дає стільки світла і тепла.
Так і люди прославляють ті
яких немає нічого, -
Основні елементи фізичної культури: фізичні вправи, їх комплекси і соревнова-ня по ним, загартовування організму, ги-гієна праці та побуту, активно-двигун-ні види туризму, фізична праця як фор-ма активного відпочинку для осіб розумової-ного праці.
У сферу спорту історично увійшли різно-образні елементи людської діяль-ності. Спортивні змагання, які мають багатовікову історію, розвинулися з самобутніх фізичних вправ, форм трудової та військової діяльності, використовувалися чоло-століттям з метою фізичного виховання ще в глибоку давнину - біг, стрибки, ме-вання, підняття важких предметів, веслування, пла-вання і т . д .; частина видів сучасного спорту сфор-мировалось в 19-20 ст. на базі самого спорту і суміжних сфер культури - гри, спортивна та художня гімнастика, сучасне п'ятиборство, фігурне катання на ковзанах, спортивне орієнтування, спортивний туризм та ін .; технічні види спорту на базі розвитку техніки: авто-, мото-, велоспорт, авіаційні види спорту, підводне плавання і ін.
Фізична культура - невід'ємна частина життя людини. Вона займає досить важливе місце в навчанні, роботі людей. Заняттям фізичними вправами відіграє значну роль в працездатності членів суспільства, саме тому знання й уміння по фізичній культурі повинні закладатися в освітніх установах різних рівнів поетапно. Чималу роль у справу виховання і навчання фізичній культурі вкладають і вищі навчальні заклади, де в основу викладання повинні бути покладені чіткі методи, способи, які в сукупності вибудовуються в добре організовану і налагоджену методику навчання і виховання студентів.
Фізична культура народу є частиною його історії. Її становлення, подальший розвиток тісно пов'язане з тими ж історичними факторами, які впливають на становлення та розвиток господарства країни, її державності, політичного і духовного життя суспільства. У поняття фізичної культури входить, природно, все, що створено розумом, талантом, рукоділлям народу, все, що виражає його духовну сутність, погляд на світ, природу, людське буття, на людські відносини.
Слова давньогрецького поета Піндара, написані два тисячоліття тому, не забуті до цього дня. Не забуті тому, що Олімпійські змагання, проводились світанку цивілізації, продовжують жити в пам'яті людства.
Кожні Олімпійські ігри перетворювалися на свято для народу, свого роду конгрес для правителів і філософів, конкурс для скульпторів і поетів.
Дні олімпійських урочистостей - дні загального миру. Для давніх еллінів гри були інструментом світу, що полегшували переговори між містами, сприяв взаєморозуміння і зв'язки між державами.
Олімпіади звеличували людину, бо Олімпіади відбивали світогляд, наріжним каменем якого були культ досконалості духу і тіла, ідеалізація гармонійно розвинутої людини - мислителя і атлета. Олимпионику - переможцю ігор - співвітчизники віддавали почесті, яких удостоювалися боги, на їхню честь створювалися пам'ятники за життя, складалися хвалебні оди, влаштовувалися бенкети. Олімпійський герой в'їжджав в рідне місто на колісниці, одягнений у пурпур, увінчаний вінком, в'їжджав НЕ через звичайні ворота, а через пролом в стіні, який в той же день латали, щоб олімпійська перемога увійшла в місто і ніколи не покидала його.
Відродження олімпійських ігор
З настанням епохи Ренесансу, відновила інтерес до мистецтва Давньої Греції, згадали про Олімпійські ігри. На початку 19 ст. Спорт отримав в Європі загальне визнання, і виникло прагнення організувати щось подібне Олімпійських ігор. Певний слід в історії залишили локальні ігри, організовані в Греції в 1859, 1870, 1875 і 1879 роках. Хоча вони і не дали відчутних практичних результатів у розвитку міжнародного Олімпійського руху, але послужили поштовхом до формування Олімпійських ігор сучасності.
По-справжньому древніми Іграми стали цікавитися, лише, коли почалися розкопки Олімпії, що спить під багатовіковими нашаруваннями. Знахідки одна інший вражали! Все частіше стали лунати голоси за відродження великих змагань.
А на той час (мова йде про останню чверть дев'ятнадцятого століття) боязко, але вже з'являються національні і спортивні міжнародні союзи. Олімпійські ігри просто повинні були відбутися!
Однак справа адже це дуже складне: цілі гори організаційної роботи. А, крім того, потрібні чималі гроші, необхідні єдині правила, які своєю твердою об'єктивністю підходили б усім.
Головне ж - потрібна була людина, який би, поклав на це життя. Який був би не тільки відданий ідеї олімпізму, але до того ж утворений, шляхетний, енергійний. І така людина знайшлася.
П'єр де Фреді, барон де Кубертен (1863-1937) був одним з найцікавіших, талановитих, енергійних і захоплених людей свого часу. Його ім'я навічно пов'язане з Олімпійськими іграми.
Після закінчення паризького університету Сорбонни, П'єр разом з друзями створює спортивний клуб. Тут займаються футболом, фехтуванням і веслуванням. Приблизно з цієї ж пори Кубертен ясно розуміє, що без фізичного не може бути і духовного, і морального розвитку.
Саме П'єр де Кубертен став творцем спортивних союзів для дітей, організатором міжнародних змагань. Вже тільки за одне це ім'я його повинне було б назавжди залишитися в світовому спорті. Однак головна справа, головний спортивний подвиг Кубертена був попереду!
Кубертен ні на хвилину не залишав мрії про казкову, віддаленій від нас багатьма і багатьма століттями Олімпії.
Він був ще зовсім молодою людиною, коли висловив думку про відродження Олімпійських ігор. З цього моменту все своє життя П'єр де Кубертен підкорив здійсненню великої ідеї. Помер він у віці сімдесяти трьох років, а почав займатися Олімпійськими іграми в двадцять шість, тобто олімпізму було віддано майже півстоліття!
Не треба думати, що ідея Кубертена відразу захопила весь спортивний світ. Тих, хто сумнівається і супротивників у неї було хоч відбавляй. Ще більше - спортсменів і спортивних діячів, які говорили, що взагалі-то справа ця гарне, але самі займатися цією гарною справою не хотіли.
Кубертен ж об'їжджає багато країн світу, сперечається, переконує, доводить. Пише сотні листів у всілякі спортивні організації. Візьмемо, приміром, Перші Олімпійські Ігри сучасності, які проводилися в 1896р. в Афінах.
Нове взагалі сприймається важко. Однак Кубертен говорив про Олімпійських іграх настільки переконливо і пристрасно, що французькі спортивні діячі приймають рішення скликати Міжнародний спортивний конгрес і запросити на нього представників найбільших спортивних держав.
Конгрес вирішив: через два роки пройдуть перші Олімпійські ігри! І це була велика перемога світового спорту, великий подвиг П'єра де Кубертена!
А все ж головна заслуга П'єра де Кубертена в тому, що Олімпізм, олімпійський рух можна уявити собі у вигляді високого і стрункого будинку. При зведенні цього будинку П'єр де Кубертен був не тільки "виконробом", але і головним архітектором. Його натхненні думки лягли в основу олімпізму.
Перша і найголовніша з них - спорт, культура, наука, мистецтво повинні з'єднатися в міцний і прекрасний сплав, який і буде називатися олімпійським рухом.
Ідея ця здійснилася не відразу. У неї були і противники, особливо коли спорт став частиною світової політики, коли за допомогою рекордів президенти і міністри стали доводити один одному, чия країна краще.
Часи змінюються, і тепер Олімпійські ігри з'являються перед нами немов урочистий гімн людству і людяності!
Кубертен присвятив своє життя й особою науці, яка називається спортивна педагогіка. Її мета - фізичний і духовний розвиток і виховання молоді за допомогою занять спортом. П'єр де Кубертен вважав, що новий предмет допоможе зміцнити, зробити більш сильної і життєздатної французьку націю, французьку молодь. А вийшло, що він подбав про молодь усього світу.
Кубертен був поетом. Але написав один прекрасний вірш. Називається воно «Ода спорту».
В «Оді спорту» дев'ять глав. Остання з них називається «О, спорт! Ти - мир! »Слова ці давно стали крилатими серед олімпійців.
«Ода» написана по-французьки. Переклад же його на російський дуже не досконалий.
Кубертен знаходить прості і прекрасні слова, які зрозумілі кожному спортсмену. Та й кожній людині. Він говорить про те, що спорт - наш постійний супутник у житті, справжній і надійний друг. Якщо ти будеш, вірний йому, то отримаєш натомість радість, яку він дарує твоєму духу і твоєму тілу. А адже це дійсно так: радість руху - радість життя!
«Спорт! - вигукує Кубертен. - Ти вісник світу. Варто тобі посміхнутися, варто піти по країнах пружною радісною ходою, і над землею розливається спокій. Люди через континенти й океани протягають один одному руки зі словами: «Здрастуй, друже!»
Але були і попередники П'єра де Кубертена.
Одним з перших спробу відродити поняття «Олімпійські ігри» зробив італійський державний діяч епохи Відродження Матео Палміері (1405-75), звернувшись до ідей античного світу в своєму трактаті (бл. 1450), де він полемізував з церковними і феодальними владою.
Його співвітчизник і сучасник, лікар і історик фізичного виховання Ієронім Меркуріаліс присвятив Олімпіад кілька розділів у своїй праці «Де арте гімнастика», виступивши проти застосування античної гімнастики в змагальних цілях.
У 1516 юрист Йоганнес Аквілла організував в Бадені «показові олімпійські виступи». Англійський драматург Томас Кід (1544-90) показував сцени з історії олімпізму з театральних підмостків.
Користуючись підтримкою англійського короля Якова I, королівський прокурор Робер Довер організував в 1604 ряд змагань під назвою «Олімпійські ігри». У змаганнях атлетів, борців, вершників могли брати участь всі бажаючі незалежно від статі і станів. Ігри супроводжувала своєрідна «культурна програма», що включала полювання, танці, спів, музику, шахи. Змагання стали дуже популярні і проводилися протягом майже 100 років. Ідеям олімпізму приділяли велику увагу великі гуманісти 18 в. Ф. Шиллер і Ж. Ж. Руссо. Англієць Джілберт Уест (1703-56) першим присвятив історії Олімпіад докторську дисертацію, закінчивши її словами надії на відродження ідей олімпізму. Протягом восьми років (1772-79) німецький герцог Л. Фрідріх проводив змагання на спеціально побудованому в своєму маєтку в Дессау стадіоні за програмою древніх Олімпійських ігор, які влаштовуються на честь дня народження його дружини.
У 1830-х рр. в Швеції, поблизу м Хельсінгборг, проводилися змагання під назвою «Олімпійські ігри», в 1844 подібні змагання були організовані в Монреалі, в 1859 за спеціальним указом грецького короля Оттона I Баварського на відновленому в Афінах античному стадіоні пройшли змагання легкоатлетів та виставка творів образотворчого мистецтва і виробів кустарних промислів. Друга Олімпіада (в 1863) не відбулася через позбавлення влади короля, але пізніше, в 1870, 1875, 1888, 1889 пройшли ще чотири подібних турніру. Французький громадський діяч, історик і літератор, барон П'єр де Кубертен в 1883 виступив з пропозицією про регулярне проведення всесвітніх спортивних змагань під назвою Олімпійські ігри.
У висновку мені б хотілося спростувати сформоване у багатьох думка, що французи мало займаються спортом. Однак саме громадянин Франції П'єр де Кубертен прийшов до думки відновити Олімпійські ігри і підняв престиж спорту. Крім того, ось уже кілька років, як кількість шанувальників спорту у Франції безперервно зростає.
Ідея благородства і роботи над собою, прагнення до перемоги або "продумане виховання рефлексів", - спорт довгий час належав виключно еліті. Сьогодні це одне з найбільш природних і популярних занять.
Спорт припускає наявність трьох чинників, - або одночасно, або окремо: свіже повітря, парі і застосування тих чи інших можливостей тіла. Ежен Шапю, який підписав статтю про спорт в енциклопедії Ларус 1860 року, написані зробив дуже багато для того, щоб слово "спорт" стало відомо у Франції, а також для знайомства з його дисциплінами, спортивними видовищами і змаганнями, які їх винахідники пропонували тоді любителям.
Напрошується питання: А чи є Франція країною спортсменів?
Можна з повною впевненістю заявити, що сьогодні середній спортивний вік у Франції значно виріс і французи все довше залишаються фізично активними.
Чимале значення приділяється дитячому фізичного виховання. Як і в більшості країн, у Франції діти починають займатися фізкультурою з 4 років, в дитячому саду (6 годин на тиждень). Вони вчаться стрибати, лазити, кидати простий спортивний снаряд, триматися у воді, на льоду або на снігу. Спорт, яким вони займаються, може бути індивідуальним або командним з використанням перешкод і спортивного інвентарю. У початковій школі викладання фізкультури і спорту проводиться в більш поглибленої формі. Особлива увага приділяється дисциплінам пов'язаних з бігом і плаванням. Ці два види спорту в яких легше помітити прогрес учня, більше за інших підходять для навчання поняттям швидкості, ритму, прискорення, траєкторії. Командні види спорту дозволяють дітям організувати гру і ознайомитися з її правилами.
У середній школі занять фізкультурою приділяється 3-4 години в тиждень. Залік з фізкультури обов'язковий для отримання звання бакалавра (він включає в себе іспит з плавання). Постійно проводяться змагання між класами, коледжами і т.д. Державний комітет по шкільному спорту організовує 250 000 змагань на рік.
1.Хавін Б. Все про Олімпійські ігри. М. 1 979.
2.Штейнбах В. Від Афін до Москви. М. 1 979.
3.Олімпійская енциклопедія. М. 1980.
4.Кун Л. Загальна історія фізичної культури і спорту. М.