АРИФМЕТИЧНА БАСНЯ
Щоб швидше дістатися до світлої мети,
Щоб всі мрії здійснити на ділі,
Щоб відразу стало просто все, що складно,
А зовсім неможливе можливо, -
Встановило вища решенье
Ідейну таблицю множення:
Як пам'ятник - прекрасна. Але для справи
Вся колишня таблиця застаріла.
І відповідає нині дуже погано
Завданням, що поставила епоха.
Наука об'єктивної бути не може -
У ній класовий підхід всього дорожче.
Лише в пригніченому суспільстві згодиться
Подібна безкрила таблиця.
Високий орган радісно вважає,
Що нам її розмаху не вистачає,
І щоб швидше до мети просуватися,
Постановляє: «двічі два - шістнадцять!»
Так все забули стару таблицю.
Потім довелося за це поплатитися.
Два життя жити в тузі і в смертної борошні:
Одній - на ділі, а інший - в науці,
Одній - звичайної, а інший - красивою,
Одній - сумної, а інший - щасливою,
За новими цінами здійснюючи витрати,
За старими ставками отримувати зарплату.
І ось тоді з такого положення
Всюди почалося умів бродіння,
І в електричках стали матюкатися:
«А все таблиця. Бреше вона, таблиця!
Що двічі два? Спробуй розібратися. »
Єретики шепотіли, що п'ятнадцять.
Але обходячи заборони і бар'єри,
«Чотирнадцять», - ревли маловіри.
І все встигнувши зрозуміти, обдумати, зважити,
Об'ектівісти заявляли: «десять».
Але всі вони руху заважали,
І їх за те потім у в'язницю саджали.
А всіх сумніше було в цьому світі
Тому, хто знав, що двічі два - чотири.
Той висновок люди жартами зустрічали
І в тюрми за нього не укладали:
Адже це було просто не небезпечно,
І навіть дурним це було ясно!
І було так, що ці одиниці
Хотіли б самі раптом перевчитися.
Але ясний погляд - не результат науки.
Зрозумійте, якщо можете, їх муки.
Вони мовчали в стриманою печалі
І тільки руки до неба здіймали,
Звідки дощ на них часом скидає,
Де Бог - дрімав, а диявол - розважався.