2. Всі правила встановлюються з самого початку. Потім - після тижнів безладу - долучити до них товаришів учнів буде все важче і важче. Так що про всі вимоги повідомляйте заздалегідь і аргументуйте! Є ще перша частина статті - ось тут! А тепер до самих практичних порад:
3. Використовуйте розстановку стільців в якості додаткового інструменту для досягнення дисципліни. Немає гострої необхідності робити жорстку розсадження, вказувати, хто і де повинен сидіти. Але варіанти з пересадкою-перестановкою меблів з метою збереження порядку в класі знадобляться. Я пересаджувала самих пасивних ближче до дошки, найбільш балакучих відкидають по одному за парту. Важливо відчувати ситуацію і тримати її під контролем. Все це легко передається учням - в результаті їх менше тягне на пустощі і беззаконня.
4. Застава дісціплни в класі - цікавий матеріал, що відповідає віку учнів. Як би добре ви не подбали про зміст уроків, навчальному матеріалі і методах його подачі, але якщо ваші уроки не відповідають рівню зрілості і інтересам класу, вважайте, що ви самі накликаєте на себе проблеми з дисципліною.
5. Робіть виклад матеріалу яскравим. залучайте учнів за допомогою різноманітних методів, наочності і змістовності. Чи не звикайте до рутини.
6. У той же час будьте обережні. Велика розмаїтість на одному уроці не приносить користі. не дає сконцентруватися.
7. Запобігайте нудьгу, яку породжують виснажливі повторення і надмірне навантаження. Не зловживайте письмовими завданнями. Пам'ятайте, їх легко можна трансформувати в роботу в парах, в ігри-обговорення ... Потрібні лише чіткі правила гри і ясні цілі!
8. Створюйте умови, щоб найбільш «важкі» учні в класі отримали можливість відчути себе лідерами. Це часто позитивним чином впливає на позицію учнів і на їх поведінку. Будь артеківський вожатий вам це підтвердить.
9. Хто старе згадає ... Не тримайте невдоволення день за днем і місяць за місяцем. Прощайте своїх учнів, нехай вони знають, що у них завжди є можливість почати все спочатку. Якщо ви постійно будете відчувати почуття антипатії до учнів або очікувати від них тільки поганої поведінки, ви не помилитеся в своїх очікуваннях. діти відчувають скептичне ставлення до них і будуть вести себе так, як ви того від них очікуєте. Програмуйте на успіх!
10. Будьте послідовними. Ніщо так не бентежить учня, як мінливість в настрої і діях вчителя. Такий стан негайно викликає у дітей бажання випробувати межі дозволеного і вилівется в конфліктні ситуації.
думала я, думала, і вирішила поставити свої запитання саме тут: 1. як реагувати новому вчителю / вожатого на провокації і повну неповагу з боку підростаючого покоління. зрозуміло, що вони (підлітки) це з метою тестування і профілактики власної недісціплірованності проробляють. але а як же при цьому вчителю зберегти свої власні нерви. в таборі простіше, діти через місяць поміняються (а з ними і проблеми!), а ось в школі тягнути клас треба б мінімум рік.
у мене на упокорення групи обуреного підростаючого покоління (хлопчаки 13-14 років) пішло два тижні. тепер мене вже рідше і безневинний «тестують» на міцність, справлятися з ситуацією стало легше. але сам факт: в даний час в світі старанно обговорюють проблему моббинга серед колег і серед учнів. а що робити, якщо жертвою стає вчитель? як боротися і як впоратися з ситуацією?