Чи потрібна ліцензія на оказаніепедагогіческіх послуг в установі соціального захисту, якщо ці

Відповіді юристів (18)

Добрий день. Якщо виявляється освітня діяльність, то за загальним правилом ліцензія потрібна.

За ФЗ Про освіту

1. Освітня діяльність підлягає ліцензуванню відповідно до законодавства Російської Федерації про ліцензування окремих видів діяльності з урахуванням особливостей, встановлених цією статтею. Ліцензування освітньої діяльності здійснюється за видами освіти, за рівнями освіти, за професіями, спеціальностями, напрямами підготовки (для професійної освіти), по підвидів додаткової освіти.

Але ось наскільки курси Ваші можна до навчання віднести, це питання. З урахуванням що це в тому числі і педагогічна діяльність, то ліцензія потрібна.

уточнення клієнта

Є питання до юриста?

Місто не вказано

Я вважаю, що ліцензія не потрібна. Правда лише в тому випадку, якщо після закінчення цих курсів не присвоюється нова кваліфікація, звання і т.д.

Марина, ліцезірованіе Вам потрібно незалежно від того, що це бюджетна установа

Тобто Ваш центр підпадає під вказаний перелік і відповідно зобов'язаний мати ліцензію на освітню діяльність.

уточнення клієнта

Місто не вказано

Місто не вказано

уточнення клієнта

Чи потрібна ліцензія на оказаніепедагогіческіх послуг
Марина

А про яку діяльності тоді мова? Уточніть питання. Тому що педагогічна діяльність це саме освітня діяльність.

Давайте подивимося чим логопед керується в своїй діяльності.

ПОЛОЖЕННЯ ПРО логопеда

1. Загальні положення

1.2. У своїй роботі керується действующімзаконодательством Російської Федерації з питань освіти і охорони здоров'я громадян, наказами Міністерства охорони здоров'я Росії, Міносвіти Росії, органів управління освітою та охороною здоров'я та цим Положенням.

2.2. Спільно з лікарем становить індивідуальні програми медичної та педагогічної реабілітації хворих з порушеннями мови та інших вищих психічних функцій (афазії, дизартрії, агнозии, апраксія, дислексії, дисграфії, заїкання, затримки мовного розвитку та ін.).
2.3. Відповідно до намічених програмами проводить індивідуальні та групові заняття з хворими.

Якщо говорити про вчителя-логопеда то:

Учитель-дефектолог, вчитель-логопед (логопед)
Повинен знати: пріоритетні напрямки розвитку освітньої системи Російської Федерації; закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню, фізкультурно-спортивну діяльність;

Тобто все таки відноситься до освітньої діяльності. Питання залишається наскільки курс освітній, під ліцензію, швидше за все немає, але тут думки різні і у контролюючих органів теж.

Якщо говорити про логопед конкретно. то Ви не підлягає ліцензуванню, так як працівник.

Якщо самостійно здійснювати діяльність, то теж не підлягаєте ліцензуванню.

Так само це може потрапляти під доп.образованіе:

1. Додаткова освіта дітей і дорослих направлено на формування і розвиток творчих здібностей дітей та дорослих, задоволення їх індивідуальних потреб в інтелектуальному, моральному іфізичних вдосконаленні, формування культури здорового і безпечного способу життя, зміцнення здоров'я, а також на організацію їх вільного часу. Додаткова освіта дітей забезпечує їх адаптацію до життя в суспільстві, професійну орієнтацію, а також виявлення та підтримку дітей, які виявили видатні здібності. Додаткові загальноосвітні програми для дітей повинні враховувати вікові та індивідуальні особливості дітей.

Так що питання дуже спірне. Тут залежить все таки як цей курс будуть сприймати.

Місто не вказано

Колега вище вказуючи що ліцензія не потрібна призводить такий стан:

І порівняйте з доп.образованіем.

Однозначної відповіді і не буде, освітню діяльність навіть суди в різних випадках по різному оцінюють, немає єдиної практики. У цьому проблема. Як у Вашому випадку, не знаю буде.

Я все таки схиляюся до того що знайдуть ознаки освітньої в сфері доп.образованія. Але гарантувати цього не можу.

Місто не вказано

уточнення клієнта

А педагоги, що працюють в медичних установах, є тоді медичними працівниками?

Я все таки схиляюся до того що знайдуть ознаки освітньої в сфері доп.образованія. Але гарантувати цього не можу.
Самарін Олександр

Хотілося б в даному випадку підтримати колегу Самаріна. На мій погляд такий центр надаючи послуги логопеда і дефектолога повинен мати ліцензію на освітню діяльність.

Борисов Володимир Олександрович

Колега, важливим у визначенні організації, що здійснює навчання, є «здійснюють освітню діяльність».

Відповідно до ФЗ «Про освіту в РФ» (ст. 2):

19) організація, що здійснює навчання, - юридична особа, яка здійснює на підставі ліцензії поряд з основною діяльністю освітню діяльність в якості додаткового виду діяльності;

17) освітня діяльність - діяльність по реалізації освітніх програм.

Звертаємося знову до ст. 31 закону:

У деяких ситуаціях, питання з ліцензіях в соцзазщіте ставитися в залежність про надання платних послуг. З цього соцзахист набуває ліцензію на надання певного виду педагогічної діяльності та надає освітні послуги.

Ліцензія на освітню діяльність - це офіційне державне дозвіл на право здійснювати роботи і надавати послуги населенню в сфері освіти. Згідно із законодавством Росії, будь-яка діяльність, що здійснюється в сфері освітніх послуг, підлягає обов'язковому ліцензуванню, виняток становить:
освітня робота ІП, яка проводиться без залучення педагогів;
разові освітні послуги (лекції, консультації, послуги) на яких не видається документ про освіту.
[Читати далі на permtest.ru/licenziya-na-obrazovatelnuyu-deyatelnost/]

уточнення клієнта

На жаль я не отримала відповідь на моє запитання. Якщо навіть професійні юристи дають діаметрально протилежні відповіді, то простий працівник просто тоне в цій словесній казуїстиці. Ось вже, воістину: "Закон, як дишло."

Борисов Володимир Олександрович

2.2. Основними завданнями Центру є:

- виявлення в місті або районі всіх дітей і підлітків з обмеженими
можливостями, які проживають в сім'ях, створення комп'ютеризованої бази даних про таких дітей і підлітків;

- вивчення
спільно з консультативно - діагностичними службами охорони здоров'я і
освіти причин і термінів настання інвалідності дитини чи підлітка,
визначення вихідного рівня здоров'я і психіки дитини, прогнозування
відновлення порушених функцій (реабілітаційного потенціалу);

- розробка на підставі типових базових програм індивідуальної програми
абілітації та реабілітації дітей і підлітків з обмеженими можливостями;

Можливо, Ви мали на увазі інший центр !?

уточнення клієнта

Ось вже, воістину: «Закон, як дишло. »
Марина

У сфері освіти так, є така справа. Закон чітко такі ситуації не врегулював.