Аналіз 1 глави «Пророцтво» (слайд 1)
Стадія виклику (слайди 2-3)
Питання: чи були у вашому житті моменти, коли вами володіло одне тільки бажання чогось незвичайного, прекрасного?
Завдання: прослухайте пісню «Червоні вітрила» (ісп. Е Осін і ансамбль «Домісолька»)
- Сформулюйте тему уроку, використовуючи текст пісні і дану ілюстрацію (слайд 4)
Тема уроку: «Червоні вітрила - символ надії ...» (за твором О. Гріна «Червоні вітрила»)
Мета уроку:- познайомитися з біографією письменника
- проаналізувати главу 1 «Пророцтво» з феєрії А. Гріна «Червоні вітрила»
- дізнатися значення літературознавчих термінів: феєрія, символ
- по ключових епізодів і словами скласти характеристику головної героїні твору.
Осмислення змісту (слайд 5)
Олександр Грін - письменник сонячний і, незважаючи на важку долю, щасливий, тому що через усі його твори переможно проходить глибока і світла віра в людину, в добрі початку людської душі, віра в любов, дружбу, вірність і здійсненність мрії ... І кожен прочитав його стає чимось багатшими і чистіше.
З історії створення твору (слайд 14-15)
Мріями про «сліпучому разі і радості» сповнені всі розповіді Гріна, але найбільше - його повість «Червоні вітрила». Цю чарівну і казкову книгу Грін обмірковував і почав писати в Петрограді в 1920 році, коли після Сипняка він бродив по зледенілому місту і шукав щоночі нового нічлігу у випадкових, напівзнайомих людей. «Червоні вітрила» - твір, яке стверджує силу людського духу, просвічене любов'ю до життя і вірою в те, що людина здатна творити дива.
1. Робота з літературознавчими термінами (слайд 16)
Феєрія (франц. Feerie, від fee - фея, чарівниця),
1) Жанр театральних вистав, в яких для фантастичних сцен застосовуються постановочні ефекти. Виник в Італії в 17 столітті
2) Циркова вистава з використанням різних ефектів.
3) Чарівне, казкове видовище.
2. Робота з текстом (слайд 17)
Аналіз 1 епізоду «Лонгрен і його маленька дочка»- Короткий переказ даного епізоду за планом:
- Приїзд Лонгрена додому після служби.
- Історія смерті Мері.
- Помста Лонгрена Меннерса.
- Улюблена розвага Ассоль ».
3. Самостійна робота - складання характеристики героїні (звіряємо з даними на слайді 17)
Характеристика героїні (ключові слова): дівчинка, маленька істота, «нетяма, без якого нудно», «добре личко», росла без подруг.
Ілюстрації героїв (слайд 18)
Аналіз епізоду «Зустріч з чарівником» (слайд 19)
Відповіді на запитання:- Коли у Ассоль стали з'являтися чудові сни?
- Яку казку придумала Ассоль про яхту з червоними вітрилами?
- З ким зустрілася дівчинка в лісі? Знайти опис Егля.
- Яка розмова відбулася між ними? (Читання в особах)
- Що передбачив Егль Ассоль і чому саме їй? (Виразне читання уривка)
Продовжимо складання характеристики героїні (звіряємо з записом на слайді 19)
Характеристика героїні. «Випране багато разів плаття, худенькі засмаглі ноги, темні густі волосся», «кожна риса була виразна, чиста і легка, як політ ластівки», «темні з відтінком сумного запитання очі здавалися старше особи; його неправильний м'який овал був овіяний того роду чарівним засмагою, який притаманний здоровою білизні шкіри »,« напіврозкритий маленький рот блищав лагідною посмішкою ».
«Рослина, крихта, мила,« ім'я так дивно, так однотонно, музично, як свист стріли або шум морської раковини »,« Прекрасна невідомість ».
«Тут тільки він (Егль) усвідомив собі, що в обличчі дівчинки було так пильно відзначено його враженням. «Мимовільне очікування прекрасного, блаженної долі. », - вирішив він.»
Ілюстрації героїв (слайд 20)
Аналіз епізоду «Ассоль після зустрічі з чарівником» (слайд 21)
питання:- Який ви собі уявляєте Ассоль, проаналізувавши епізоди цього розділу?
- Які ознаки феєрії ви можете відзначити в 1 главі твору?
- Як ви думаєте, символом чого можуть бути «червоні вітрила»?
Дивимося ілюстрацію і прослухаємо пісню «Червоні вітрила» (слайд 23)
Складання сінквейна (слайди 24-25)
Мрія.
Далека, що вабить.
Сподіватися, вірити, чекати.
Заповітні мрії збуваються.
Щастя.
Вітрила.
Червоні, загадкові.
Ваблять, радують, наближаються.
Треба вірити в чудеса.
Кохання.
Ілюстрації (слайд 26)
Домашнє завдання (слайд 27)
1. Відповісти на питання: Як ви думаєте, чи збудеться мрія Ассоль?
2. Прочитати феєрію А. Гріна «Червоні вітрила» до кінця.
3. Скласти розповідь про головних героїв твору: Ассоль і Грея.
Підсумок уроку (слайд 28)
Закінчується урок словами О. Гріна: «Чудеса потрібно робити своїми руками. Якщо душа людини прагне чуда - зроби для нього це диво. Нова душа буде в нього й нова - у тебе »