Документальні джерела інформації та робота з ними

Документальні джерела інформації та робота з ними

Головна | Про нас | Зворотній зв'язок

Документом визнається будь-який матеріальний об'єкт, який фіксує або підтверджує будь-які знання і може бути включений в певну збори.

Науковим документом вважається матеріальний об'єкт, що містить закріплену наукову інформацію, призначений для її передачі в часі і просторі і використовуваний в суспільній практиці.

Характеризуючи документальні джерела наукової інформації, необхідно, перш за все, підкреслити їх різноманіття.

Розглянемо основні види документальних джерел інформації.

1. Неперіодичне видання - видання, що виходить одноразово, що не має продовження.

За своїм призначенням книги можна розділити на наукові та навчальні.

Розкриємо види і призначення основних наукових книг.

Збірник наукових праць - наукове книжкове видання, складене з творів, що містять дослідницькі матеріали. Жанровий склад творів різний. Це можуть бути статті, повідомлення, реферати. Головне, що їх об'єднує, - науковий характер змісту. Предметом змісту творів збірки наукових праць є результати досліджень, як правило, по окремих приватних питаннях. У творах можуть бути викладені завершальні результати досліджень, попередні або проміжні результати, а також дискусійні та інші матеріали, об'єднані, як правило, за тематичною ознакою.

Науковий звіт - звіт наукової організації про проведене дослідження.

Навчальна книга - це основний засіб навчання, елемент навчального процесу, в якому відображені систематизовані відомості наукового або прикладного характеру, викладені у формі, зручній для вивчення і викладання, і розраховане на учнів різного віку і ступеню навчання.

Розкриємо види і призначення основних навчальних книг, в яких також можна знайти наукову інформацію.

Підручник - основне навчальне видання з дисципліни, яке містить, насамперед, базові знання предмета. Включає апробовані дані і відомості, розкриває методичні аспекти отримання знань в тій чи іншій області, дає характеристику найважливіших процесів і явищ, що становлять «школу» даної дисципліни. Матеріал підручника організований таким чином, щоб учень мав можливість самостійно освоїти зміст викладу. Підручник створюється з урахуванням специфіки рівня знань і можливості сприйняття інформації учнем. Дане видання дає повне уявлення про навчальну дисципліну. Обсяг і структура підручника визначаються відповідною навчальною програмою, яку підручник охоплює цілком.

Конспект лекцій включає основні положення лекційного курсу. Готується з нової дисципліни або на додаток до підручника. Як правило, в ньому розглядають нові проблеми, розкривають альтернативні рішення, характеризують оригінальні напрямки розвитку галузі.