БЕСІДА: Всі професії важливі, всі професії потрібні.
Цілі: розширювати знання та уявлення дітей про різні професії, їх користь; вмотивувати до вибору майбутньої професії; виховувати шанобливе ставлення до людей різних професій; показати важливість праці.
Обладнання: ілюстрації із зображенням людей різних професій; плакат «Всі професії важливі, всі професії потрібні», картки з назвами професій і місцем роботи, картки різного кольору, конверти з буквами; листочки зі списком рис характеру, якими повинен володіти людина будь-якої професії; загадки.
Попередня підготовка: малюнки і твори на тему «Моя майбутня професія».
I Бесіда «Навіщо людина працює?
II Ваші мрії (робота з малюнками та витягами з творів дітей).
1) відгадай загадки;
2) «дізнайся професію» (картки зі словами);
3) з'єднай професію і місце роботи;
4) «збери назва професії»;
5) роздягли назви професій в дві групи: розумова праця і фізична праця;
6) вибери риси характеру, якими повинен володіти людина будь-якої професії.
IV Підведення підсумків, нагородження переможців.
I. Бесіда: «Навіщо людина працює?»
Праця дає людині все необхідне для життя. Працею створюються книги, твори мистецтва, архітектури. У процесі праці люди спілкуються, стають більш освіченими. В результаті праці створюються цінності: заводи, фабрики, будівлі, машини, верстати і т. Д.
Праця дозволяє людям зберегти і збільшити багатства природи, вивести нові сорти рослин і нові породи тварин, уберегти їх від вимирання.
Людина повинна працювати, щоб його життя було благополучній і забезпеченої. Праця формує самого людини. Кожен працює на своєму місці; ви - в школі, ваші батьки - на виробництві.
II. Ви любите мріяти? Давайте помріємо про ваших майбутніх професіях. Я буду зачитувати уривки з ваших творів, а ви вгадувати відповідний малюнок.
«Техніка - це здорово, це круто. Навіть в наше століття комп'ютерів не обійтися без трактора. Я мрію бути трактористом ».
«Кожна людина хоче відрізняти від інших. У цьому йому може допомогти модельєр. Саме він створює неповторні моделі одягу. Я хочу бути модельєром і відкривати свій салон одягу ».
«У нас дуже величезна країна, багато доріг. А на дорогах повинен бути порядок. Я хочу бути інспектором дорожньо-патрульної служби. Хочу, щоб дороги були тільки щасливими ».
III. Для проведення конкурсів ви розділилися на 3 команди, придумали назви, вибрали капітана. За кожен конкурс команда може отримати максимально п'ять балів.
1. Конкурс «відгадай загадки». Кожній команді по 2 загадки.
Природу любити, літніх поважати
З просіяного борошна
Він пече нам пироги,
Булки, плюшки, сайки.
Хто він? Вгадай-ка!
Ми працюємо бригадою,
Нам везуть пісок, бетон.
Дружно потрудитися треба,
Щоб побудувати новий будинок.
Ось на краєчку з побоюванням
Він залізо фарбує фарбою.
У нього в руках відро,
Сам розписаний він строкато.
За мольбертом з пензлем я.
Фарби - ось мої друзі.
Я один і не один -
В оточенні картин.
На листочку, на сторінці -
Чи то точки, чи то пташки:
Всі сидять на сходах
І щебечуть пісеньки.
2. «Дізнайся професію».
Кожній команді даються картки різного кольору з опорними словами. За опорним словами дізнатися професію, вписати її в центр картки і підняти її.
I команді - синього кольору (небо, штурвал, трап, вантаж, колесо, кермо).
II команді - зеленого кольору (гребінець, дзеркало, фен, ділянку землі. Зерно, урожай).
III команді - рожевого кольору (зошити, журнал, крейда, ножиці, нитки, голка).
3. З'єднай професію і місце роботи.
Кожній команді дається листок з тестом. Чия команда швидше його, виконає, та й виграла.
Трактор водить -. (Тракторист),
Стіни пофарбував -. (Маляр),
Дошку вистругав -. (Столяр),
У будинку світло провів -. (СЦБ),
У шахті працює -. (Шахтар),
У спекотній коваля -. (Коваль),
Хто все знає - молодець!
4. «Збери назва професії».
Капітани вибирають конверти, в яких знаходяться літери. Команді треба зібрати два назви професій (програміст, сталевар, доктор, міліціонер, машиніст, зварювальник).
5. Згрупуйте назви професій так, щоб в першу увійшли професії розумової праці, в другу фізичної праці.
Кожній команді дано список, потрібно якомога швидше написати назви професій за групами. (Токар, письменник, будівельник, бухгалтер, вчитель, екскурсовод, фермер, актор, бібліотекар, водій, кравець, швець, рятувальник, лікар).
6. Вибрати риси характеру, якими повинен володіти людина будь-якої професії.
Команда підкреслює необхідні риси характеру. (Добрий, сумлінну, егоїстичний, відповідальний, злий, уважний, байдужий, розсіяний, терплячий, свідомий).
IV. Підбиття підсумків.
V. Нагородження переможців.