Вправа 73, с. 34
73. Прочитайте. Вставте пропущені букви.
- Знайдіть слова, які позначають дії предметів. Вкажіть, якою частиною мови є ці слова.
Вправа 74, с. 34
74. Прочитайте. З'єднайте лінією кожне питання з тим дієсловом, який відповідає на це питання.
(Що робити?) ↔ грати
(Що робить?) ↔ живе
(Що роблять?) ↔ летять
(Що робили?) ↔ читали
(Що зробити?) ↔ намалювати
(Що зробить?) ↔ напише
(Що зроблять?) ↔ побудують
(Що зробили?) ↔ розцвіли
- Складіть речення з будь-яким дієсловом. Запишіть пропозицію.
Розцвіли красиві троянди.
Вправа 75, с. 35
75. Прочитайте. З'єднайте лініями синоніми і антоніми в кожній групі дієслів. Позначте в словах наголос.
- Підкресліть дієслова, які відповідають на питання що зробити?
- Підготуйтеся пояснити написання виділених орфограмм.
Вправа 76, с. 35
76. Підберіть до кожного імені іменнику однокореневе слово - дієслово, що відповідає на питання що робити?
- Виділіть корінь в однокореневих словах. Підкресліть в коренях дієслів літери, написання яких треба перевіряти.
Вправа 77, с. 36
77. Прочитайте. Вставте в вірш підходящі за змістом дієслова.
Хмари по небу бігли,
Хмари сонечку заважали.
Ріс грибок,
І цвів квітка,
І з квіткою грав щеня,
І сиділа близько
Чиясь лялька Текле.
Кісточку щеня знайшов,
А з хмаринки дощ пішов.
маленька Текле
Дуже сильно мокла.
У зуби взяв її щеня,
Швидко до дому поволік.
І тепер вона суха
За столом сидить, позіхаючи.
Вправа 78, с. 36
1. Не поспішай відповідати, поспішай слухати.
2. Не поспішай мовою, поспішай справою.
3. Грай, грай, та діло знай.
- Випишіть з прислів'їв дієслова, які відповідають на питання що роби?
Не квапся, поспішай, не поспішай, поспішай, грай, грай, знай.
Вправа 79, с. 37
79. Змініть дієслова з питань.
однини однини однини
(Що робить?) Співає, йде, кричить.
мн.ч. мн.ч. мн.ч.
(Що роблять?) Співають, йдуть, кричать.
однини однини однини
(Що роблю?) Співаю, йду, кричу.
мн.ч. мн.ч. мн.ч.
(Що робимо?) Співаємо, йдемо, кричимо.
Вправа 80, с. 37
80. Прочитайте. Вставте пропущені букви. Поясніть відгадки до загадок.
- Випишіть чотири дієслова в однині, а поруч запишіть ці ж дієслова у множині.
Росте - ростуть, живе - живуть, ллє - ллють, п'є - п'ють.
Вправа 81, с. 38
81. Прочитайте. Впишіть в пропозиції підходящі за змістом дієслова з часткою ні.
Але жик. вилку або ло ж ку
Чи не де р жи ті в кулаці.
Не до рміте тут же до ш ку:
Пло ш ка до ш ки - в уг про лке.
Хле б в с о Лонка НЕ ма кайте
І дру г дру ж ку не те лкайте.
- Підкресліть в словах вивчені орфограми.
- Усно складіть пропозиції на тему "Як не потрібно поводитися за столом".
За столом не слід тримати в кулаці вилку, ложку або ніж. Не можна годувати кішку зі столу. Не потрібно вмочати в сільничку продукти харчування. Не можна штовхати один одного.
Вправа 82, с. 38
82. Прочитайте. Впишіть в кожне речення пропущене підлягає.
Корова мукає. Воробей цвірінькає. Собака гавкає. Ворона каркає. Мураха працює. Вантажівка шумить.
Вправа 83, с. 39
83. Прочитайте. Вставте пропущені букви. Визначте тему вірша.
Вправа 84, с. 39
84. Прочитайте. На яку тему можна скласти розповідь, вживши в ньому дані дієслова? Складіть таку розповідь.
З'явилася, загримотіло, пронісся, захиталися, впали, блиснула, вдарив, хлинув, сховалися.
На похмурому небі з'явилася хмара. Загримотіло грім. Пронісся гуркіт над лісом. Захиталися дерева, впали листя. Блиснула блискавка. Ударив грім, хлинув злива. Сховалися лісові жителі в своїх думках.
Вправа 85, с. 40
85. Прочитайте. Запишіть дані дієслова в інших формах за зразком.
- Підкресліть в словах вивчені орфограми. Позначте в словах наголос.
Вправа 86, с. 40
86. Прочитайте скоромовку Л. Сухіна.
сущ.
З носа на ніс перенісся
гл.
не переноситься.
- Які слова вимовляються однаково? Вкажіть над цими словами, якими частинами мови вони є.
Слова "перенісся" і "переноситься" вимовляються однаково.
Вправа 87, с. 40
87. Прочитайте початок прислів'їв і варіанти їх продовження. Запишіть прислів'я правильно.
1. Чи любиш кататися - люби і саночки возити.
2. Ліс рубають - тріски летять.
Вправа 88, с. 41
88. Прочитайте. Впишіть в пропозиції пропущені слова.
Дієслово - це частина мови. яка позначає дію предметів і відповідає на питання що робити? що зробити.
Вправа 89, с. 41
89. Прочитайте вірші Н. Разговорова.
Це що за єралаш?
Самоскид ⇒ привіз пісок.
Сніговик ⇒ на сонці тане.
Світлофор ⇒ горить без диму.
Пастушок ⇒ дудить в ріжок.
Шахіст ⇒ наморщив лоб.
Павучок ⇒ заліз на сніп.
Рибалка ⇒ зловив миня.
Рудий кіт ⇒ в кутку нявкає.
Учень ⇒ уроки вчить.
Фокстер'єр ⇒ на кішку гавкає.
- Чому ви посміхнулися? Чи може бути таке в житті? З'єднайте лініями частини пропозицій так, щоб вони відповідали тому, що буває в житті.
- Яка пропозиція може бути заголовком до цього вірша. Запишіть заголовок.
- Підкресліть в пропозиціях дієслова, які відповідають на питання що зробив?