Урок історії в 5-му класі "Финикийские мореплавці"
Мета: сформувати уявлення про країну Фінікії і її жителів.
Завдання: познайомити учнів з географічним положенням Фінікії, із заняттями її жителів, найважливішими відкриттями і досягненнями фінікійців в галузі культури;
розвивати логічне мислення, творчі здібності і мова учнів;
виховувати інтерес до культурної спадщини людства.
карта "Стародавній Схід";
підручник Історія Стародавнього світу А.А.Вігасін, Г.І.Годер, І.С.Свенціцкая
I. Повторення вивченого.
II. Перехід до вивчення нового.
З якою країною Передньої Азії ви вже познайомилися? (Виявлений)
Як по-іншому називають Вавилонию? (Месопатамія, Межиріччя)
III. Повідомлення теми уроку.
Наша подорож в минуле поки проходило далеко від моря, на випалених, посушливих плоскогір'ях, пересічених тільки ріками, які і давали життя людям.
Тепер ми змінимо маршрут і попрямуємо в порт на східному березі Середземного моря. Тут розташовувалася Фінікія, а в даний час знаходиться держава Ліван.
Сьогодні на уроці ми познайомимося з місцем розташування і природними умовами, заняттями жителів Фінікії, дізнаємося про древніх містах і ремеслах фінікійців.
IV. Вивчення нового матеріалу.
А) Місцезнаходження і природні умови Фінікії. Заняття жителів Фінікії.
Використовуючи карту і розповідь, визначте, як географічні умови країни впливали на заняття людей?
Порівняйте заняття фінікійців з заняттями жителів Стародавнього Єгипту і Вавилонії, вкажіть загальні риси і відмінності.
Розповідь вчителя: Фінікія відгороджена від Передньої Азії гірським хребтом. Узбережжя тут скелясте, а смужка родючої землі дуже тонка, майже непридатна для землеробства. Головне багатство країні давало море. Пропливаючи на кораблі уздовж узбережжя, ми б побачили красиві міста, розташовані майже на березі: Бібл, Сидон і Тир. По вузьких дорогах, прокладених уздовж узбережжя, рухаючись з півночі на південь і назад торгові каравани.
Родючого грунту в Фінікії було порівняно мало, тому рільництво розвивалося слабо, зате поширене було садівництво. Міста і селища розташовувалися по береговій лінії, що було пов'язано з основними заняттями фінікійців - мореплавством, рибальством і торгівлею. У назвах найголовніших фінікійців міст відображені географічні умови країни. Так, на півночі розташовувався місто, який греки називали Бібл, в перекладі означало гора. Найбільший з фінських міст греки назвали Тир, що відповідає - скеля. Третій великий місто називалося Сидон, що означає місто рибного лову.
Висновок: Головними заняттями населення Фінікії були торгівля, мореплавання і рибальство; ці особливості економіки визначалися природними умовами та кліматом країни.
Б) Стародавні міста Фінікії.
Вченим поки важко відтворити зовнішній вигляд міст; відомо лише, що вони були обнесені кількома рядами потужних стін; існували і високі вежі. До стін прибивали щити, які прикривали бійниці, звідки лучники вражали ворога. Чужинці, що потрапили в місто, виявлялися в лабіринті будинків і кривих вуличок, які вели до храмам і ринковим площами.
(Доп.) Финикийские міста були центрами торгівлі в Передній Азії. З продуктів власного виробництва фінікійці продавали насамперед сушену рибу, оливкову олію, кедровий ліс, який ішов на будівництво кораблів. Фінікія також була центром транзитної торгівлі. Її знамениті купці-мореплавці встановили зв'язки з різними країнами і народами.
У фінських містах здавна розвивалося ремесло. Добра слава ливарників, будівельників, ткачів - зробила крок далеко за межі їхніх рідних місць. Значну роль в фінікійському господарстві відігравало виробництво скла. До сих пір вчені не знають, якому народу слід віддати першість у винаході скла. Однак, безсумнівно, що виробляти скло різних сортів - від темного і непрозорого до безбарвного і прозорого - стали саме в Фінікії. Де ж його застосовували? Скло в стародавні часи не вставляли, як тепер в віконні рами. З нього робили різні прикраси, судини, які дуже цінувалися; склом обробляли і стіни будинків.
У багатьох фінських містах, перш за все в Тирі й Сидоні, широко розвинена видобуток пурпурової фарби, високо цінувалася в країнах стародавнього світу. Як же був відкритий цей барвник?
Розповідь учня: Розповідають, що одного разу якийсь фінікійський пастух пас череду недалеко від морського узбережжя. Його собака разгризла морську равлика і повернулася до господаря з мордою, пофарбованої пурпуровим кольором. Пастух подумав, що пес чимось поранив собі морду, і почав обтирати клаптиком шерсті уявну кров, але ніякої рані не виявив; шерсть ж придбала прекрасний червоний колір.
Назвіть винаходи фінікійців? (Скло прозоре, пурпурна фарба)
Г) Найдавніший алфавіт.
Фінікійським купцям для успішної торгівлі необхідно було вести записи. Вони познайомилися з єгипетським листом і схопилися за голову: немає, такий лист нам не підходить! У чому труднощі єгипетського письма?
Фінікійці познайомилися з клинописом, вона їм також здалася складною. Чим?
Тоді фінікійці створили власне лист - створили нову систему письма.
У чому переваги фінікійського листи перед писемністю Єгипту або Дворіччя?
Читання п.4 § 15 с.73.
У чому недолік фінікійського алфавіту?
Робота по картці (з роздаткового матеріалу).
Художник зробив кілька малюнків і жартома назвав їх двома буквами найдавнішого алфавіту.
Чому різні слова записані одними і тими ж буквами? Які слова записав художник? Яким він користувався алфавітом? У чому його особливості порівняно з російською абеткою
(На відміну від давньоєгипетського ієрогліфічного і вавілонського клинописного листи у фінікійців кожен знак позначав слово, не склад і не поєднання приголосних, а один приголосний звук (голосні на письмі стали позначатися тільки в грецькому алфавіті)
C.74 - накреслення літер: "г" - Гімель (по-финикийски "верблюд") Чи схожа ця буква на цю тварину? А на верблюжий горб?
"М" - мем (по-финикийски "вода") - нагадувала хвилі.
Висновок: схожість російських букв з финикийскими не випадково: на основі фінікійського алфавіту створений грецький, а на його основі російський і багато інших.
Узагальнення: все фінікійські букви - приголосні, голосні звуки при листі пропускалися. Відсутність голосних букв ускладнювало читання.
У чому значення фінікійського алфавіту?
З якою країною ви познайомилися?
Що ви дізналися про цю країну, його жителів і їх заняттях?
Якою країною була Фінікія?
VI. Домашнє завдання.
§ 15 (п.3) переказ, відповісти на питання 2.