За останні роки кількість злочинів, спрямованих проти дітей, зросла в багато разів. Сьогодні діти, як ніколи раніше, наражаються на небезпеку стати жертвами злочинів. Саме тому всім батькам і вихователям, потрібно використовувати всі доступні засоби, щоб захистити дітей і, що ще важливіше - навчити їх захищатися самостійно.
Батьки досить часто читають нотації своєї дитини: мовляв, не можна так себе вести, або ставлять риторичне запитання: «Ну, що нового?» Поставивши запитання, батьки тут же забувають про нього і вже не чують, що їм говорить дитина. А він, нехай ще маленький, бачачи таке ставлення, намагається якомога коротше відповісти або просто мовчить, все одно його не чують. Але ж КОНТАКТ з батьками - це один з шансів безпеки дитини. Саме через КОНТАКТ батьки дізнаються про проблеми та питання, які хвилюють їх чадо і, вирішуючи з ним його проблеми, вони допомагають йому навчитися правильно поводитися в тій чи іншій ситуації. Але чому діти не розповідають батькам про свої проблеми? Почасти тому, що саме батьки не хочуть про це чути: то вони дуже зайняті роботою, то по телевізору йде улюблений серіал або футбол, то газета виявилася дуже цікавою, і батькам не до дитини, не до його питань. І дитина залишається один на один зі своїми проблемами. В один момент батьки раптом помічають, що дитина вже виросла, і не знають, про що він думає, які у нього друзі і захоплення. І коли батьки ставлять йому запитання, то отримують однозначну відповідь: «Все в порядку». Тепер вони хочуть поговорити з ним, але про що? Як знайти той бажаний контакт, вони не знають. Нехай батьки запитають себе: «Коли останній раз їх дитина ділився з ними проблемою або шукав підтримки, яким реальним радою вони можуть допомогти своїй дитині?». «Театр починається з вішалки», а допомога іншому - з можливості допомогти самому собі. Не вирішивши свої проблеми, батьки безперспективні для своїх дітей як порадників у вирішенні їхніх труднощів. Вихід простий - вчитися існувати самим і намагатися навчити цьому інших, хоча більшість любить повторювати - не вчіть мене жити, допоможіть матеріально. Мистецтво життя вимагає знань, як і будь-який інший вид людської діяльності. Можна стати прекрасним фізиком, банкіром, художником, але незнання законів життя і виживання перекреслить в один прекрасний день всі плани і надії. Якщо ви стурбовані тим, як виростити свою дитину в безпеці в цьому все більш небезпечному світі, необхідно дотримуватися деяких правил. Перш за все, необхідно навчити дитину правилам особистої безпеки, незнання цих правил викликає масу проблем. Назвемо деякі з проблем, які можуть виникнути через незнання елементарних правил безпеки: 1. Дитину не можна залишити одного будинку. Як правило, він починає плакати, стверджувати, що він боїться, що нікуди не відпустить маму чи тата. Якщо ж його вдається вмовити залишитися, він, будучи не підготовленим до можливих загроз, може відкрити двері небезпечному людині, піддавшись на вмовляння або загрози. При цьому піддаються прямої небезпеки не тільки матеріальні цінності, але, в першу чергу, здоров'я і життя дитини. 2. Ви не наважуєтеся відпустити дитину гуляти, навіть з товаришами. Його можуть обманом або погрозами відвести незнайомці або люди, знайомі дитині, з якими Ви його нікуди не відпустили б. Старші хлопці також можуть образити дитину або спровокувати на непристойні або ризиковані вчинки. Щоб уникнути біди необхідно, щоб дитина була готова до небезпечних, непередбачених ситуацій, вмів орієнтуватися і захищатися. 3. Які б не були запобіжні заходи, трапляються хвилини (секунди), в які дитина залишається один. Наприклад, вибіг з під'їзду, поки Ви спускаєтеся по сходах; втік в торговому центрі в відділ іграшок, поки Ви дивилися взуття або одяг; відійшов на 5 метрів, поки Ви розмовляли зі старою подругою.
Як поведе себе дитина, якщо в ці секунди незнайомий чоловік схопить його за руку і, прошепотів: «Тихо, а то гірше буде!», Потягне за собою? Якщо Ваша двоюрідна сестра, з якою ви давно воюєте, відкриє дверцята раптово зупинилося автомобіля і спробує затягнути дитину в салон? Якщо благодушний дідок в костюмі діда Мороза купить йому плюшеву собачку в магазині іграшок і поведе «знайомитися зі своєю онукою». Чи зможе він діяти впевнено і винахідливо, якщо на прийняття рішення і дію у нього буде 4-5 секунд?
Крок 5. Як дитині безпечно подолати шлях від під'їзної двері через під'їзд, ліфт і до дверей квартири? Під'їзд є найнебезпечнішим місцем навіть для дорослої людини, не кажучи вже про дитину. Необхідно приділити відпрацюванню цього питання особливу увагу.
Крок 6. Як безпечно організовувати прогулянки дитини у дворі його власного будинку (і в інших дворах)? Як дитині впевнено і безпечно пересуватися по місту? Які місця є для нього небезпечними, а в яких, навпаки, він може попросити про допомогу?
В системі ранньої профілактики віктимної поведінки неповнолітніх, реалізації виховної функції такої профілактики значну роль відіграє сім'я. На моральні підвалини особистості впливає вся обстановка сімейному житті. В батьках діти бачать приклад для наслідування. Тому дуже важливо приділяти увагу своїм дітям, роз'яснюючи їм правила безпечної поведінки, розмовляючи на різні теми, контролювати їх проведення часу, коло спілкування. Наше спільне завдання - не допустити, щоб дитина стала жертвою злочину.
Вихователь Ігнатьєва Л.В.
Джерело - кошти інтернету.
Консультація для батьків.
Формування культурно-гігієнічних навичок у дітей 3-4 років.
Формування звичок і навичок здійснюється під безпосереднім педагогічним впливом дорослих і всієї навколишнього оточення. Виховання у дітей навичок особистої і громадської гігієни відіграє найважливішу роль в охороні їх здоров'я, сприяє правильній поведінці в побуті, в громадських місцях. В кінцевому рахунку, від знання і виконання дітьми необхідних гігієнічних правил і норм поведінки залежить не тільки їхнє здоров'я, але і здоров'я інших дітей і дорослих. При цьому дітей привчають виконувати не тільки те, що їм приємно, але і те, що необхідно, долаючи труднощі різного характеру.
Формують навички особистої гігієни: вміння дітей бути завжди охайними, помічати неполадки в своєму одязі, самостійно або за допомогою дорослих їх усувати. Привчають правильно сидіти за столом під час їжі, акуратно є, ретельно, безшумно пережовувати їжу, вміти користуватися столовими приборами, серветкою. Дітям, які чергують по їдальні, потрібно не тільки вміти правильно накрити стіл і ставити посуд, але і твердо засвоїти, що, перед тим як приступити до виконання своїх обов'язків, необхідно ретельно помити руки з милом, привести себе в порядок, зачесатися. Виховання культурно-гігієнічних навичок включає широке коло завдань, і для їх успішного рішення рекомендується використовувати цілий ряд педагогічних прийомів з урахуванням віку дітей: пряме навчання, показ, пояснення, пояснення, заохочення, бесіди, вправи з виконанням дій в процесі дидактичних ігор, систематичне нагадування дітям про необхідність дотримуватися правил гігієни і поступове підвищення вимог до них.
Діти від 3-4 років повинні:
1. Стежити за своїм зовнішнім виглядом.
2. Користуватися милом, акуратно мити руки, обличчя, вуха; насухо
витиратися після вмивання.
3. Вішати рушник на місце, користуватися гребінцем і носовою хусткою.
4. Правильно користуватися їдальні і чайної ложками, серветкою;
не кришиться хліб, пережовувати їжу із закритим ротом, не розмовляти
Для ефективного гігієнічного виховання дошкільнят велике значення має і зовнішній вигляд оточуючих і дорослих. Потрібно постійно пам'ятати про те, що діти в цьому віці дуже спостережливі і схильні до наслідування, тому дорослий повинен бути для них зразком.
Вихователь Альохіна В.Н.