4) Висновки: Білок міститься тільки в живих продуктах, а в варених продуктах білок зруйнований, тому ніякої реакції з вареними продуктами і піском не відбувається. Якщо ж ще й подрібнити продукти, то реакція буде проходити швидше.
№1) В яких пробірках проявилася активність ферментів (чому?): Активність проявилася під 2,4,6 пробірках, тому що в цих пробірках були сирі продукти, а в сирих продуктах міститься білок, а в інших пробірках були варені продукти, а, як відомо в неживих - варених продуктах білок при варінні руйнувався, і реакції не виявив. Тому організмом краще засвоюється продукти, що містять білок.
№2) Як проявляється активність ферментів в живих і мертвих тканинах: У мертвих тканинах активність ферментів відсутня, т. К. Білок в цих тканинах був зруйнований при варінні, а в живих тканинах при взаємодії з перекисом водню з тканини виділявся кисень, білок розщеплюється до первинної структури і перетворювався в піну.
№3) Як впливає подрібнення тканини на активність ферментів: При подрібненні живої тканини активність відбувається в два рази швидше, ніж у не подрібненої, т. К. Росте площа дотику білка і Н2О2.
№4) Різниться чи активність ферментів в живій і рослинної клітині: У рослинних клітинах реакція відбувається повільніше, ніж в тварин, т. К. В них менше білка, а в тварин білка більше і реакція в них протікає швидше.
№6) Як ви вважаєте, чи всі живі організми містять білок фермент, що забезпечує розкладання Н2О2на воду і кисень відповідь обґрунтуйте і запишіть рівняння реакцій:
Так у всіх живих організмах міститься білок, т. К. З білка складаються м'язи, гемоглобін і гормони.
Мета: Закріпити уменіяраспознавать рослинні і тваринні клітини, особливості будови, порівнювати їх між собою.
Обладнання: Малюнки рослинної і тваринної клітини.
1) Порівняти клітини між собою, замалювати їх, позначити їх органели і не органели.
Висновок: Рослинна і тваринна клітини в основному схожі один на одного, різні вони тільки тими частинами, які відповідають за харчування клітини.
№1) У чому причина подібності та відмінності рослинної і тваринної клітини: Причина подібності в тому, що обидві клітини живі, а відмінності в тому, що вони харчуються по-різному.
№2) Спробуйте пояснити, як йшла еволюція рослинної і тваринної клітин: Мені здається, що в процесі еволюції клітини намагалися вижити і пристосуватися до навколишнього середовища і розділилися на живу і рослинну клітину.
Тема: Рішення задач на моногибридное схрещування.
Мета: Сформувати вміння та навички по визначенню фенотипу і генотипу.
1) Визначити свій генотип і фенотип за даними ознаками: А - темний колір волосся, а - світлий колір волосся. Запишіть першу схему схрещування за кольором волосся.
2) Запишіть схему схрещування за кольором очей. А - карі, а - зелені.
А - сріблясто чорний, а - платиновий
Тут в потомство сталася мінливість, тому з 30 дітей 14 платинових.
Тема: Побудова варіаційного ряду і прямий, мінливість.
Мета: Познакомітьучащегося зі статистичними закономірностями модифікаційної мінливості, виробити вміння будувати варіаційний ряд і графік мінливості даної ознаки.
1) Виміряти зростання кожного учня в групі, округлити цифри.
2) Кількість учнів з повторюваним зростанням, отримані дані запишіть в таблицю.
3) Побудуйте варіаційний ряд зростання учнів, а так само вариационную криву, відкладаючи по горизонталі зростання в сантиметрах, а по вертикалі кількість повторів з даними зростанням.
4) Розрахуйте середнє зростання учнів вашої групи за формулою.
5) Розрахуйте і відміряйте на графіку середнє зростання.
6) Після ваших досліджень зробіть висновок і дайте відповідь на питання:
а) Який зростання учнів вашої групи зустрічається часто, який рідко.
б) Які відхилення зустрічаються в зростанні учнів.
в) Які причини різного зростання.
5) Висновки з даних питань:
№1) Чому по одному морфологічним критерієм не можна дати повну характеристику про два види?
Тому що морфологічний критерій характеризує тільки подібності внутрішнього і зовнішнього будови, а у організмів схожих за морфологічним критерієм може бути різна кількість хромосом.
№2) У чому причина відмінності даних рослин і тварин.
а) Різна середовище проживання.
б) Різні способи видобутку їжі.
№3) Чому рослини і тварини відносять до різних видів?
Тому що вони мають різний набір хромосом, різні морфологічні, фізіологічні, біологічні і т. Д. Ознаки. Тому вони не можуть вільно схрещуватися і давати плідне потомство.
Висновок: Всі рослини і тварини характеризуються за критеріями, але у них є подібності та відмінності за даними критеріями.