Публікуємо 5 порад для мам і тат, які допоможуть учневі не замкнутися в собі.
Психолог Олена Верескун вміє знаходити підхід до підлітків.
Е1.RU продовжує разом з учителями давати корисні поради батькам. У рубриці "Батьківські збори" ми розповімо про те, як розвинути в дитині його таланти, пояснимо, чим зайняти школяра у вільний час. Сьогодні ми будемо розбиратися в тому, чому підлітки погано вчаться, хамлять і кажуть, що їх ніхто не розуміє.
Багато батьків стикаються з тим, що дитина до 6-7 класу навчався добре, а потім різко скотився на трійки. Всіма способами намагаються переконати його в тому, що треба взятися за розум, лають, соромлять, але толку ніякого немає. Школяр або замикається в собі і відкидає будь-яку допомогу, або реагує на все грубістю. Як бути - пустити все на самоплив, списуючи поведінку дитини на вік, наймати репетирів?
Відповісти на ці питання ми попросили педагога-психолога з 20-річним досвідом роботи Олену Верескун. Вона працює в територіальній муніципальної психолого-медико-педагогічної комісії, куди за допомогою приходять і малюки від двох років, і підлітки. Як зазначила Олена Верескун, психологи не дають поради, вони звертають увагу на моменти, які можуть допомогти змінити ситуацію. Публікуємо 5 моментів, на які треба звернути увагу батьків.
Перше: розберіться, з чим пов'язано небажання підлітка вчитися
- Давайте відповімо на питання: в яких ситуаціях людина нічого не хоче? Коли у нього відчуття, що все погано, що нічого не виходить. Стан "нічого не хочу" може бути пов'язане з проблемами в школі. Тут два варіанти: або це труднощі з якимось предметом, або конфлікт з учителем, в цьому випадку відношення до педагога переходить на предмет.
Ще це відчуття "нічого не хочу" може бути пов'язано з тим, що у школяра не складаються стосунки з однокласниками. У підлітковому віці дуже важливо належати до якоїсь групи, і значущі для них будуть не вчителі, не батьки, а однолітки. Тому їм так важливо займати якесь місце в класі. Якщо дитина в класі ізгой, звичайно, він не хоче ходити в школу, і у нього не виникає бажання вчитися.
У цій пісочниці дітей просять за допомогою фігур створити свій острів. У тому, яким він вийшов, психолог бачить проблему дитини.
А в цьому будинку дітей просять показати, хто чим зайнятий в сім'ї. Це характеризує ставлення дитини з батьками.
- Виникає питання: може, краще перевести дитину в іншу школу? Не факт, що в новій школі дитина займе потрібне місце. Стосунки не складаються через те, що дитина не вміє їх будувати, вирішувати конфлікти, попросити допомоги. Тому при перекладі в іншу школу ця проблема може не вирішитися.
Друге: з самого дитинства вчіть дитину спілкуватися з однолітками
- Батькам потрібно з раннього віку займатися з дитиною, спостерігати, як він спілкується з однолітками в дитячому садку, звертати увагу, якщо він говорить, що йому нема з ким грати. Взагалі діти зараз дуже мало грають у дворах, більше захоплені гаджетами, які батьки їм дуже рано дають. Взаємодія може будуватися і на гаджетах, але це все одно не комунікація, губляться емоційні зв'язки. Батьки багато працюють, мало приділяють уваги дитині. Сім'ї ведуть замкнутий спосіб життя, рідко запрошують в свій будинок. Але треба думати про дітей, влаштовувати дні народження, де діти можуть спілкуватися, самим ходити в гості.
Третє: лайте підлітка правильно
- Коли у дитини щось не виходить, це може переходити в такий тотальний образ "Я поганий" в усьому. Завдання батьків - знайти або створити таку сферу, де дитині добре. Це може бути якась спортивна секція, заняття сучасними танцями, куди підлітки йдуть із задоволенням. Навіть якщо дитину не приймають в класі, він може знайти друзів на цих гуртках, бути там успішним, і за рахунок цього підвищувати самооцінку.
Батькам не треба постійно повторювати своїй дитині, що він ледар, говорити, що з нього нічого не вийде. Таким чином батьки закладають дитині життєвий сценарій. Якщо весь час говорити: "Ти ледар, ти ледар, ти ледар", особливо, коли він сидить за комп'ютером і знаходиться в стані звуженої свідомості, це все проникає зі свідомості в підсвідомість, і у нього закріплюється "Я - ледар", він просто в це повірить або буде використовувати як прийом при виправданні своїх недоліків.
Треба починати з хорошого. Можна не брати вчинки підлітка, але приймати особистість в цілому. Треба говорити: "Серьога, ти такий хороший хлопчик, але чому ти лінуєшся?" Це буде діяти на дитину зовсім по-іншому. Так син буде розуміти, що взагалі мама його любить, це дуже важливо для підлітка, хоча вони часто намагаються показати, що батьки для них не значимі.
З цих фігур діти будують свій острів в пісочниці.
Психолог просить в будь-якій ситуації давати зрозуміти дитині, що батьки його люблять, нехай і не приймають якісь його вчинки.
Дуже часто в навчанні в середній ланці різко падає успішність. Іноді це пов'язано з тим, що в деяких класах цінність навчання не є общеклассной цінністю: якщо добре вчишся, то ти ботан, лох і так далі. Щоб однолітки приймали підлітка, він теж повинен так ставитися до навчання. Інша ситуація, коли дитина цінності однокласників не поділяє. Тоді, звичайно, треба переводити його в іншу школу, щоб не губити здатності.
Четверте: чи не формуйте в дитині "синдром відмінника"
- Не варто вимагати з дитини вчитися на одні п'ятірки. В майбутньому йому буде дуже важко, коли складеться така ситуація, в якій він не зможе бути кращим. Таким чином батьки формують синдром відмінника. Звичайно, всі повинні прагнути до кращого. Але, повірте, дорослі люди страждають від того, що не можуть постійно бути на висоті, витрачають багато сил і по-іншому не можуть. Від підвищеної вимогливості у дітей бувають нервові зриви.
За словами Олени Верескун, переконати дитину в тому, що він ледар, дуже просто, але в майбутньому це переконання стане великою проблемою.
Не треба говорити дитині, який виправдовує свою трійку тим, що весь клас так написав: "Мене не хвилює, як написав клас, мене хвилює, чому ти написав на трійку!" Треба сказати: "Серьожа, ти ж такий розумний хлопчик, чому у тебе трійка за цю контрольну?" Зрештою, Сергій міг написати на трійку, тому що весь клас написав так, і він хоче бути прийнятим однолітками.
П'яте: навчіть підлітка зганяти агресію
- Якщо підліток грубіянить вчителям, то батькам треба, в першу чергу, звернути увагу на себе. Якщо в сім'ї грубість - це звичайна справа, то чого вони хочуть від дитини? Треба сісти за стіл переговорів і змінювати ситуацію в родині. Якщо грубості в сім'ї немає, а дитина грубіянить вчителям, треба переконати його прийняти сімейні цінності і допомогти йому проявляти агресію по-іншому. З побутової точки зору агресію застосовувати не можна. Але психологи говорять інше. Якщо постійно стримувати напруження, воно кудись виллється, в якісь захворювання.
Треба вчити дитину зміщувати агресію, але культурно прийнятними способами. Коли я прошу дитини намалювати, де скупчується агресія, все малюють по-різному. Хтось зображує її в руках, хтось в ногах, хтось в грудях. Якщо вона в ногах, запишіть його в секцію, де треба бігати, стрибати. Якщо в руках, нехай піде на бокс, наприклад. Якщо в голові - в театральний гурток, нехай пише розповіді з чорним гумором, можна зганяти свою злість на листку, а потім його спалювати.
Текст: Ірина Ахметшина; Фото: Тетяна КОШУТІНА / Е1.RU
На Балі через виверження вулкана застрягли сотні туристів
"Автомобіліст" перервав образливу серію поразок у матчах Континентальної хокейної ліги
Чоловік затриманої, яка випала з вікна на Уралмаші, звинуватив слідчого в зв'язку з похоронної фірмою
Синоптики обрадували: до середини тижня на Уралі стане тепліше
У торговому центрі на Піонерському помер літній чоловік
"Ми стали альпіністами": на околиці Єкатеринбурга мами з колясками навчилися штурмувати крижану гору
У самому морозному матчі сезону "Урал" вперше програв удома
Бізнес-омбудсмен Борис Титов стане кандидатом в президенти Росії
"Особливо йому сподобалися вовки": Олександр Розенбаум захотів опікати тварин Єкатеринбурзького зоопарку
Антон Шипулін пробіжить найвідповідальніший етап естафети на Кубку світу з біатлону в Швеції