Еко-ло-гія - наука про від-но-ше-ні-ях живих ор-га-низ-мов і їх со-про-вин між собою і з окру-жа-ю-щей сре-дою.
Еко-ло-гі чого ський фак-тор - яв-ле-ня або об'єк-ект, воз-дей-ству-ю-щий на ор-га-нізм.
Біо-ти-че-ські (живий при-ро-ди) - воз-дей-ствие на ор-га-нізм дру-гих живих су-вин або про-дук-тов їх жит-ні-де-я-тель -но-сти (їжа, хіщ-ні-ки, па-ра-зи-ти)
АБІО-ти-че-ські (нежі-вої при-ро-ди) - фі-зи-че-ські усло-вия середовища (тим-пе-ра-ту-ра, вологість-ність, осве-щен-ність, хи-ми-че-ський со-ставши окру-жа-ю-щей середовища)
Еко-ло-гі чого ська ніша - со-по-куп-ність усло-вий, необ-хо-ді-мих для су-ще-ство-ва-ня визна-де-льон-но-го виду. Будь-який живий ор-га-нізм спо-со-бен су-ще-ство-вать толь-ко при визна-де-льон-них зна-че-ні-ях еко-ло-гі чого ских фак-то- рів.
Сол-неп-ний світло слу-жит ис точ-ні-кому енер-гии для рас-ті-ний, так як необ-хо-дим для осу-вин-ле-ня фо-то-син-ті-за (див. Рис. 1). Також світло ока-зи-ва-ет ре-гу-ля-тор-ве дей-ствие на зростання рас-ті-ня, коль-ті-ня, пло-до-но-ху.
Мал. 1. Фо-то-син-тез
Для ти-мо-фе-їв-ки і зем-ля-ні-ки осве-щен-ність необ-хо-ді-ма вже для про-рас-та-ня насіння.
Рас-ті-ня по від-но-ше-нию до осве-щен-но-сті:
Све-то-лю-бі-ші (ге-ліо-фі-ти). Спо-соб-ни рости толь-ко на яскраво осве-щен-них по-верх-но-стях (ко-виль, пше-ні-ца, сосна, ро-бі-ня).
Ті-ні-лю-бі-ші (сціо-фі-ти). Можуть рости толь-ко в за-ті-нен-них ме-стах. На яскравому солн-це можуть по-явити-ся опіки (по-ро-ний очей, вет-ре-ні-ца).
Ті-ні-ви-ніс-ли-ші. Хо-ро-шо рас-тут в осве-щен-них ме-стах, але можуть ви-но-сить і невеликі-шое за-ті-ні-ня (липа, дуб, ясен).
Для будь-яких рас-ті-ний гу-бі-тель-ни як пе-ре-грев, так і занадто-ком низ-кая тим-пе-ра-ту-ра. Слиш-ком ви-со-кі тим-пе-ра-ту-ри при-во-дять до по-ті-рі вологи, Ожо-гам, раз-ру-ше-нию хло-ро-філ-ла.
Дей-ствию ви-со-ких тим-пе-ра-тур під-вер-же-ни ге-ліо-фі-ти, в зв'язку з цим вони мають ряд при-спо-соб-ле-ний: можуть по- по-ра-чи-вать ли-стья, сбра-си-вать ли-сто-ву пла-стин-ку, залишати-ляя толь-ко че-ре-шок, чи-стья пре-вра-ще-ни в ко-люч-ки (як-ту-си). Змен-ху пло-ща-ди ли-сто-вої пла-стин-ки по-мо-га-ет ге-ліо-фі-там з-бе-жати над-мер-но-го ви-па- ре-ня води. Гу-стое біле опу-ху або се-дит-ри-зграя окрас-ка ли-стьев по-мо-га-ють рас-ті-нию від-ра-жати біль-шую частина па-да-ю- щих на нього променів.
При за-мер-за-ванні води в кліть-ках об-ра-зу-ють-ся кри-став-ли льоду, ко-то-які їх по-ча-джу-ють. При по-ні-же-ванні тим-пе-ра-ту-ри до мі-ну-со-вих зна-че-ний хи-ми-че-ські про-цес-си в кліть-ке за-мед- ля-ють-ся, воз-ні-ка-ет дис-ба-ланс, ко-то-рий може при-ве-сти до ги-бе-ли.
Зовн-ний вид рас-ті-ний хо-лод-них місць обі-та-ня: веч-но-зе-ле-ні, з крейда-кою жест-кою лист-вої, низ-кі (без пе-ви -ша-ють ви-со-ту снеж-но-го по-кро-ва) (кар-ли-ко-вая бе-ре-за, верба).
Ба-Гії рас-ті-ня на за-суш-ли-вий і хо-лод-ний пе-ри-о-ди можуть ВПА-дати в со-сто-я-ня спокою, коли все жит-нен-ні про-цес-си за-мед-ле-ни. У дере-вага-них роз-ті-ний дере-вага-ні-ють по-бе-ги цього року і збіль-ли-чи-ва-ет-ся тол щі на проб-ко-во-го шару . Тра-вя-ні-стие рас-ті-ня ранку-чи-ва-ють всі над-зем-ні ор-га-ни. Ку-стар-ні-ки і де-ре-ров'я сбра-си-ва-ють лист-ву. Вод-ні рас-ті-ня опус-ка-ють-ся на дно (ряска), з-збе-ня-ють толь-ко при-дон-ні чи-стья (кув-шин-ка).
Скле-ро-фі-ти - рас-ті-ня за-суш-ли-вих місць обі-та-ний (ва-сі-лек лож-но-п'ят-ні-Стий (див. Рис. 2)). Мають жест-кі чи-стья.
Мал. 2. Ва-сі-лек лож-но-п'ят-ні-Стий
Сук-ку-льон-ти - рас-ті-ня за-суш-ли-вих місць обі-та-ня, ко-то-які спо-соб-ни за-па-описати вологу в ма-си-стих про ра-зо-ва-ні-ях тіла - стьоб-лях, чи-стьях (алое (див. Рис. 3), як-ту-си).
Вод-ні рас-ті-ня і рас-ті-ня, оби-та-ю-щие в усло-ві-ях через побут-ка вологи
Рас-ті-ня сухих ме-сто-обі-та-ний
Рас-ті-ня ме-сто-обі-та-ний з нор-маль-ним увлаж-ні-ні-ем
Рас-ті-ня з грунту по-лу-ча-ють ми-ні-раль-ні ве-ще-ства. Біль-ше за все вони нуж-да-ють-ся в со-оди-ні-ні-ях фос-фо-ра, азоту, калію. Також їм необ-хо-ді-ми со-оди-ні-ня бору, мар-ган-ца і ж-ле-за.
Жи-ось-ні пі-та-ють-ся рас-ті-ня-ми, по-це-му рас-ті-ня мають за-щит-ні при-спо-соб-ле-ня: голки, ко-люч-ки (ака-ція), жест-кая листя (степ-ні рас-ті-ня), отрути (пас-ле-но-ші рас-ті-ня).
Дру-Гії жи-ось-ні встуила-па-ють з рас-ті-ня-ми в му-ту-а-ли-сти-че-ські від-но-ше-ня: бджоли, ба-бочках -ки, опи-ля-ють рас-ті-ня. Птахи раз-но-сят їх се-ме-ну, по-едая смак-ні ягоди.
Му-ту-а-лизм - вза-і-мо-ви-рік-ве від-но-ху між 2 ор-га-низ-ма-ми.
Гриби, бак-ті-рії, па-ра-зи-ти-ру-ють на рас-ті-ні-ях і ви-зи-ва-ють їх за-бо-ле-ва-ня (фі-тофто- троянд, муч-ні-зграя роса).
Друг з дру-гом рас-ті-ня всту-па-ють в кон-ку-рент-ні вза-і-мо-дей-наслідком. Також су-ще-ству-ють рас-ті-ня-па-ра-зи-ти (омела біла).
Круп-ні рас-ті-ня за-ті-ня-ють більш крейда-кі, таким об-ра-зом, су-ще-ству-ет де-ле-ня на яруси. Рас-ті-ня-епі-фі-ти (ор-хі-деї) можуть ис-поль-зо-вать дру-гих в ка-че-стве опори.
7.Вліяніе рослин на навколишнє середовище
Рас-ті-ня участ-ву-ють в під-дер-жа-ванні по-сто-ян-ства з-ста-ва віз-ду-ха (ви-де-ля-ють киць-ло-род і по -гло-ща-ють уг-ле-киць-лий газ).
При-ні-ма-ють навчаючи-стіе в фор-ми-ро-ва-ванні грунтів (кор-ні-ші сі-сте-ми по-гло-ща-ють одні ве-ще-ства і ви-де- ля-ють дру-Гії). Після ги-бе-ли рас-ті-ня біль-Шая частина ве-вин воз-вра-ща-ет-ся про-рат-но в грунт.
Коріння рас-ті-ний за-креп-ля-ють скло-ни хол-мов, ОВРА-гов, переді-збе-ня-ють грунт від еро-зії (раз-ру-ше-ня).
Ле-со-по-сад-ки (див. Рис. 4) ис-поль-зу-ють-ся для за-щі-ти полів від су-хо-ве-їв і по-жа-рів.
Мал. 4. Ле-со-по-сад-ки
Круп-ні дере-вага-ні рас-ті-ня, ис-па-ря-ю-щие біль-ШОЕ ко-ли-че-ство вологи. Можуть бути ис-поль-зо-ва-ни для осу-ше-ня за-бо-ло-чен-них зе-мель (ев-ка-лип-ти).
8.Вліяніе людини на рослинний світ
Люди ви-ру-ба-ють ліси, осу-ша-ють бо-ло-та, оро-ша-ють за-суш-ли-ші землі. Так уні-що-жа-ють-ся есте-ного-ні місця обі-та-ня і з-зда-ють-ся усло-вия для сель-госп куль-тур. Ви-во-дять-ся нові сорти рас-ті-ний.
Ви-руб-ка лісів може при-во-дить до по-ті-рі пло-до-рід-но-го шару грунту і про-ра-зо-ва-нию пу-стинь. При негра-марнотрат-ном оро-ше-ванні може про-ис-хо-дить за-бо-ла-чи-ва-ня грунтів.
У 3 оди-на-ко-вих гірше-ка з оди-на-ко-вий поч-виття по-са-ді-ті 3 ко-ле-вуса. Ви-ра-щі-вай-ті їх місяць в раз-них умо-ви-ях: один на яскравому світлі і з до-пол-ні-тель-ний під-світло-кою, вто-рій - при нор-маль -ному ден-ном осве-ще-ванні, тре-тий - в по-лу-ті-ні - в 3 мет-рах від вікна. На-блю-дай-ті за ро-стом і раз-ві-ти третьому рас-ті-ний. Як і про-буй-ті зро-лать ви-по-ди.
Схе-ма-тич-но за-ри-сунь-ті форму крон де-ре-В'єві (бе-ре-зи, липи, сосни), ви-ріс-ших в усло-ві-ях раз-лич-ної осве -щен-но-сті. Сде-лай-ті ви-по-ди.
Край-ня форма при-спо-соб-ле-ня рас-ті-ний до екс-тре-маль-ним умо-ви-ям окру-жа-ю-щей середовища (хо-ло-ду, су-хо сти, спеці) - це ана-бі-оз.
Ана-бі-оз - це со-сто-я-ня ор-га-низ-ма, при ко-то-ром сліди жит-ні-де-я-тель але сті малі на-настільки-ко, що від-сут-ству-ють ві-ді-мі при-зна-ки життя.
Так, мохи пе-ре-но-сят зим-неї про-мер-за-ня або пів-ве ви-си-ха-ня в со-сто-я-ванні ана-бі-о-за, з ко- то-ро-го вони воз-вра-ща-ють-ся до нор-маль-но му житті-ні-де-я-тель але сті після від-та-та-ва-ня або дощу.
Які су-ще-ству-ють груп-пи рас-ті-ний по від-но-ше-нию до світла. Оха-рак-те-ри-зуй-ті їх.
Які ви-де-ля-ють еко-ло-гі чого ские фак-то-ри? Оха-рак-те-ри-зуй-ті їх.
* Ви-бе-ри-ті 2 рас-ті-ня раз-них видів і від-ні-сі-ті їх до еко-ло-гі чого ським груп-пам по від-но-ше-нию до світла , вологість-но-сті, тим-пе-ра-ту-ре.