БУВАЮТЬ дивні зближення
Рядок ця, як ви зрозуміли, належить Пушкіну. Але скільки я не намагався взяти її в лапки, Проза.ру чомусь посилено противиться. Тому візьму її в лапки тут, в тексті, і слідом за Пушкіним стверджую, що "бувають дивні зближення". Просто вона спливла з глибин моєї пам'яті зараз, коли збираюся розповісти про один випадок.
Може бути, якийсь письменник-сатирик - Трушкин або Коклюшкін - написав би з цього цілу гумореску. Але от особисто мені сміятися зовсім не хочеться. І вас, читач, до цього не закликаю. А якщо комусь в моїх словах все ж здасться якась іронія, то, повірте, - це лише стиль мого викладу. Мабуть, по-іншому я поки не вмію.
Отже, йде іспит з математики в одному з ВНЗ. Все як завжди. Але тільки один з викладачів, які беруть іспит, сліпий. Думаю, що навряд чи він читав лекції, адже при цьому треба ще писати на дошці математичні формули. А прийняти залік або іспит - це під силу. До того ж при ньому ще й асистент-помічник.
І ось до нього потрапляє студент, який глухий і німий, в повному розумінні цих слів. Так, забув сказати, що навчання заочне, інакше навряд чи випадок звів би такого викладача і такого студента.
Останнього, втім, супроводжує мама. Напевно вона ходить з ним на всі іспити (а це вже третій курс, не жарт).
Іспит проходить так: студент, прочитавши завдання, відповіді пише на листку паперу. Відповіді ці бачить асистент і озвучує їх викладачеві. Той задає студенту додаткові питання, а мама переводить їх синові на мову жестів. Ось тільки звідки вона знає, як перевести на цю саму мову специфічні математичні терміни? Але, мабуть, якось ізловчаются, тому що студент все розуміє і відповідає як треба. Але теж на мові жестів. А його мама перетворює відповіді сина в "загальнолюдський" мова і викладає їх вже самому викладачеві, який їх прекрасно чує. Ось так вони і спілкуються, причому у кожного з чотирьох своя функція
Очевидно, викладач, знаючи, хто перед ним, робить певну знижку і задає питання простіше, щоб відповідь можна було викласти на папері. Тоді мама з цього процесу як би випадає і ланцюжок коротшає: асистент напише питання на папері, студент прочитає (це він може) і письмово дасть відповідь, який асистент і озвучить викладачеві. Втім, це я вже домірковую.
Але ось яка думка, пам'ятається, тоді ж прийшла мені в голову (а я сам в цей час здавав той же іспит, тільки іншого викладача). яким же стоїків повинна бути мама, адже вона як би сама проходить з сином весь курс навчання. Та й взагалі вона - мати-героїня, якщо вирішила дати синові вищу освіту і присвятила цьому всю себе.
А сам хлопець - хіба не молодець? Незважаючи на свої природні вади, не замкнувся у своїй шкаралупі, хоче стати щонайменше інженером. А голова у нього, схоже, розуміє дуже добре, раз він вже на третьому курсі.
А викладач? Адже і він вносить свій посильний внесок в навчання студентів. Я потім спеціально цікавився у однокурсників, що він із себе представляє, і відгуки були тільки позитивні.
Ось і не впевнений тепер, чи було це "зближення" таким вже дивним.
Я думаю не було дивним.
Всі герої Твоєї історії, Ігор,
отримують оплески.
Кожен на своєму місці виконує свою задачу і на вищому рівні.
Мама і правда героїня! Не кожна на таке здатна.
Багато ховаються. Батьки, як правило самі борються за майбутнє дитини,
яким би він не був. І від них залежить в яку сторону він попливе.
Багато можна говорити, Ігор, але ти все сказав. І я з тобою згодна!
Добре розповів.
Дякуємо!
З посмішкою і теплом
Мила Лю, я зворушений до глибини душі!