Тут друзів собі знаходять,
На прогулянку з ними ходять.
Разом сперечаються і мріють,
Непомітно підростають.
Дитячий сад - другий ваш будинок,
Як тепло, затишно в ньому!
Ви його любите, діти,
Найдобріший будинок на світі!
(Г. Шалаєва)
З надходженням дитини 2-3 річного віку в дошкільний заклад, в його житті відбувається безліч змін: суворий режим дня, відсутність батьків протягом тривалого періоду часу, нові вимоги до поведінки, постійний контакт з однолітками, нове приміщення, що таїть у собі багато невідомого. Дитина повинна пристосуватися до нових умов, тобто адаптуватися. Для того щоб адаптаційний період для дитини до дошкільної установи пройшов найбільш м'яко, нами були визначені наступні завдання, які ми реалізовували під час адаптаційного періоду:
• створення емоційно сприятливої атмосфери в групі;
• формування у дітей почуття впевненості в навколишньому;
• педагогічна освіта батьків з питань адаптації дітей.
Будь-педагог докладає всіх зусиль, знання і вміння для того, щоб полегшити адаптаційний період дитині. Але у кожного педагога є в скарбничці свої педагогічні "хитрощі". маленькі родзинки. Для нас такий родзинкою стало залучення дітей до прекрасного світу творчості. Казки, потешки, пісеньки, яскраві фарби, різнокольоровий пластилін, пальчиковий театр, музика - все це, на наш взляд, допомагає створити умови для успішної адаптації дітей до дошкільної установи.
Діти раннього віку люблять грати з іграшками, побутовими предметами. В процесі гри вони здобувають нові знання і навички, пізнають навколишній світ, вчаться спілкуватися. Отже, акцент у виборі ігор для дітей раннього віку ми зробили на сенсорні і моторні гри.
Запорука успішного відвідування дитиною садка - контакт батьків і вихователів, вміння і бажання взаємно співпрацювати. Тут головне - створити умови для протікання успішної адаптації дітей при безпосередній участі батьків. Завдяки спільним скоординованим зусиллям, адаптація дітей в групі раннього віку "Дзвіночки" пройшла благополучно.
Консультація для батьків
"Адаптація дитини в дитячому саду"
Те повинні знати батьки
1. Улюблена іграшка. Зазвичай така дитина буде брати з собою іграшку в сад, може бути і не одну. Можливо, буде приносити й переносити її кожен день, міняти іграшки. У даній ситуації іграшка для дитини є в своєму роді частинкою його домашнього світу - "з нею не так страшно йти в сад, мені буде, у що там грати", - думає дитина.
2. Істерика з ранку. Вона може початися у дитини по дорозі в дитячий сад, несподівано перед входом в сад або як тільки ви зайшли в роздягальню кімнату. Тут важливо, щоб батьки якомога швидше допомогли переодягнутися дитині і передали його вихователю. Чи не вмовляйте і не сюсюкати з ним - це лише погіршить ситуацію новим напливом сліз і капризів.
3. Емоційні батьки. Трапляється, що самі батьки, бачачи свого малюка таким нещасним, починають плакати. Постарайтеся тримати свої емоції в руках. Багато дітей, зайшовши в групу, швидко заспокоюються і відволікаються за грою. А ви, шановні батьки, завжди можете зателефонувати своєму вихователю і дізнатися, як йдуть справи. Вам ніхто ніколи не відмовить у такому проханні.
4. Одноосібники. Як правило, такі діти спочатку одноосібно і вимагають особливої уваги з боку вихователя: потрібно відповісти на питання, пограти з ним в його іграшку. Педагогу має бути цікаво все, чим цікавиться малюк. Дитина починає бачити в своєму вихователя свого союзника, звикати до нього. Це дуже добре! Може бути, завтра або післязавтра йому не так страшно буде йти в дитячий сад.
5. Просто пережити. Знайте, що така поведінка вашої дитини - "неприйняття дитячого садка" - це не примха. Тут, в саду, його ніхто не ображає і не лає. Просто він не може сьогодні, зараз, вести себе інакше. Це період, який потрібно пережити і вилікуватися, як після будь-якої дитячої хвороби.
6. Вихователі не чарівники. Деякі батьки вважають, що ми, вихователі як чарівники. Все це повинно припинитися хоча б через тижнів два. Ні і ще раз ні! Цей процес трудомісткий, за часом індивідуальний для кожного вихованця.
Якщо Ваша дитина з працею ще розлучається з Вами вранці і відчуває негативні емоції:
• У вас знайдеться хвилинка, щоб впевнено і доброзичливо сказати, що Вам пора йти;
• Поцілуйте його і йдіть, не затримуючись;
• Налаштуйте дитини на позитив;
• Попрощавшись, йдіть, не обертаючись
Не хвилюйтеся ЗАРАНЕЕ!
ТУТ ВАШОМУ МАЛЮКОВІ бедет ДОБРЕ!
Щоб дитина вступила в неї радісним, товариським, повзрослевшим, хочемо запропонувати ряд рекомендацій:
• Постарайтеся створити в сім'ї спокійну, дружню атмосферу.
• Встановіть чіткі вимоги до дитини і будьте послідовні у їх пред'явленні.
• Формуйте у дитини навички самообслуговування і особистої гігієни.
• Заохочуйте ігри з іншими дітьми, розширюйте коло спілкування з дорослими.
• Коли дитина з вами розмовляє, слухайте його уважно.
• Говоріть з дитиною короткими фразами, повільно; в розмові називайте як можна більше предметів. Давайте прості і зрозумілі пояснення.
• Запитуйте у дитини: «Що ти робиш»
• Не скупіться на похвалу.
• Радійте вашій дитині.