Цей документ «ПУБЛІЧНИЙДОГОВІР ЛІЦЕНЗІННИЙ ДОГОВІР - ОФЕРТА ПРО НАДАННЯ ПРАВ НА ПРОГРАМИ ДЛЯ ЕОМ І БАЗ ДАНИХ» являє собою пропозицію ТОВ «Паззл Інгліш» (далі по тексту - «Ліцензіар»), укласти "ПУБЛІЧНИЙДОГОВІР ЛІЦЕНЗІННИЙ ДОГОВІР - оферти ПРО НАДАННЯ ПРАВ НА ПРОГРАМИ ДЛЯ ЕОМ І БАЗ ДАНИХ "з будь-якою зацікавленою фізичною або юридичною особою на викладених нижче умовах.
ПУБЛІЧНИЙДОГОВІР ЛІЦЕНЗІЙНИЙ ДОГОВІР - ОФЕРТА
ПРО НАДАННЯ ПРАВ НА ПРОГРАМИ ДЛЯ ЕОМ І БАЗ ДАНИХ
ТЕРМІНИ ТА ВИЗНАЧЕННЯ
РОЗДІЛ 1. ЗАКОНОДАВСТВО
РОЗДІЛ 2. ПРЕДМЕТ ДОГОВОРУ
РОЗДІЛ 3. РОЗМІР ВИНАГОРОДИ (ПЛАТИ ЗА КОРИСТУВАННЯ сайтів і сервісів САЙТУ)
РОЗДІЛ 4. ТЕРМІН ДІЇ ДОГОВОРУ
РОЗДІЛ 5. ПОРЯДОК ВИКОРИСТАННЯ САЙТІВ І СЕРВІСІВ САЙТІВ
РОЗДІЛ 6. ОБОВ'ЯЗКИ СТОРІН
6.10. Надати Ліцензіату можливість користування сайтами і сервісами сайтів відповідно до умов цього Договору. 6.11. Справжнім боку встановили, що Ліцензіат звільнений від обов'язку надавати Ліцензіару звіт про використання сайту і сервісів сайту.
РОЗДІЛ 7. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ СТОРІН
7.1. У всіх випадках невиконання зобов'язань за цим Договором сторони несуть відповідальність відповідно до законодавства Російської Федерації, включаючи, але не обмежуючись відповідальністю, передбаченої статтею 1 253 Цивільного кодексу Російської Федерації. 7.2. Після закінчення терміну дії Договору або в разі його дострокового розірвання Ліцензіат повинен негайно припинити використання сайту і сервісів сайту. У разі не виходу з обігу сайтів і сервісів сайтів, Ліцензіат повинен відшкодувати Ліцензіару прямі збитки і упущену вигоду, що виникли у Ліцензіара при несанкціонованому використанні, з моменту припинення дії Договору до моменту фактичного припинення використання сайтів і сервісів сайтів Ліцензіатом. 7.3. Ліцензіар не несе відповідальності: • за будь-які дії Ліцензіата, пов'язані з використанням наданих прав використання сайтів і сервісів сайтів; • за шкоду будь-якого роду, понесений Ліцензіатом через втрату і / або розголошення своїх даних, необхідні для доступу до сайту; • за якість сервісів сайту через технічні неполадки роботи сайту або оновлення сайту.
РОЗДІЛ 8. Обставини непереборної сили (Форс-мажор)
8.1. Сторони звільняються від відповідальності за невиконання або неналежне виконання зобов'язань за Договором, якщо належне виконання виявилося неможливим внаслідок непереборної сили, тобто надзвичайних і невідворотних за даних умов обставин, під якими розуміються: дії органів влади, громадянські заворушення, епідемії, блокада, ембарго, землетруси , повені, пожежі або інші стихійні лиха. 8.2. У разі настання цих обставин Сторона зобов'язана протягом 5 (п'яти) робочих днів повідомити про це іншу сторону. 8.3. Документ, виданий уповноваженим державним органом, є достатнім підтвердженням наявності і тривалості дії обставин непереборної сили. 8.4. Якщо обставини непереборної сили продовжують діяти більш 30 (тридцяти) календарних днів, то кожна сторона має право відмовитися від Договору в односторонньому порядку.
РОЗДІЛ 9. Вирішення спорів
9.1. Всі суперечки, пов'язані з укладенням, тлумаченням, виконанням і розірванням договору, будуть вирішуватись сторонами шляхом переговорів. 9.2. Претензії Ліцензіата до роботи сайту та сервісів сайту приймаються і розглядаються Ліцензіаром тільки в письмовому вигляді. 9.3. У разі неврегулювання розбіжностей в претензійному порядку, а також у разі неотримання відповіді на претензію, суперечка може бути переданий до арбітражного суду м Москви.
РОЗДІЛ 10. Інші умови
10.1. У всьому, що не передбачено в цьому Договором, сторони керуються чинним законодавством Російської Федерації.
РОЗДІЛ 11. МІСЦЕЗНАХОДЖЕННЯ, банківські реквізити Ліцензіар
Євген Буянов з проекту 4Brain написав спеціально для нас дуже корисну статтю про мнемотехніки, які допомагають краще запам'ятовувати англійські слова і вирази. Представляємо її вашій увазі.
Ефективні прийоми для запам'ятовування іноземних слів
По суті, вивчення мов - це на 99% процес запам'ятовування. Запам'ятовування слів, вимови, правил граматики і інших важливих атрибутів мови, які дозволять на ньому розмовляти.
Ви напевно стикалися зі спеціальними прийомами для запам'ятовування англійської мови. Це могли бути вірші, якісь яскраві асоціативні картинки або спеціальні режими повторення. В Інтернеті можна знайти багато таких способів. У цій статті я розповім про 5 найбільш корисних прийомах запам'ятовування, покажу, як вони працюють, і головне, як їх можна застосовувати в житті.
Прийом 1. Декомпозиція
Декомпозиція - це метод, який використовується практично в будь-якій дисципліні і який дозволяє замінити рішення однієї великої задачі рішенням серії дрібних, більш простих завдань. Цей спосіб потрібен для тих, хто часто говорить собі: «це дуже складно», «ніяк не можу запам'ятати все відразу», «я заплутався».
Щоб вивчити мову, не потрібно братися відразу за все. Як тільки вам стало складно, просто ділите завдання на більш прості підзадачі. Чи не можете вивчити відразу 50 нових слів - вивчіть 2 рази по 25 або 5 разів по 10. Не виходить зрозуміти, як будуються питальні речення - розбирайтеся в кожному типі окремо.
До речі, в англійській мові є 2 слова, які перекладаються російською однаково - «складний». Це слова difficult і complex. Але означають ці слова зовсім різний: difficult - це складний в сенсі "важкий", а complex - в сенсі "складовою, комплексний". Так ось, англійська мова є комплексним, тому його важко вивчити швидко. Але саме завдяки комплексності його можна декомпозировать, що робить процес дещо легше.
Прийом 2. Структурування
При запам'ятовуванні великої кількості інформації необхідно її структурувати, або, іншими словами, згрупувати. Так вона краще запам'ятовується. Про це прийомі добре знають маркетологи, які нерідко ним користуються, щоб ви краще запам'ятовували бренди. У них навіть є ціла концепція, яка називається «позиціонування». Якщо цю техніку використовують інші люди, щоб ми запам'ятовували краще, то чому б нам самим їй не користуватися?
У структуруванні можна виділити два ключові принципи:
- Наявність важливого критерію: інформація повинна бути поділена на групи і підгрупи відповідно до визначеного значущим для нас критерієм.
- Логічність і зв'язаність: виділені групи повинні бути логічно пов'язані, збудовані в необхідному порядку (за важливістю, за часом, за інтенсивністю і т.п.).
Прикладів структурування безліч. Якщо ви хочете вивчати слова, то можете їх групувати як зручно саме для вашої конкретної мети:
- За частотою вживання. Якщо ви тільки начитавшись вчити мову, то знайте, що 300 найбільших часто вживаних слів складають більше половини словникового запасу.
- За частинами мови. На ранньому етапі освоєння мови ви можете вчити окремо іменники, дієслова і прикметники. Причому важливо почати з іменників і дієслів, які найбільш корисні на старті.
- За тематикою або ситуації. Вивчайте ті слова і вирази, які будуть вам потрібні в конкретний момент. Якщо ви їдете відпочити - подивіться розмовники «в аеропорту», «в кафе», «в магазині», «на вулиці» і т.п.
- За методом римської кімнати. Іноді зручно групувати слова, подумки розміщуючи їх в знайомому вам місці, наприклад, у своїй кімнаті або у всій квартирі. Можна навіть робити це буквально. Наприклад, один мій знайомий наклеював стікери на всі речі в своїй квартирі, щоб вчити назви предметів.
Прийом 3. Асоціації та мнемотехніки
Є вже заїжджений приклад, який показує роботу асоціацій в запам'ятовуванні англійських слів. Ви знаєте, як по-англійськи буде «калюжа»? Якщо немає, то зараз назавжди запам'ятайте. Калюжа - це «puddle». Щоб це запам'ятати, уявіть, як ви або якась людина впали в калюжу. Постарайтеся зробити цей образ якомога яскравіше. Я ось, наприклад, в дитинстві любив стрибати по свежезамёрзшім калюжах, щоб розбивати лід на їх поверхні. І нерідко падав (puddle) в ці калюжі. З таким чином дуже легко запам'ятати слово, причому надовго.
Використовувати асоціації при запам'ятовуванні англійського можна досить часто, особливо при запам'ятовуванні слів.
Головна роль асоціацій полягає в тому, що ми прив'язуємо нові знання до вже відомої нам інформації. Щоб побудувати хорошу асоціацію, потрібно знати деякі корисні критерії знаходження зв'язку між речами, а також розвивати асоціативне мислення і творчу уяву:
- Асоціації повинні бути яскраві і незвичайні. Саме вони зможуть запам'ятатися кращі і виділитися серед решти інформації.
- Краще використовувати зорові асоціації (а не звукові, дотикові або нюхові), так як наш мозок (і зокрема пам'ять) краще працює саме з візуальною інформацією.
- Асоціації краще уявляти собі з хорошою деталізацією. Або навіть в декількох різновидах. Головна мета - побудувати якомога більше міцних зв'язків з нашим вже наявним досвідом.
- Більш складним, але іноді зручним способом є використання рим як асоціацій. Наприклад, «merry Mary wants to marry» - дозволяє запам'ятати слова-омоніми. Якщо у вас є така можливість під час запам'ятовування слова - знайдіть для нього риму.
Прийом 4. Метод МФА
Одним з найбільш зручних прийомів у вивченні іноземних слів є метод фонетичних асоціацій (МФА). Він є видом асоціацій, але працювати з ним трохи складніше. До речі, саме цей метод відноситься до так званих мнемотехніці (про них можна дізнатися за посиланням).
Про МФА слід сказати окремо, так як його дуже зручно застосовувати, особливо якщо ви хочете вивчати англійську мову інтенсивно і за короткий період освоїти якомога більше слів.
Алгоритм МФА такий:
- Ви читаєте переклад слова російською, уявляєте це слово. Бажано брати найпершу асоціацію і представляти її яскраво.
- Чуєте звучання слова вже англійською. І знаходите одну асоціацію з цим словом (якщо малий запас - російською, якщо великий - англійською, так не буде казусів з вимовою).
- З'єднуєте в одну яскраву асоціацію. Можна нереалістичну.
- Закріплюємо - повторюємо 3 рази слово англійською та ще раз уявляємо спільну асоціацію.
Звучить складно, але простіше на прикладі слова «look»:
- Читаємо переклад слова - «погляд», представляємо погляд, у мене перша асоціація - це кіт з «Шрека».
- Звучання слова англійською «лук» - це відомий овоч.
- Створюємо асоціацію: коли кіт ріже цибулю, йому важко утримати погляд, течуть сльози з великих очей.
- Тепер повторюємо 3 рази «look» і представляємо знову нашого кота і цибулю якомога яскравіше.
Цим способом, якщо потренуватися, можна швидко вчити слова і вимова. Вся процедура на 1 слово може займати приблизно 5-20 секунд, а за годину - це сотні слів. Спробуйте потренуватися: fir (ялина), stool (табуретка), drizzle (дрібний дощ), infinity (нескінченність).
Прийом 5. Інтервальні повторення
Навіть якщо ви застосували всі попередні способи, то не можете собі гарантувати запам'ятовування слів і правил англійської мови надовго. Багато, хто вчив мову в школі або вузі і не використовував його в подальшому, скаржаться, що забувають багато з вивченого.
Вся справа в тому, що пам'ять - це процес, тобто вона динамічна. Якщо ви вивчили щось сьогодні, це не означає, що ви це будете пам'ятати завтра. І так, це не амнезія чи склероз, найчастіше це природна особливість нашого мозку - не зберігати зайву інформацію в «оперативної пам'яті», якщо вона нам в житті не потрібна.
Ще понад століття тому відомий вчений Герман Еббінгауз (1850-1909) досліджував пам'ять і зрозумів, що забування відбувається за певною кривою і сильніше саме в перші хвилини і години після вивчення будь-якого матеріалу. В результаті його дослідження були виведені рекомендації, що потрібно повторювати матеріал відразу, через 15 хвилин, через годину, через 8 годин, через добу і через три доби після вивчення. І тоді інформація запам'ятовується дуже надовго.
Це універсальні рекомендації для «середньостатистичного» людини. Але ви можете і самі контролювати якість інтервалів для повторення, вивчаючи швидкість відтворення запомненной інформації. Чи можете пригадати, як буде по-англійськи «калюжа»? Якщо ви згадали швидко, значить можна ще не повторювати. Швидкість відтворення повинна або рости, або триматися на одному рівні. Якщо вона знижується і ви довго згадуєте слова, значить, ви чекали довше, ніж було необхідно.
Цю техніку можна застосовувати окремо і разом з іншими, наприклад, з фонетичними асоціаціями. Важливо старайтеся повторення (відразу) робити для невеликих блоків по 10-20 слів максимум. А наступні повторення можна і для великих груп. Якщо довго згадуєте - повторіть ще раз саме невелику групу слів, з якими були проблеми.
За повторення зійде і практика - реальні діалоги і розмови.
Післямова
Ви або чули від когось, або самі відчували, що з якогось моменту вивчає мову людина починає на ньому мислити. Тобто ви міняєте одні поняття і терміни на інші і продовжуєте мислити вже з іншими словами, але з тим же досвідом, з тими ж когнітивними особливостями і стилями, які створюють портрет вашої особистості, який, до речі, теж змінюється під впливом нової мови.
Коли ви вчите мову, створюєте асоціації, запам'ятовуєте слова - ви, по суті, задієте своє мислення, де пам'ять є лише складовою частиною. Наскільки воно гнучке, швидке, технічне, логічне - настільки успішно ви будете вчити мову, його граматику, лексику і фонетику.
творець проекту про розвиток мислення 4Brain.