Чудові вчені-педагоги і психологи (Стрелкова Л. Петрікевіч А.) придумали прості правила створення екологічної казки. У них врахована важлива послідовність кроків. Сьогодні ми про них і поговоримо.
Крок 1. Перші короткі спостереження за живим об'єктом.
Крок 2. Твір і розповідання казки.
Складіть або згадайте своє дитинство просту історію про живу істоту (в нашому випадку головний герой - Мураха). При творі казки обов'язково враховувати 3 правила:
1. Головний герой потрапляє в несприятливу ситуацію, де порушуються правила його звичайному житті: харчування, дихання, руху, чутливості, зростання, розмноження. Можна ввести негативного персонажа, який «зробив» неправильно (Злий чарівник, Поганий хлопчик, Примхлива дівчинка і т.д.).
2. З'являється чарівний персонаж, який допомагає головному герою потрапити додому (це може бути добрий гном або дитина з ім'ям вашого малюка).
3. Герой потрапляє додому, в свої звичайні умови, радіють його близькі (мама і тато, дітки). З вдячністю згадують тих, хто допоміг герою в скрутну хвилину.
Казки можуть супроводжуватися малюнками (рівень ваших образотворчих здібностей не має значення). Якщо знайдуться відповідні ляльки, це посилить феномен співпереживання малюком головному герою. Казку можна повторити кілька разів, розповідати її протягом дня. Увечері можна розвинути сюжет історії.
Крок 3. Гра-бесіда з картиною або лялькою-персонажем.
На наступний день проведіть маленьку гру. Використовуйте намальовану ляльку героя або малюнок і задайте питання малюкові: «Привіт! Ти пам'ятаєш, як мене звуть? Правильно! А тебе як звуть? Коли я загубився, я плакав? Мені було погано. Чого мені не вистачало. Правильно! А хто мені допоміг? Молодець, ти запам'ятав! Що мені потрібно для хорошого життя? Правильно, розумниця. ». Якщо малюк не відповідає, самі від його імені дайте правильні відповіді.
Крок 4. Спостереження за об'єктом.
Тепер ви разом з малюком можете сміливо йти в гості до «живому сусідові». Організуйте спеціальну екскурсію: «Ми з тобою підготувалися, все дізналися про Мурахи, ми йому не завадимо, постараємося знайти будинок, де він живе зі своїми родичами, друзями». Знайдете мурашник по «мурашиної доріжці». Привітайтеся з живими істотами: «Привіт, Мурахи! Можна ми подивимося, як ви живете? Ми вас не скривдимо ».Постарайтесь побачити, що несуть мурахи, нові сліди мурашиних доріжок. Спробуйте на піску намалювати схему мурашиних шляхів. Покладіть обережно на мурашиної доріжці дуже маленький шматочок яблука, моркви, насіння. Поспостерігайте, що буде відбуватися. Побажайте мурашкам всього хорошого: «До побачення. Ми будемо заходити до вас в гості! ».
Крок 5. Що зробити завтра?
Для посилення емоційного сприйняття персонажа можна використовувати різні види творчої діяльності, добре знайомі малюкові:
• влаштувати театралізацію фрагментів або всієї казки;
• використовувати художні види діяльності (малюнки головного героя, комікси про нього, аплікації, ліплення, конструювання з дроту і намистин і ін.);
• провести гри-бесіди персонажа з членами сім'ї;
• придумати нові історії про героя;
• викладати камінчиками (жолудями, насінням інших рослин) на піску силует героя по намальованому контуру;
• вправлятися в пантомімі і імітації звуків живої істоти;
• виконувати і складати пісні про героя;
• виконувати танці;
• розглядати альбоми або енциклопедії про життя досліджуваного живої істоти;
• проводити найпростіші досліди та експерименти (наприклад, чи зможе ваш малюк і ви з зав'язаними хусткою очима відрізнити дерево від куща);
• грати в рухливі ігри;
• організовувати екскурсії в парк, ліс, поле;
• розповісти про дізнався бабусі, дідусеві, тітці;
• скласти «дневничок спостережень» з малюнками, нотатками, умовними знаками, придуманими вами і малюком.
Звичайно, дорогі батьки, можна обмежитися тільки розповіданням казки - це вже добре. Але якщо ви зможете захопити малюка і іншими методами дослідження природного об'єкта, ви зможете охопити цілий комплекс розвиваючих завдань і навчити малюка необхідним навичкам наукового пошуку і вивчення зацікавила його теми. У шкільні роки він не раз з вдячністю згадає ці «казочки». А його дбайливе ставлення до природи буде еталоном гуманного ставлення до природних об'єктів: спостерігати, не втручатися в життя диких істот, мирно і вдячно жити поруч.
Успіхів вам у вихованні та налюденіях за Природою!
Шлю вам промінчики добра,