Дівчинка зняла шкірку з апельсина і побачила як багато в ньому часточок. Вона спитала:
- Апельсин, чому ти весь з часточок?
І тоді апельсин розповів дівчинці свою історію.
«Одного разу в далекій сонячної і теплої країні чоловік і посіяв в своєму саду дерево. Через деякий час на цьому дереві виросли чудові плоди, схожі на тисячу маленьких сонечок. Людина дуже зрадів цьому і вирішив пригостити цими плодами всіх своїх друзів. На наступний день в будинку зібралося багато гостей, і людина відправився в сад, збирати урожай. Однак на дереві залишився тільки один плід. Людина дуже засмутився і навіть заплакав від образи. Шкода стало плоду людини, і вирішив він його виручити. Друзі, які прибігли на допомогу, стали втішати людини і порадили зірвати свій плід. Коли людина зірвав цей стиглий плід і очистив його, він побачив, що той складається з маленьких часточок, як дружна сімейка. Радості людини не було кінця - адже все друзі змогли спробувати цей бажаний плід. Ось так і з'явився на світ апельсин, який завжди зможуть поділити справжні друзі ».
Дівчинці дуже сподобалася історія апельсина, і вона поспішила поділитися ним зі своїми рідними.
Кравцов Андрій, 3 «А» клас
Ще в XI столітті на Русі з'явилися закони про охорону природи. Вони були написані в найдавнішому зведенні законів «Руська правда». У цих законах заборонялося вбивати тих чи інших тварин, зривати рослини і т.д. Ще в ті часи люди стали розуміти, що самі є частиною природи і повинні ставитися до неї дбайливо, по-хазяйськи.
Людський організм - така ж частина природи, як і організм будь-якого живої істоти. І все те, що губить тварин і рослини, шкідливо для людини. Все, чим людина нашкодив природі, повертається до нього зіпсованої водою, забрудненою їжею, отруєним повітрям.
Для заощадження природи потрібна велика робота. Людство не може існувати без промисловості, електростанцій, атомної енергії. Але вона й не зможе існувати, якщо не буде слідувати мудрому прислів'ї «Не плюй в колодязь - стане в нагоді води напитися». «Криниця», який не можна забруднювати - це світовий океан, ліси, поля.
Що робити для порятунку природи? У промисловості треба будувати очисні споруди, які будуть затримувати шкідливі речовини. У сільському господарстві не можна сипати багато добрив на поля - це забруднює ґрунт. Для транспорту треба робити двигуни так, щоб вони не викидали шкідливі гази в атмосферу. Особливо небезпечний отруйне сміття, тому не можна розбивати старі лампи - в них отруйна ртуть. Не можна розкидати батарейки - в них свинець та інші важкі метали. Не можна палити в вогнищах пластмасу і гуму, так як з димом виділяються небезпечні отруйні гази.
Кожна людина повинна розуміти: вбиваєш живий світ - губиш життя людей, в тому числі і свою. Кожен з нас може допомогти природі - підгодувати тварин в голодний час, посадити кущ, дерево, зробити шпаківню, очистити ліс від сміття. Все це і буде допомогою в збереженні природи.
Стуцаренко Іван, 3 «А» клас
Кіт Васька і старий часто рибалили. Старий ловив рибу. Васька сидів поруч.
Одного разу влітку кіт і старий знову пішли на риболовлю. Поки старий вудил, лукавий кіт потихеньку тягав рибу з відра. Настав вечір. Старий почав збиратися додому: бере відро, а там порожньо! «Васька, що ж ти наробив! - сердито сказав старий Більше ніколи не візьму тебе з собою. Іди з очей геть! ». Кот втік, а старий пішов додому.
Почався дощ. Старий почав переживати за кота, але виду не подавав. «Нічого! Сам прийде »- думав він. Наближалася ніч, а Васьки все немає і немає. Занепокоївся старий не на жарт і вирішив вийти у двір. На вулиці було темно, хоч в око стрель. Старий став кликати кота: «Васька! Васька! ». Тиша. Раптом в кущах бузку промайнув котячий хвіст. Старий нахилився, розсунув гілки куща і побачив Ваську - мокрого і брудного. «Вася!» - вигукнув старий від радості і забрав кота додому.
На наступний ранок вони знову пішли на риболовлю. Старий ловив рибу, а Васька більше її не їв.
Янчевская Анастасія, 3 «А» клас
«Іван-царевич на Сірому Вовка».
На картині В. М. Васнецова «Іван-царевич на Сірому Вовка», написаної за мотивами російської народної казки, ми бачимо знайомих нам героїв: Івана-царевича, Олену Прекрасну і Сірого Вовка.
Іван-царевич красивий і сміливий. Його особа висловлює тривогу і, в той же час, відвагу. Він озирається назад, готовий зустріти будь-яких переслідувачів. Іван-царевич міцно тримає Олену Прекрасну. Вона ніжно схилила голову на плече свого нареченого, підкорившись свою долю. Сірий Вовк на картині - казковий, чарівний. Його «людський» погляд спрямований вперед, геть від погоні. Лапи Вовка не торкаються землі - він як би летить над болотом. Сірий Вовк добре знає, що чекає їх попереду, тому так поспішає.
На задньому фоні картини зображений похмурий ліс. Він чарівний! Стовбури дерев, оброслі мохами, спрямовані вгору. Тут одночасно цвітуть дві переплетені яблуні, які ніби уособлюють образи головних героїв.
Ця картина навіяла на мене смуток і страх за Івана-царевича і Олену Прекрасну. У той же час, я впевнена, що Сірий Вовк їх врятує!
Кім Олена, 4 «А» клас
Бережіть, діти, ліс!
Немає на світі краще місць!
Чи не розводь в лісі багаття,
Постраждає ліс і ти!
З собою сміття забирай,
Звірів і птахів не ображай!
Всі поспіль квіти не рви,
У книгу Червону дивись!
Гнізда птаства не розоряй!
По стежинах ти ходи,
Лісові трава не топчи!
Бережіть, діти, ліс!
Немає на світі краще місць!
Глотова Екактеріна, 4 «А» клас