Тема: «ГРУПА ЯК розвивається система, ДИНАМІКА СТАНОВЛЕННЯ, РОЗВИТКУ ТА ФУНКЦІОНУВАННЯ»
Дослідженнями процесів, що відбуваються в групі, займалися багато вчених. Серед зарубіжних дослідників можна назвати
Дж. Морено, Е. Мейо, Ч. Кулі, Г. Хаймена. Ці вчені внесли вклад в дослідження структури психологічних відносин в малих групах і класифікацію малих груп.
У завдання моєї роботи входить розгляд групи як системи, що розвивається, визначення етапів її розвитку та особливостей функціонування.
Робота складається з вступу, трьох розділів, висновків та бібліо-графічного списку використаної літератури.
ГЛАВА I. ГРУПА ЯК розвивається система: СТАТИЧНИЙ І ДИНАМІЧНИЙ ПІДХІД ДО ВИВЧЕННЯ
Існує кілька підходів до визначення концепції групи. Два з них - це статичний і динамічний.
Спираючись на наведені вище дані, я можу зробити висновок, що якщо група - це «будь-які збори людей, які включені в послідовну координовану діяльність - в діяльність, свідомо чи несвідомо підпорядковану якоїсь спільної мети, досягнення якої принесе учасникам якогось роду задоволення », то вона є системою, що розвивається, тому що сама діяльність має на увазі дії, які мають свій початок, розвиток і завершення. А в процесі спільної діяльності відносини між членами групи і співвідношення сил всередині неї неодмінно змінюються, трансформуються таким чином, щоб діяльність принесла бажаний результат.
У сучасному розумінні групова динаміка - це розвиток або рух групи, обумовлене взаємодією і взаимоотно-шениями членів групи між собою та з психотерапевтом, а також зовнішніми впливами на групу (Кратохвил, 1978).
У поняття групової динаміки входять шість основних елементів:
Ш позиція ведучого;
Ш структура групи і проблема лідерства;
Ш згуртованість групи;
Ш фази розвитку групи.
Ведучий, поряд з явними, декларованими цілями, може переслідувати свої, приховані цілі, усвідомлювані їм в різного ступеня. Наявність прихованих цілей може принести учасникам групи значної шкоди, тому ведучий повинен ясно усвідомлювати свої особистісні особливості, потреби та проблеми, з тим щоб мінімізувати їх вплив на груповий процес або ж використовувати їх в якості союзників. Іншими словами, провідний групи повинен бути психотерапевтичних опрацьований і мати досвід роботи в групі в якості учасника.
Являють собою кілька неписаних правил, що визначають, що в рамках групи допустимо, а що ні. Таким чином, норми виступають в якості регулятора поведінки учасників і задають правила взаємодії-дії.
У структурованих групах з чітко визначеними цілями норми, як правило, задає ведучий, пропонуючи учасникам доповнити представлений перелік.