МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА УСТАНОВА
Тема: «Захисники вітчизни з Стародавньої Русі і
до наших часів »
Діти вихованці МБУ СК «Ірида»
Методист-інструктор по роботі з дітьми:
«Захисники Вітчизни з Стародавньої Русі
до наших часів »
Конкретизувати уявлення про Російської армії, про її
історії від древньої Русі до сучасності. сформувати
у дітей інтерес до минулого, сьогодення та майбуття своєї
навколишнього світу.
Виховання у дітей морально - патріотичних почуттів,
любові і гордості за свою Батьківщину, захисникам Вітчизни,
викликати у дітей інтерес до історії нашої країни і почуття
гордості за воїнів, які захищали її, залучення батьків
в формування почуття патріотизму у дітей.
Для реалізації поставленої мети були визначені
корабель, ракетна установка, танк; частини танка: корпус, гусениці,
вежа, дуло. Пояснення сенсу слова «дисциплінований».
6. Залучити батьків до спільних пізнавально - тематичним
Особливості проекту:
Опора на особистий досвід дітей, отриманий ними в дитячому саду, сім'ї; Доступність матеріалу для дітей 6 -7 річного віку; Максимальна включеність батьків і надання ними практичної допомоги в роботі з ознайомлення дітей з історією нашої Батьківщини; Інтеграція спільної діяльності дітей і батьків вдома з їх діяльністю на базі додаткової освіти.
Інтеграція освітніх областей:
«Фізична культура», «Музика», «Пізнання», «Соціалізація», «Праця», «Комунікація», «Читання художньої літератури», «Безпека», «Здоров'я», «Художня творчість».
Етапи здійснення проекту
1 етап. Підготовчо - інформаційний
(Попередня робота) - накопичення знань.
Позначення актуальності теми майбутнього проекту. Постановка мети і завдань. Моніторинг дітей по темі «Захисники вітчизни». Складання перспективного плану по реалізації проекту. Вивчення літератури, нових методик і технологій з питань морально-патріотичного виховання дітей. Оцінка власних можливостей і ресурсів у вирішенні проблеми.
2 етап Практичний (основний).
Презентації по темі
Ситуативні бесіди, розмови - міркування, пізнавальні бесіди: «Хто такий російський богатир?», «Богатирське спорядження», «Військово - повітряні сили»; "Військово-морський флот". Бесіда за картиною Васнєцова «Три богатирі», розглядання портретів воєначальників різного часу (обговорення подібності та відмінності їх зовнішнього вигляду, визначення характеру), бесіди на тему «Мої близькі», «Я - захисник», «Збройні сили Росії», «Військові професії », розучування віршів до Дня Захисника Вітчизни. Розгляд альбомів, ілюстрацій, листівок і енциклопедій по темі проекту.
Ігрова
гри:
«Професія« Військовий »,« Четвертий зайвий »,« З ким боролися богатирі »;
настільно - друковані
гри:
«Назви військову професію», «Що за техніка така»,
рухливі ігри:
«Вершники», «Капітани», «Прикордонники», «Льотчики на аеродром», «Снайпери», «Не зачепи дзвіночок», «Проведи м'яч», естафета «Медсестра». Підбірка наочно - дидактичного матеріалу по темі, розглядання армійських фотоальбомів, військового обмундирування, картинок про пологи військ, внесення військової та медичної форми в сюжетно - рольові ігри з самостійним виготовленням атрибутів: «Розвідники», «Ми моряки», «Військовий шпиталь», « військові навчання »« Сестра милосердя ».
Співпраця з сім'єю (робота з батьками):
Анкетування батьків з метою ознайомлення з сімейним досвідом патріотичного виховання дітей. Індивідуальне консультування батьків і залучення їх до збору наочного матеріалу і необхідної літератури. Консультації: «Роль сім'ї у вихованні патріотичних почуттів у дошкільнят» Залучення батьків до організації книжкової виставки творів про війну для дітей. Ділова гра «Захисники Вітчизни з давньої Русі до наших днів». Оформлення інформаційного куточка: «Солдати - переможці Великої Вітчизняної війни», «День Перемоги».
Взаємодія з педагогами та фахівцями:
Систематизувати знання педагогів про історичних особистостей і події по блоках: а) «Богатирі землі російської»; «Князі - воїни»; в) «Війна 1812 року»; г) «Велика Вітчизняна війна»; «Сучасна Російська армія»; Формувати потребу в отриманні історичних знань. Спільна робота логопеда, інструктора з фізичної культури і музичного працівника з розучування музичних творів на тему проекту: «Марш» Ан. Александрова; пісня «Ми захисники», муз. Н. Луконіна; «Служба не просте», муз. Г. Струве; «Гусарська епоха», муз. А. Варламова; Парний танець «Панянки і гусари», танець «В землянці». Муз. А. Петрова; танцювальну композицію з прапорцями «Росія, Русь» у виконанні Н. Кадишевої.
Тема: «Роль сім'ї в
у дітей 6 - 7 років »
досвіду роботи на
3 етап (заключний) Підсумковий захід - результат.
Продукт проекту: Концерт, присвячений Дню захисника
Святу «Захисники Вітчизни
з Древніх часів і до наших днів »