ментальна аріфметка
Ментальна арифметика-це метод швидкого усного рахунку без використання ручки, олівця, паперу калькулятора або іншого пристрою. Іншими словами, це навик "обчислення в розумі"
Ментальна математика - ключ до інтелекту, а Мозок - будинок інтелекту. Це постійне джерело наших можливостей до вивчення, запам'ятовування, уваги, концентрації, сприйняття і уяви.
Програма навчання проводиться за допомогою мультимедійних технологій в центрах, оснащених сучасним обладнанням.
каліграфія
Одна з болючих тем майже у всіх молодших школярів - це почерк. Викладачі часто знижують оцінки, коли літери і цифри вилазять за лінії. При поганому почерку часто незрозуміло, яка буква написана, і це розцінюється як орфографічна помилка.
Ми пропонуємо курс дітям 5-7 років, молодшим і старшим школярам.
«Множ-ка»
Це курс, за допомогою якого батьки назавжди вирішать питання з таблицею множення у свою дитину. «Що таке« плюс »? - «Плюс» означає додати. - А що таке «мінус»? - «Мінус» означає зменшити. - А що таке «множення»? - Нуу ... множення - це ... множення ».
Всього за 15 занять вирішити проблему, яка може існувати роками, поліпшити оцінки, залишити у дитини почуття перемоги допоможе курс «Множ-ка».
За підсумками курсу діти навчаться не лише множити, але і ділити, а також вирішувати прості рівняння. Заняття проводяться 2 рази на тиждень. Тривалість уроку - 1 година.
Наші курси
Добридень! Випадково побачила інформацію в Інтернеті про ментальну математику. Маючи 2-х дітей і працюючи в системі вищої освіти, стало цікаво, як це може допомогти моїм дітям досягти успіхів у математиці. З'ясувала, що навчання на початковій стадії відбувається за допомогою спеціальних рахунків - АБАКУС. При цьому в процесі навчання задіяні обидві півкулі головного мозку, що дозволяє краще засвоювати різні методичні прийоми і сприяє поліпшенню пам'яті. Вибрала школу на Челюскінців і відправила своїх дітей - сина 8 років (він тільки пішов у 2 клас) та дочка 6 років (підготовча група). Возити дітей довелося 2 рази в тиждень, заняття по 1 годині. Обов'язково домашнє завдання в спеціальних зошитах. Заняття проходили дуже цікаво, діти із задоволенням займалися і виконували домашнє завдання. Спочатку ніякої динаміки помітно не було. Але через 1 місяць я помітила, що моя дочка, яка на початку року не розуміла принципів додавання і віднімання, досить вільно виробляє найпростіші арифметичні дії в межах 10. Ще через 3 місяці вона не тільки вміла рахувати до 100, але і в розумі складала і вичитала не надто складні приклади в межах 100! Така гра називається "сліпі кошенята", коли діти в розумі представляють абакус і як би з ним роблять арифметичні дії. Що стосується сина, в силу того, що він вже вмів рахувати і вирішувати приклади в межах 50, про ефективність занять теж відразу нічого не могла сказати. Але поступово почала помічати, що він легко вчить вірші, став більш усидливий, навчився концентруватися для вирішення певних завдань. Зараз легко в розумі вирішує приклади в межах 100, пробує в межах 1000. Поки виходить не так швидко як він хоче))) Хочу сказати велике спасибі Наталі і іншим співробітникам школи за те, що вони роблять навчання математики таким захоплюючим! І побажати побільше учнів.
Моєму синові 8 років, закінчив другий клас. У школі Abacus закінчили курси каліграфії та корекції почерку. Результати, без перебільшення, приголомшливі. Дитину доводилося возити, сторицею окупилися і засоби, і сили, вкладені в це наше сімейне захід)). Синові дуже подобалося відвідувати заняття. Незважаючи на те, що дуже не любить писати, домашні завдання, на відміну від шкільних, виконував із задоволенням. Почерк змінився кардинально: літери стали акуратніше, перестав виходити за рядки, з'явився нахил, рука перестала напружуватися. Ближче до кінця курсів вчителька в початковій школі оцінила: "Взагалі-яка інша людина пише". Ми дуже задоволені, і результатами, і атмосферою занять у викладача Вікторії, і в цілому школою. Адміністратори враховують побажання всіх учасників групи, про дітей дбають як про своїх практично. Головне, нам допомогли вирішити проблему, з якою дитина промучився півтора року в школі, і самостійно допомогти йому ми були не в змозі. Намагалися примусово "засаджувати" за прописи, і тільки Полсен курсів дійсно зрозуміли, що методика навчання - це не порожній звук, особливо, коли мова йде про наш улюблений маленьку людину, якій треба допомогти і зробити для цього щось, а не змушувати і вимагати, кинувши її на самоті з проблемою. Різниця між "тим, що було, і що стало" - разюча. Велике спасибі!