Статичних вправ ДЛЯ МОВИ
«Пташеня» Рот широко відкритий мова спокійно лежить у ротовій порожнині.
«Лопаткою» - рот відкритий широкий розслаблений мову лежить на нижній губі.
«Чашечки» - рот широко відкритий, передній і бічний краю широкого мови піднято, але не стосуються зубів.
«ЖАЛО». Рот відкритий, вузький напружений мову висунутий вперед.
«ГОРКА» - рот відкритий, кінчик язика впирається в нижні різці, спинка мови піднята вгору.
«Трубочка» - рот відкритий, бічні краю мови загнуті вгору.
«ГРИБОК» - рот відкритий, мова присмоктатися до неба і утримувати.
Кожна вправа виконується раз 6 - 8 разів
Вправи для губ
«Посмішку». Утримання губ в усмішці. Зуби не видно.
«Парканчик». Верхні і нижні зуби без одягу. Губи розтягнуті в усмішці.
«Трубочка». Витягування губ вперед довгою трубочкою.
«Хоботок». Витягування зімкнутих губ вперед.
Чергування положень губ:
«Парканчик» - «трубочка»
ДИНАМІЧНІ ВПРАВИ ДЛЯ МОВИ
«ЧАСИКИ», «МАЯТНИК». Рот открит.Губи розтягнуті в усмішці. Кінчик вузького мови поперемінно тягнеться під рахунок педагога до куточків губ.
«ЗМІЙКИ» Рот широко відкритий. Вузький мову сильно висунути вперед і прибрати всередину рота.
«ГОЙДАЛКИ». Рот відкритий. 1) Напружена мова тягнути до носа, потім до підборіддя.
2) За верхні і нижні різці.
"ФУТБОЛ". Рот закритий. Напружена мова впирається то в ліву, то в праву щоку.
«КОТУШКА». Рот відкритий. Кінчик мови впирається в нижні різці, бічні краї притиснуті до верхніх корінних зубів. Широкий мову викочується вперед і забирається всередину рота.
«КОНЯЧКА». Присмоктатися мову до неба і клацнути мовою. Цокати повільно і сильно, витягати під'язикову зв'язку.
«МАЛЯР». Рот відкритий. Широким кінчиком язика, як пензликом. ведемо від верхніх різців до м'якого піднебіння.
«СМАЧНЕ ВАРЕННЯ». Рот відкритий. Широким мовою облизати верхню губу і прибрати мову в рот.
Під'язикова вуздечка - перетинка, яка знаходиться під язиком і з'єднує мову з під'язиковим простором.
Як визначити, чи достатньою довжини під'язична вуздечка?
Дійсно, у різних людей під'язична зв'язка (вуздечка) може бути різної довжини. Якщо дитина може висунути з рота мову і при цьому його кінчик НЕ роздвоюється в формі двох напівкруглих пелюсток через те, що знизу його тягне під'язична зв'язка, якщо він може облизати блюдце, поцокать мовою, то у нього, швидше за все, не буде перешкод для постановки звуків, що вимагають підйому мови до неба.
У нормі довжина вуздечки становить 1,5 см.
Якщо вуздечка вкорочена, руху мови обмежені. В результаті порушується вимова звуків, що вимагають підняття мови вгору ([ш], [ж], [р] і т.д.).
Вправи необхідно виконувати систематично, поступово збільшуючи час їх виконання (кількість повторень кожної вправи), тільки тоді буде досягнутий потрібний ефект.
Артикуляційні вправи для розтягування вуздечки язика:
1) «Оближіть блюдце». Запропонуйте дитині, як кошеняті вилизати блюдце
Можна тягнутися мовою за ложечкою
2) «Дотягнися мовою до підборіддя»
3) «Дотягнися мовою до носа»
4) «Гойдалки»
Відкрити рот, кінчиком язика потягнутися спочатку до носа, а потім до підборіддя, потім знову до носа, а потім знову до підборіддя.
Так гойдаються гойдалки.
Вище дуба, вище їли
На гойдалках ми злетіли.
А скажіть, ви б зуміли
Язичком «качати гойдалки»?
5) «Конячка»
Посміхнутися, відкрити рот. Поклацати кінчиком язика, як цокають конячки. Рот при цьому відкритий, мова повинна бути широким. Стежити, щоб кінчик язика НЕ підвертався всередину, а нижня щелепа залишалася нерухомою.
Їдемо, їдемо на конячці
По доріжці гладкою.
В гості нас кликала сусідка
Їсти пудинг солодкий.
Ми приїхали до обіду,
А сусідки вдома немає.
Можна сісти на іграшкову конячку (якщо вона є в будинку), а можна - до мами на коліна.
6) «Маляр»
Посміхнутися, відкрити рот. Широким кінчиком язика погладити небо від зубів до горла. Нижня щелепа не повинна рухатися.
Фарбувати кімнати пора.
Запросили маляра.
Щелепа нижче опускаємо,
Маляра ми допомагаємо.
7) «Грибок»
Посміхнутися, відкрити рот. Присмоктатися широкий мову до неба. Це капелюшок гриба, а під'язикова зв'язка - ніжка. Кінчик мови не повинен підвертається, губи - в усмішці. Якщо дитині не вдається присмоктатися мову, то можна поклацати мовою, як у вправі «Конячка». У пощёлківаніі тренується потрібне рух мови.
Я стою на ніжці тонкій,
Я стою на ніжці гладкою,
Під коричневою капелюшком
З оксамитової підкладкою.
8) «Гармошка»
Положення мови як у вправі «Грибок», губи в усмішці. Не відриваючи язик, відкривати і закривати рот.
На гармошці я граю,
Рот ширше відкриваю,
До неба язичок притисну,
Нижче щелепу відведу.