте тільки тоді, коли він сам вас про це попросить! Звичайно, обов'язково потрібно брати до уваги вік і вже накопичений досвід. Дійте послідовно: нехай спочатку малюк вчиться знімати штанці, і тільки потім - надягати, перш за все, покажіть, як орудувати ложкою, а вже потім - виделкою і т.п. Ускладнюйте завдання поступово - успішне освоєння нових самостійних навичок добре стимулює дитячий інтерес до них.
Почуття власності - один із проявів розвитку дитячої самостійності. Не сваріть і не соромте дитину, якщо він не хоче ділитися своїми іграшками або солодощами, але уважно стежте за його поведінкою. Почуття власності швидко може перерости в егоїзм або жадібність!
2. Заохочуйте ініціативу.
3. Складіть чіткий розклад.
Життя за графіком - передбачувана і зрозуміла. Але це саме те, що необхідно дітям. Звикання до певного розпорядку дня (підйом, умивання, прибирання ліжка, сніданок, прогулянка і т.д.) впорядковує життя дитини. Коли такого режиму немає, він нудиться (в тому числі від неробства), а батькам доводиться постійно стояти над ним, примушуючи зробити ту чи іншу. Ви повинні розуміти, що складене розклад - це опора, яка допоможе малюкові швидше запам'ятати все те, що потрібно зробити. Візуалізують режим дня, намалювавши розклад і повісивши його на саме видне місце.
4. Доручіть йому домашні справи.
Діти часто виявляють ініціативу в цьому напрямку - не бороніть! Знайдіть дитині заняття до душі: обожнює воду - нехай поливає квіти, любить прикрашати - сервірує стіл. Неодмінною обов'язком, посильної навіть для дворічного малюка, має стати підтримка порядку в своєму «іграшковому куточку». Обов'язково хваліть дитину за своєчасне виконання його власних домашніх «справ» і підкреслюйте користь від його праці.
5. Допоможіть знайти заняття, в якому він зможе проявити себе.
Секція хокею або гурток сучасних танців, іноземна мова або музична школа - головне, щоб він ходив туди із задоволенням. Це важливо не тільки для фізичного або розумового розвитку. Просто виховання самостійності передбачає в тому числі і формування у дитини вміння зайняти себе на якийсь час без допомоги дорослих.
6. Навчіть його розпоряджатися грошима.
Введіть практику отримання кишенькових грошей (нехай на самому початку це будуть самі копійчані суми), подаруйте малюкові скарбничку і дозвольте йому самому розподіляти витрати. На перших порах пояснюйте, чому не можна зібрати багато, якщо постійно витрачати. Трохи згодом, дайте завдання: попросіть дитину заздалегідь прорахувати свої «витрати», з огляду на заплановані і непередбачені витрати. Якщо потрібно, допоможіть, але не нав'язуйте своєї думки - нехай вирішує все сам.
Придумуйте спірні ситуації, щоб показати дитині різні можливості їх вирішення, і просите його самого вирішити, як саме краще вчинити. Обговорюйте підсумки всіх його дій і вчинків і дозволяйте йому вільно висловлювати свої думки. Нехай він відкрито говорить про те, що викликає його нерозуміння. У свою чергу, пояснюйте, чому ви в конкретній ситуації робите саме так, а не інакше. Укладайте угоди! Домовтеся, наприклад, що ви почитаєте казку на ніч і посекретничати хвилин 10 перед сном, якщо малюк вчасно припинить вечірні гри і самостійно приготується до сну. Попередьте, що якщо домовленість з його боку буде порушена, все заплановане одразу скасовується.
Похвала - один з найприємніших і доступних стимулів. Хваліть і підбадьорюйте завжди, навіть якщо у малюка поки що не все виходить. Він буде відчувати, що ви цінуєте його зусилля і захоче спробувати ще. Не потрібно співати дифірамби і сипати втішними слівцями з будь-якого приводу - похвала повинна бути не перебільшеною, а заслуженою.
9. Будьте терплячі.
Терпіння - одне з головних якостей, якого зажадає від батьків виховання у дитини самостійності. Навіть при нестачі часу не потрібно робити за малюка ті справи, з якими він може впоратися сам. Замість цього частіше говорите своїй дитині, як ви його любите, десятки раз пояснюйте найочевидніші речі, слухайте всі, що він говорить, відповідайте на всі його питання, допомагайте йому міркувати і давайте можливість приймати рішення, навіть якщо вони вам не зовсім до душі. Відмовтеся від гіперопіки, не вимагайте від малюка повного підпорядкування, а будьте йому другом і порадником.
Для най менших
Малюки так неймовірно допитливі та невтомні, що розвивати у них прагнення до самостійності простіше простого. Головне - не заважати і трохи допомагати.
Тіло майбутньої жінки формується ще в дитинстві, тому, щоб цей процес пройшов гармонійно і без шкоди для здоров'я і фігури, вкрай важливо правильно розподілити навантаження дівчаток при заняттях спортом або фітнесом.
Грань між нормою і відхиленням намацати завжди непросто, але у випадку з гіперактивністю різночитання виникають занадто часто. Батьки плутають її з непосидючістю, а лікарі нерідко поспішають з висновками.
Ми знаємо, що коли дитина обманює, це погано. Але чи завжди ми чесні перед ним? Дорослі досить часто обманюють своїх дітей. І ця брехня не завжди безпечна і виправдана. Чи вміємо ми обходитися без неї? І чи потрібно викладати дитині всю правду? Це ви дізнаєтеся, відповівши на питання нашого тесту.