Це треба розуміти
Цей лист привезла до редакції красива молода жінка з Підмосков'я. - Я народилася і закінчила середню школу в селі Кувакуш, що в Кіровській області, - сказала вона. - Місця краси незвичайною. І хоча живу я тепер за тисячу верст від рідних своїх місць, все, що там сьогодні відбувається, відгукується в моєму серці дуже сильним болем. І ось чому. Нашій школі скоро виповниться 100 років. Уявляєте, які її традиції? У неї чудова історія, на належній висоті трудове виховання. Дітей готують до селянської праці. З весни хлопці вирощують розсаду і для себе, і на продаж. Влітку працюють на городі - і овочів та картоплі вистачає на всю зиму. Є трактора. Хлопчаки, закінчуючи школу, отримують права механізаторів, дівчатка вчаться шити. А керує шкільним господарством в якості директора ось уже 35 років Людмила Іванівна Конькова. Ну ось я і підійшла в своєму оповіданні до того, заради чого і приїхала до редакції. Нашу чудову школу збираються розвалити, знищити. Все це називається красивим, але холодним чиновницьким словом «реорганізація». А людям кажуть: «Ми приєднуємо вас до школи, яка знаходиться в селищі Афанасьєва».
Світлана Царегородцева
- Інакше кажучи, вашу школу передбачається зробити філією базової, Афанасієвський? - уточнюю я. - А як далеко це селище від вашого села?
- Дуже далеко, кілометрів тридцять, не менше.
- Але тоді немає ніякого резону закривати Кувакушінскую школу. Щоденний підвезення дітей буде утруднений. Це ж скільки бензину треба витратити за рік! Та й дітей вранці ні світ ні зоря піднімати, потім повертати їх додому мало не до ночі. Все це навряд чи сприятиме зміцненню їх здоров'я. До того ж по господарству батькам вони допомагати не стануть - не встигатимуть. А колектив-то вчительський що говорить? Що батьки думають?
- Так я лист від них привезла. Візьміть!
- Її хвилювання зрозуміло. Особисто я його поважаю.
- Я теж. Але до чого тут, скажіть, реорганізація? Але особисто я бачу тільки одні плюси для кувакушінскіх дітей.
- Давайте розбиратися, у чому вони?
- Давайте! Отже, заради чого школа повинна бути приєднана? Перш за все заради того, щоб якість освіти стало вище, ніж зараз. На сьогодні школа в Кувакуше має далеко не найкращі результати єдиного державного іспиту, наприклад, з математики - останнє, десяте місце з десяти установ району. Середній бал з цього предмету нижча за російську протягом ось уже чотирьох років!
- Як ви вважаєте, чому?
- Давайте подивимося, фахівці якого рівня сьогодні працюють в школі. Учитель технології має середню освіту, учитель хімії, біології, екології закінчила педучилище, учитель ОБЖ і праці - сільськогосподарський технікум, іноземна мова викладає фахівець з дошкільнятам. З 20 чоловік лише семеро мають вищу педагогічну освіту. Про яку якість викладання тут можна говорити!
- Але, наскільки я розумію, всі вони залишаться в школі. І як вчили, так і будуть це робити далі, коли школу не закриють. Так?
- Так, але на уроки інформатики, наприклад, дітей будуть раз в тиждень, по суботах, возити на автобусі в Афанасьєва, де цей предмет веде людина з відповідною вищою освітою. Кувакушінскіе ж вчителі комп'ютерну грамоту не володіють.
- Ну що ж, резонно.
- Крім того, школа в Кувакуше на сьогоднішній день не має достатньо грошей навіть на зарплату працівникам. У неї взагалі - борги! Ні багато ні мало 234 тисячі 232 рубля! А фінансування Афанасієвський школи досить пристойне. Вона має в своєму розпорядженні сумою 836 тисяч рублів. І тепер повинна буде поділитися доходами, віддати частину своїх філіях, один з яких - в Кувакуше.
- Вчителі що ж, виходить, цього не хочуть? Хочуть сидіти без зарплати?
Отримавши статус філії, школа отримає, повторюю, і додаткові кошти від Афанасієвський школи, які підуть і на зарплату, і на розвиток матеріальної бази. І мені щось не віриться, щоб цього не хотіли вчителя. Може не хотіти лише директор, який втрачає самостійність.
- Ну а ви пояснювали це людям?
- І які результати?
- За статус філії проголосували три людини, проти - чотири, і семеро утрималися. Решта в голосуванні не брали участь.
- Може бути, тому, що не цілком добре бачать результати цієї реорганізації? Ну добре, давайте тепер поговоримо з вами ось про що: чи достатньо грунтовно, детально розроблені документи?
- На тих зборах ми познайомили людей з Положенням про філію, зі змінами, які внесені до статуту обох шкіл. Складено довіреність, в якій обумовлені всі повноваження керівника філії. Поняття філії існує у нас не в якості приблизного, а в якості офіційного визначення, закріпленого наказами управління освіти: №229 «Про реорганізацію освітніх установ» та №393 «Про відкриття філії».
- Все, про що ви розповіли, Марина Германівна, переконує мене в тому, що підготовча робота проведена правильно. Чому все ж люди проти?
- Вчителі вже не проти. Розібравшись що до чого, вони написали заяви на роботу в філію та їх трудові книжки знаходяться в Афанасієвський базової школі.
- Наскільки я розумію, Марина Германівна, Афанасьєва - селище, - продовжила я. - І кувакушінскіе вчителя після приєднання втратять 25-відсоткову сільську надбавку. Так?
- Ні, не так. Оскільки школа залишається в селі, то і надбавка для вчителів залишається. Вони її не втратять.