П різнаюсь, цю книгу я купував для своїх потреб, а не для рецензування в «Літературі». Але, разом прочитавши її, немов гостросюжетний інтелектуальний роман (правда, бувають такі ?!), а не посібник для "початківців сценаристів" (з анотації), зрозумів, що саме в шкільно й середовищі, в шкільних бібліотеках працю доцента факультету журналістики СПбДУ А.Проніна знайде своїх вдячних читачів. І серед вчителів (не тільки словесників), і серед школярів.
Але головне, в цій книзі не зовсім про літературу чи про не зовсім літературі наочно показані багато особливостей і навіть хитрощі словесної творчості як такого. Саме все те, що покликані захоплююче і в той же час серйозно робити вчителі, викладаючи школярам основи теорії літератури (сюжет, композиція, стиль, діалог і т.д.) і навчаючи їх письмової мови. Розділи «З історії сценарного справи», «З теорії екранних мистецтв», «Як робиться кіносценарій», «Як створюються сценарії для телебачення» містять величезний матеріал, який допоможе по-новому подивитися на класичні літературні твори. Ви отримаєте безліч підказок начебто для сценаристів, які разом з тим повністю придатні і для наших методичних розробок. Знайдуться в книзі чудові «Тренажерний зал» і «Навігатор», колекція екранних рекордів і, звичайно, «Збори сценарних істин».
Ще про одне безперечне достоїнство видання: воно вчить розуміти художню мову кіно і телебачення, та ще в його складних зв'язках з літературою і з культурою в цілому.
Висновок напрошується. Криза так чи інакше скінчиться, а ось зі сценаріями все гладко не буде. Так чому б не повчитися поки всім необхідному словесного мистецтва на сценарної майданчику і так отримати можливість в майбутньому знайти кінематографічні або (і) телевізійні лаври ?!