Побачили вчора, що вона виправила позначки, на минулому тижні 3 переправлено на 5, і на цій 3 переправлено на 4.
Пояснює тим, що боялася, що покарають за трійки.
Я вважаю, що потрібно як то покарати за таке.
А чоловік обмежився спокійним попередженням, що в наступний раз відірве голову.
Коли я з ним стала говорити на цю тему, він сказав, що не знає як за таке карати.
На мою пропозицію, позбавити походу в цирк, сказав, що це перебір.
Але ж покарати треба! Як? і не можу ж я покарати особисто від себе.
я теж так зробила, тільки ще раніше у 2 класі, мене весь тиждень соромили і не розмовляли зі мною, подіяло))) а в цирк я б не дозволила йти
Побачили вчора, що вона виправила позначки, на минулому тижні 3 переправлено на 5, і на цій 3 переправлено на 4.
Пояснює тим, що боялася, що покарають за трійки.
Я вважаю, що потрібно як то покарати за таке.
А чоловік обмежився спокійним попередженням, що в наступний раз відірве голову.
Коли я з ним стала говорити на цю тему, він сказав, що не знає як за таке карати.
На мою пропозицію, позбавити походу в цирк, сказав, що це перебір.
Але ж покарати треба! Як? і не можу ж я покарати особисто від себе.
Так вам же дитина вже сказав, що БОЇТЬСЯ покарання. Ви хочете підтвердити її страхи: 015. Тоді ви отримаєте постійне виправлення, переховування оцінок, брехня. Чи не краще переконати дитину, що оцінка не страшна, навіть. якщо це буде 2. Головне зрозуміти, за що вона отримана, що треба зробити, щоб не отримувати в подальшому і як її можна виправити.
я теж так зробила, тільки ще раніше у 2 класі, мене весь тиждень соромили і не розмовляли зі мною, подіяло))) а в цирк я б не дозволила йти
ось і я пропонувала квиток здати, але чоловік не згоден
Mама Солодкої Малини
ось, ЗОЛОТІ СЛОВА: flower: навіть додати нічого
В тому то і справа, що в минулому році у нас вже було таке (не зовсім, але теж обман).
І розмовляли вже, що лаяти будуть САМЕ за брехню.
Значить, страх перед покаранням за погані оцінки більше, ніж страх перед покаранням за брехню?
В тому то і справа, що в минулому році у нас вже було таке (не зовсім, але теж обман).
І розмовляли вже, що лаяти будуть САМЕ за брехню.
Саме за брехню я б в цирк нині не привела.
Ніяк би не стала карати. Але мабуть у нас абсолютно різні вхідні дані. Не уявляю, чого лаяти за трійки? Якщо трійка, розбираємося, заслужена чи. Якщо заслужена, то допомагаю розібратися в темі.
+1. Я сама не обзваниваю, але якщо говорить, що нічого не задано, прошу зателефонувати однокласниці і уточнити. Аргументую це не тим, що він бреше (у нас з цим все в порядку, навіть перебір з чесністю: 046 :), а тим, що, може, забув, відволікся і ін.
не було сказано що не задано зовсім, було зроблено, але не все
щоб попросити переказати, треба знати, що їй це задано, а якщо вона говорить, що немає, звідки ж я вигадаю д / з? НЕ обдзвонювати ж кожен раз її однокласників.
Я обзваниваю - і однокласників, і їх батьків. Я вже навіть вКонтакте ставила статус "напишіть мені домашку, з мене шоколадка за рахунок сина". )). При ньому підходила до однокласників і просила подивитися завдання. І говорила, мовляв, вибач, Даня, розумію, що тобі це неприємно, але у мене немає іншого виходу.
Аналогічно з оцінками - не будеш все чесно записувати, буду щотижня приходити з твоїм щоденником і звіряти з оцінками в журналі, тобі буде соромно, але я не знаю, як інакше.
Начебто, став уважніше і правдивіше :))
Цитата:
Я б не стала карати, але постаралася б донести, що в наступний раз саме за брехню (а не за погану оцінку) покарання обов'язково послідує.
Повторюю, це вже було пояснено і не раз.
Дитина БОЇТЬСЯ покарання! А ви вважаєте, що він повинен його сприймати з радістю? на то це і покарання, щоб усвідомити провину, і природно, воно для дитини НЕ ПРИЄМНЕ.
Або ви вважаєте, що дитину взагалі нема за що не потрібно карати? нехай робить що хоче?
"Чи не зробила - раз. Збрехала, що зробила - два. Обдурила з оцінкою - три."
Ось саме за це і хочу покарати.
Але як?
Просто посварити і не розмовляти? думаю це не ефективно.
В тому то і справа, що інтересів то як то ніяких і немає.
Комп'ютером не накажеш, ми їм дозволяємо дуууже рідко в нього грати, гуртки відвідує тільки в школі на групі продовженого дня.
Не знаю на скільки частим вважається наше ходіння в цирк. Ходимо на все нові уявлення.
Не ходити в цирк, думаю це буде дуже прикро, але саме це і сильне покарання.
Чоловік з цим не згоден. А інше рівноцінне я придумати не можу.
А втрата довіри мами Вашої дитини лякає? (це питання)
Моєму доходили мої розмови про те, що Я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ВІРИТИ, а значить я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ЗАХИСТИТИ. Ось завтра вчитель / сусід / однокласник наговорить на тебе (що ти - злодій, хуліган), а я не зможу навіть встати на твою сторону, бо не буду в тебе впевнена.
Якщо ти оступився, скажи мені. Так я нагримаю (куди без цього), але я буду разом з тобою шукати вихід з цієї ситуації, а якщо я тобі не буду вірити, ти залишишся один на один зі своїми проблемами.
Якось так.
З.И. Мій оцінки приховує, не в тому сенсі, що бреше про них, просто відтягує на потім (не повідомляє). Завжди відповідає на це: Я знаю, що ти дізнаєшся про двійках, але це буде потім. Ну не хочуть вони сварок з нами, - не х о т я т.
Або ви вважаєте, що дитину взагалі нема за що не потрібно карати? нехай робить що хоче?
Покарання несе дві функції
- каральну
- і повчальну-виховну (від слова наказ (покарання) = урок).
Я не дуже вірю в виховну силу карального покарання (страх, образа, бажання уникнути в подальшому, але не виправлення.)
Покарання має виховувати і тому превентивним засобом.
До того ж у дитини покарання не повинно відбивати віру в себе.
Моєму доходили мої розмови про те, що Я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ВІРИТИ, а значить я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ЗАХИСТИТИ. Ось завтра вчитель / сусід / однокласник наговорить на тебе (що ти - злодій, хуліган), а я не зможу навіть встати на твою сторону, бо не буду в тебе впевнена.
Аналогічно. Для мого ось така недовіра - гірше покарання.
А втрата довіри мами Вашої дитини лякає? (це питання)
Моєму доходили мої розмови про те, що Я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ВІРИТИ, а значить я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ЗАХИСТИТИ. Ось завтра вчитель / сусід / однокласник наговорить на тебе (що ти - злодій, хуліган), а я не зможу навіть встати на твою сторону, бо не буду в тебе впевнена.
Якщо ти оступився, скажи мені. Так я нагримаю (куди без цього), але я буду разом з тобою шукати вихід з цієї ситуації, а якщо я тобі не буду вірити, ти залишишся один на один зі своїми проблемами.
Якось так.
З.И. Мій оцінки приховує, не в тому сенсі, що бреше про них, просто відтягує на потім (не повідомляє). Завжди відповідає на це: Я знаю, що ти дізнаєшся про двійках, але це буде потім. Ну не хочуть вони сварок з нами, - не х о т я т.
з молодшими у мене це все працює, а ось зі старшою немає
вона у мене в родині з'явилася тільки 2,5 роки тому разом зі своїм дядьком (тепер моїм чоловіком) і уроки у неї в основному контролює саме він.
Про "Я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ВІРИТИ" в минулому році, після порції брехні, у нас вже була розмова, на кшталт припинилося (ну або я не спіймала на цьому), а ось зараз знову.
Я думаю є привід покарати нема за оцінки як такі, а за відсутність старанності, безвідповідальність і т.п. внаслідок чого мотут з'явитися погані оцінки. У мене дитина здатний, і якщо у нього трійка-четвірка, то швидше за все це означає що він ухилявся від навчання, відволікався, забув, програв в комп і т.д. Якщо погані оцінки, бруд в зошитах, невиконані завдання, зауваження від вчителя набувають системного характеру, то караю: додатковими заняттями, забороною дивитися телевізор, грати в комп, ПСП, можу і в цирк не зводити. Загалом, раз бив байдики, то доведеться посидіти над підручниками. Причому моя допомога в освоєнні матеріалу зазвичай не потрібно. До слова, дитина своїх "подвигів" ніколи не приховував, тому що знає, що брехня засмутить маму ще більше, а діти мене любить.
з молодшими у мене це все працює, а ось зі старшою немає
вона у мене в родині з'явилася тільки 2,5 роки тому разом зі своїм дядьком (тепер моїм чоловіком) і уроки у неї в основному контролює саме він.
Про "Я НЕ МОЖУ ТЕБЕ ВІРИТИ" в минулому році, після порції брехні, у нас вже була розмова, на кшталт припинилося (ну або я не спіймала на цьому), а ось зараз знову.
А може вона Вам хоче дуже сильно сподобається, тому і подає Вам себе в кращому вигляді (не вірить не відчуває, що Ви її всякої любите)? (Це питання): 008:
А у Вас є електронний щоденник? Спостерігає за оцінками по ньому.
А може вона Вам хоче дуже сильно сподобається, тому і подає Вам себе в кращому вигляді (не вірить НЕ чуствую, що Ви її всякої любите)? (Це питання): 008:
А у Вас є електронний щоденник? Спостерігає за оцінками по ньому.
а де цей електронний щоденник можна подивитися?
а де цей електронний щоденник можна подивитися?
В нашій школі його ще немає (тільки збираються ввести), а ось в Пітерських школах (я суджу по ЛВ) вони повсюдні.
Мабуть на сайті школи треба шукати. Запитайте у класною. Там вносяться всі оцінки. Просто відстежуйте їх самі з цього щоденника. Ставтеся до двійкам як і до будь-якої оцінки (тобто не карайте), а просто змушуйте зробити роботу над помилками. І з часом страх двійок піде і відпаде привід Вам брехати.
А взагалі заглядайте в розділ Приймальні дітки. І можливо знайдете щось корисне для себе (інструкцію до їх правильного використання :)). Адже вона сирота (правильно?) І залежить від двох сторонніх (по суті) їй людей, вона вас (обох) не обирала, але вона боїться ще гіршого, залишитися без вас.)
В нашій школі його ще немає (тільки збираються ввести), а ось в Пітерських школах (я суджу по ЛВ) вони повсюдні.
Мабуть на сайті школи треба шукати. Запитайте у класною. Там вносяться всі оцінки. Просто відстежуйте їх самі з цього щоденника. Ставтеся до двійкам як і до будь-якої оцінки (тобто не карайте), а просто змушуйте зробити роботу над помилками. І з часом страх двійок піде і відпаде привід Вам брехати.
А взагалі заглядайте в розділ Приймальні дітки. І можливо знайдете щось корисне для себе (інструкцію до їх правильного використання :)). Адже вона сирота (правильно?) І залежить від двох сторонніх (по суті) їй людей, вона вас (обох) не обирала, але вона боїться ще гіршого, залишитися без вас.)
все правильно
спасибі: flower:
по-моєму, вона себе вже покарала
страхом покарання за погані оцінки
страхом за те, що дізнаються про виправлені відмітках (що і сталося)
страхом прийдешніх каральних заходів
а чому стільки страху - це ірраціонально або її дійсно серйозно карали через трійок?
А я, коли вчилася, половину школи за свою маму щоденник підписувала)). Освоїла її підпис досконало.
по-моєму, вона себе вже покарала
страхом покарання за погані оцінки
страхом за те, що дізнаються про виправлені відмітках (що і сталося)
страхом прийдешніх каральних заходів
а чому стільки страху - це ірраціонально або її дійсно серйозно карали через трійок?
я вже відповідала,
за трійки карали тим, що садили займатися, але іншого варіант покарання і не бачу.
ну виходить що "боялася" - це в перекладі означає "не хотіла витрачати час на доп.занятія". А це не покарання, а рішення проблем (заповнення прогалин в знаннях). Але їй це незрозуміло :(
Загалом, ніяких додаткових покарань вигадувати б не стала
але допомогла б зрозуміти, що саджання займатися - це не покарання, а вихід із ситуації. Тобто зробила б доп.занятія обов'язковими (півгодини в день, не більше) незалежно від результатів навчання. Щоб не було зв'язку між відсутністю погані оцінки і відсутністю доп.занятій.
Я б ввела доп.занятія до тих пір, поки з цих предметів (де виправлені оцінки) вона не отримала б ті, на які дитина виправив.
ну виходить що "боялася" - це в перекладі означає "не хотіла витрачати час на доп.занятія". А це не покарання, а рішення проблем (заповнення прогалин в знаннях). Але їй це незрозуміло :(
Загалом, ніяких додаткових покарань вигадувати б не стала
але допомогла б зрозуміти, що саджання займатися - це не покарання, а вихід із ситуації. Тобто зробила б доп.занятія обов'язковими (півгодини в день, не більше) незалежно від результатів навчання. Щоб не було зв'язку між відсутністю погані оцінки і відсутністю доп.занятій.
Я б ввела доп.занятія до тих пір, поки з цих предметів (де виправлені оцінки) вона не отримала б ті, на які дитина виправив.
якщо слідувати вашій раді, то у неї вже все виправлено, тому що в щоденнику тільки 4-5, (до цього була одна 2 за що то забуте будинку) і це були єдині трійки.
і мова в темі не про доп заняттях, а про покарання за "виправлені позначки в щоденнику".
Так нормальні діти - все в свій час намагалися виправити оцінку, або хоча б виникало бажання це зробити. Я ось була патологічної відмінницею, для мене четвірка була вже катастрофою, і до сих пір пам'ятаю якусь трійку в щоденнику - і що я її тоді не виправила? )))
Виправити оцінку, на мій погляд, - зовсім не таке вже брехня. Посмійтеся, скажіть, щоб наступного разу краще виправляла, щоб було менш помітно)))
А тепер чекаю помідорів))): fifa:
ми в подібних випадках промовляємо ситуацію, з моєю допомогою приходимо до висновку, що так не можна робити
якщо історія повторюється, апелюю до попередньої розмови і пропоную самій собі вибрати покарання
ми в подібних випадках промовляємо ситуацію, з моєю допомогою приходимо до висновку, що так не можна робити
якщо історія повторюється, апелюю до попередньої розмови і пропоную самій собі вибрати покарання
Може дійсно спробувати саме цей спосіб?
Якщо вже покарала, то сама себе
ми в подібних випадках промовляємо ситуацію, з моєю допомогою приходимо до висновку, що так не можна робити
якщо історія повторюється, апелюю до попередньої розмови і пропоную самій собі вибрати покарання
З чого вибирає і що віддає перевагу (якщо не секрет)?
А моя Второклашка вчора принесла щоденник, де було стерто зауваження і 2 за поведінку на уроці англ.мова з такими словами-Мама, дивись, мені хтось 5 стер в щоденнику! Я, звичайно ж підіграла і відповіла, що як же міг твій щоденник потрапити в руки до кого-небудь з дітей і навіщо це потрібно було делать.Ладно, кажу, завтра постараюся підійти до вчителя і все узнать.На це наша розмова на цю тему був закончен.А ввечері з понурою головою і щоденником в руках підійшла з повинною: 046: був серйозна розмова, без лайки, навпаки, похвалила, що созналась.Заверіла мене, що більше ніколи так чинити не будет.А боялася, що через зауваження не отримає гроші на буфет.