1. Алалия - органічний дефект, і є досить серйозні причини для її виникнення, будь то ускладнена вагітність, важкі пологи або інфекційні захворювання в перший рік життя з високою гіпертермією, наприклад, при ГРВІ, грипі, реакція на щеплення. Тому дивіться, чи було щось у вас.
2. Органічний дефект вражає не стільки мовні зони, скільки провідні шляхи між зонами, порушується міелінезація нервових волокон і імпульс просто не доходить в потрібну зону і не формується там. Відповідно, у кожного алаліков різний рівень пошкодження провідних шляхів і різні механізми компенсації.
3. У алаліков дуже стійкі порушення складової структури слова, дитина з ЗРР хоч повільно, але повторить-збереже складову структуру слова, не важливо, що вимова порушено, головне, що слово з 3-4 складів в його виконанні теж буде містити 3-4 складу
4. У алаліков дуже стійкі порушення актуалізації слів, словник накопичується вкрай повільно і просте запитання «Що це?» Може їх привести в ступор. Наприклад, один алаліков 4 років довго згадував, як називаються валянки і назвав їх чобітьми, хоча до цього він їх уже кілька разів одягав, з мамою проговорювали, тому дуже часто алаліков, що не згадавши потрібного слова, замінює його близьким за змістом, благо інтелектуальний розвиток нормальне. Дуже погана вербальна пам'ять (пам'ять на слова) - це теж про алаліков.
6. Ну і самий останній етап мовного розвитку - вміння побудувати фразу і чіткий висловлювання. Алаліков дуже довго, аж до школи і далі, не можуть самі складно переказати історію, скласти розповідь за сюжетними картинками.
На закінчення приведу розмежування алалии і ЗРР з посібника Ковшікова В.А. «Методика діагностики і корекції порушень вживання відмінкових закінчень іменників»:
«Затримка мовного розвитку (за іншою термінологією -« тимчасова »,« проста »затримка розвитку мови) - це відставання в термінах засвоєння в онтогенезі інвентарю мовних одиниць і правил їх функціонування. При цьому виробництво мовних операцій відповідає закономірностям більш ранніх етапів нормального засвоєння мови.
Інакше кажучи, експресивна алалія характеризується двома основними ознаками - (1) відставанням в термінах засвоєння мови і (2) патологічним його засвоєнням (остання ознака головний для алалии), тоді як затримка мовного розвитку характеризується одним основною ознакою - відставанням в термінах засвоєння мови.
Наприклад, діти, нормально засвоюють мову, і діти із затримкою його засвоєння будуть здійснювати заміни закінчень іменників тільки всередині значень певного відмінка, що відповідає закономірностям нормального онтогенезу, тоді як діти з алалією поряд з такими замінами будуть здійснювати заміни закінчень одного відмінка на закінчення іншого, що не відповідає закономірностям нормального »
Якщо хочете докладніше зануритися в питання діагностики моторної алалії, то також рекомендую книгу Ковшікова "Методи подолання моторної алалії".