Уляна Семеніщева
Дослідницький проект «Загадкові сніжинки»
Дослідницький проект «Загадкові сніжинки
Хлопці в нашій групі, люблять час року зиму. Ви напевно хочете знати чому? Ось що відповіли хлопці:
- «Взимку можна кататися на санках, грати в сніжки. на снігу робити янголят, кататися з гірки на Ледянка. Можна будувати фортеці зі снігу, ліпити снігову бабу. в зимову пору року багато розваг.
Зима - найкрасивіше і казкове пору року. Ми намагаємося весь рік вести себе добре, щоб під зеленою красунею знайти подарунки в чарівну ніч.
А ще взимку можна милуватися на білосніжні пластівці - сніжинки.
Цікаво, чому сніжинки падають тільки взимку. і чому сніг не можна їсти?
І чому під ногами скрипить сніг? Чи можна знайти дві однакові сніжинки?
У нас дуже багато питань ».
Діти дошкільного віку - дослідники. їм все цікаво в навколишньому світі. Вони постійно прагнуть дізнатися щось нове, незвідане для них. Дослідити. пізнавати і вивчати все нове, значить робити крок в незвідане. І наше завдання допомогти дітям зберегти дослідницьку активність як основу для саморозвитку. Дослідження дає дитині можливість знайти відповіді на багато питань, наприклад. «Чому?». «Як?». Дитина, який пізнає світ, вчиться бути рішучіше. Знання, які отримують діти під час дослідження і проведення дослідів і експериментів, запам'ятовуються їм надовго. Дуже важливо щоб дитина проводила власний досвід. У дитини розвиваються здібності до визначення проблеми і самостійного вибору шляхів її вирішення, створюється щось нове-новий продукт.
У процесі дослідження йде збагачення пам'яті дитини, активізуються його розумові процеси, так як постійно виникає необхідність порівняння і класифікації, узагальнення, розширюється кругозір дитини. А так же, розвивається мова дитини, тому що йому необхідно давати відповіді, робити висновки про виконану роботу.
Даний проект дозволяє збагатити. розширити знання дітей про таке явище неживої природи як сніжинка. Познайомитися з тим як народжується сніжинка. Розповісти, що сніжинка народжується в хмарах. завдяки витає в повітрі порошинкам водяні пари в вигляді крихітних крапельок перетворюються в сніг, порошинки стають центром кристалізації сніжинки. Тому при їх таненні утворюються крапельки води.
Мета даного дослідження. вивчити явище неживої природи - сніжинку.
1. Дізнатися, як з'являються сніжинки.
2. Поспостерігати за сніжинками.
3. Дізнатися все чи сніжинки однакові.
4. З'ясувати, чому скріпить сніг під ногами.
5. Чому не можна їсти сніг.
6. Навчитися вирізати сніжинки з паперу.
7. Спробувати отримати сніжинку в домашніх умовах. штучним шляхом.
1. Розвинути інтерес до пізнавально - дослідницької діяльності.
2. дітям уявлення про те, як утворюється сніжинка.
3. Розвивати мова дитини, уява і творчу активність, розширювати кругозір дітей.
4. Викликати у дітей позитивні емоції, використовуючи художнє слово.
Завдання роботи з батьками:
1. Привернути батьків до пошуково-дослідницької діяльності дітей.
2. Організувати роботу з батьками щодо розвитку дослідницької діяльності дошкільнят.
3. Збагачувати дитячо-батьківські відносини досвідом творчої діяльності.
4. За допомогою батьків удосконалювати рівень пошуково-дослідницької діяльності дітей.
5. Формування партнерських відносин між педагогами, дітьми та батьками.
Проект. дослідний. короткостроковий.
Постановка проблеми. можна отримати сніжинку. в домашніх умовах, шляхом заморожування води.
Визначення майбутньої діяльності. як знайти відповіді на питання.
Планування діяльності дітей спільно з дорослими, визначення засобів і способів реалізації проекту.
Виконання проекту дітьми і дорослими.
Результати проектної діяльності.
Етапи реалізації проекту
Підбір методичної літератури (дізнатися природу походження сніжинки);
Зібрати матеріал про сніжинки (картинки, ілюстрації, презентації);
Підібрати настольно - друковані ігри;
Підготувати матеріал для художньої творчості;
Підібрати дитячу літературу по тематиці проекту;
Розробити консультації за проектом для батьків.
Спільно з педагогом розглядання сніжинок на прогулянці за допомогою лупи;
Експериментальна діяльність. «Властивості води». вода при замерзанні перетворюється на лід;
Бесіди з дітьми;
Читання художньої літератури, загадування загадок; (Додаток 1,2)
Продуктивна діяльність. малювання сніжинок фарбами. кольоровими олівцями;
Спільно з батьками, дослідити будову сніжинок.
Дізнатися з різних джерел:
Звідки беруться сніжинки?
з чого складається сніжинка?
Чому скрипить сніг в мороз?
Чому сніжинки білі?
Чому не можна їсти сніг?
Провести досліди зі снігом
1. Досвід «Властивості снігу» (сніг це вода)
2. Вивчення «Чому сніг білий»
3. Дослідження талої води (фільтрування)
4. досвід «Властивості води» (вода перетворюється в лід)
5. виріст сніжинку в солоній воді.
Закріплення навичок вирізання сніжинок з паперу. малювання сніжинок.
Визначення нових знань про снежинке:
Ми провели експеримент, з води сніжинки не вдаються. так як сніг розтанув, з його води вийшов тільки лід;
Дізналися, що сніжинки утворюються з водяної пари, який піднімається високо над землею, де панує сильний холод, тут з водяної пари утворюються крихітні крижинки, які падають на землю, вони ще дуже малі. Але кристалик весь час зростає, і нарешті, стає красивою зірочкою. Сніжинки повільно опускаються. вони збираються пластівцями і падають на землю.
Щоб вийшли сніжинки. потрібен сильний мороз.
У сніжинки шість промінчиків. всі сніжинки різні.
Для сніжинок потрібно щоб на вулиці було холодно.
Оформлення матеріалу матеріалів по проекту. презентація.
Результати проектної діяльності
Сформовано стійкі знання і інтерес до дослідно - дослідницької діяльності.
Розширили свої знання про походження сніжинки.
Спробували різними способами малювання зобразити сніжинку;
Вирізати сніжинку з паперу.
Закладена основа партнерських відносин між педагогами, батьками і дітьми.
Продукт проектної діяльності
Сніжинка з кристалів солі.
Виготовлення альбому з загадками. віршами і сніжинками. вирізаними з паперу.
Презентація по проекту.
Дослідницький проект «Ай да вітамінний сік!» Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад Білоярського району «Центр розвитку дитини - дитячий садок« Казка »м Белоярский» Паспорт.
Дослідницький проект «Що ми знаємо про мікроби?» Актуальність: В даний час однієї з найбільш важливих і глобальних проблем є стан здоров'я дітей. Виростити здорову дитину.
Дослідницький проект «Що ми знаємо про мікроби?» Актуальність: В даний час однієї з найбільш важливих і глобальних проблем є стан здоров'я дітей. Виростити здорову дитину.
Дослідницький проект в підготовчій групі. Дослідницький проект «Поїздка в Африці на поїзді» в підготовчій школі. Етапи виконання дослідницького проекту 1 етап.
Пізнавально - дослідницький проект «Такі різні сніжинки» Актуальність проекту Цього року взимку було дуже мало снігу. Одного разу, під час екскурсії, ми спостерігали за снігом, розглядали сніжинки.
Творчо-дослідний проект «Пластиліновий світ» Актуальність проекту Відомо, що одним з найулюбленіших матеріалів для дитячої творчості є пластилін. Для дітей він цікавий.