Ефектом Кулешова називають ефект появи нового сенсу від зіставлення двох кадрів, поставлених поруч при монтажі в кіно.
Кулешов продемонстрував ролик невеликої аудиторії, що складається з його колег з кіновиробництва.
Всі глядачі, які переглянули фрагменти, незалежно один від одного прийшли до висновку, що на першому фрагменті герой розчулюється грою немовляти, у другому - журиться про померлу дівчині, в третьому - хоче поїсти і притягнутий хорошим обідом. Але насправді вираз обличчя актора у всіх трьох випадках було однаковим.
Автономно сприймаються кадри не-сли в собі певну інформацію: зри-тель бачив обличчя чоловіка, у якого тонкі риси обличчя, своєрідний вигин брів, запалі щоки, складки біля рота ... Од-нозначная інформація вичитує і в композиції інших кадрів: тарілка супу на столі в якійсь кімнаті; трирічний ребе-нок грає сидячи; труну з тілом померлої ...
Тривалість демонстрації кожного кадру створювала особливу екранний час замкну-тое простором цього кадру, і передавала емоційний стан персонажа, кото-рої впливало і на нас, глядачів.
У цій реакції і визначається особливий закон екранного, або монтажного Перемишль-ня: сприйняття першого кадру (його осмис-ня, емоційно-образне наповнення) відбувається при співвідношенні з утриманні третьому другого, а другого - з третім і т.д.
Ось чому підсумок сприйняття другої пари кадрів того ж Мозжухіна при соот-несенні з граючим дитиною породжує в душі глядача зовсім інше почуття, а наша уява відбирає з утримуючи-ня першого кадру іншу інформацію, вибудовуючи образне узагальнення про счаст-лівом людину, здатну радіти при зустрічі з дитинством. У цьому випадку наш емо-ціональний досвід дозволяє зробити висновок про те, що очі Мозжухіна блищать від сліз розчулення, тонкий злам брів пере-дає здивування від раптово відкрилася картини, а запалі щоки можуть частково відкрити глядачеві важкий життєвий шлях героя до миті цієї зустрічі ...
Зовсім інше образне узагальнення виникає при співвіднесенні того ж кадру із зображенням померлої - трагічне ос-подумки кінця людського життя.
Одним словом, естетично вихований-ний глядач при сприйнятті перерахований-них кадрів виступає як художник, здатний вибудовувати в своїй свідомості (за-відзначте: не на екрані!) Динамічний образ, розкриває певну візуально-пластичну тему страждань людини від голоду (перша пара кадрів ), щастя від споглядання нового життя (друга пара кад-рів), трагічних потрясінь від осозн-ня факту назавжди пішов з цього світу людини ...
Цей образ має свій простір, добудовувати нами ж на основі синтезу двох кадрів. При появі додаткових-них кадрів виникло просторове вимір (деталі обстановки бідного жи-ліща наприклад, в першому випадку, стіни, залиті сонячним світлом, - в другому і т.д.) може збагатити наш первоначаль-ний висновок подробицями побуту, емоціо-нальної сфери біографії героя тощо.
І разом з цими кадрами виникає осо-бою екранний час, здатне не тільки розкрити хвилини життя героя, але і ритм його емоційного стану в послідовно-ності кадрів, що передають, наприклад, рух погляду героя, його увагу до від-діловим деталям, повернення думки до предметів, особливо схвилювали його ...
Зверніть увагу, що відбувається при цьому з вами ... В процесі сприйняття ки-ноповествованія ви не тільки створюєте в своїй уяві екранну реаль-ність, у якій є свій простір і час, а й здатні увійти в неї, сочув-ству, співпереживаючи героям. І одночасним-аме, подібно творцеві, художнику, авто-ру, можете добудовувати цю реальність використовуючи свій емоційний, Інтел-лектуальной життєвий запас і обога-щая його в цю ж хвилину.
Taxonomy upgrade extras: