В кінці статті можете / бажано вказати ваші конт дані: ел. пошту (для зв'язку з вами якщо у читачів з'явиться бажання вам написати)
Бібліографічний список наводиться в алфавітному порядку в кінці статті. Посилання на джерела наводяться в тексті в круглих дужках.
2. Зайшовши в публікацію, в верхньому правому кутку під назвою статті розташована кнопка "Свідоцтво", необхідно клікнути по ній.
3. На сторінці, необхідно заповнити всі поля.
Професіоналізм може розглядатися як якість професійної діяльності, яке визначається особистісними можливостями. «Професіоналізм - вищий стандарт професійної діяльності, що характеризує особистісні можливості виконавця, його свободу вибору найбільш зручних і відповідних конкретної ситуації способів діяльності. Базу професіоналізму створюють вища кваліфікація, майстерність і цілепокладання у трудовій діяльності »[2, с. 46].
Згідно В.А. Сластенина і Ю.В. Прошуніной, рівень професіоналізму особистості фахівця визначається його професійної готовністю, під якою розуміють відповідність змісту і стану психіки людини, його фізичного здоров'я, особистісних якостей вимогам здійснюваної ним діяльності [9]. К.К. Платонов визначає професійну готовність фахівця як суб'єктивний стан особистості, яка вважає себе здатною, готової і до того ж прагне виконувати відповідну професійну діяльність [8].
У професійної готовності сучасного фахівця особлива роль відводиться його комунікативної готовності, яка передбачає наявність у професіонала умінь і навичок конструктивного та ефективного взаємодії з суб'єктами навколишнього середовища, в тому числі і професійної, готовності і здатності встановлювати, підтримувати і розвивати міжособистісна взаємодія з колегами, партнерами, підлеглими і клієнтами в ході здійснення професійної діяльності [3, 4, 8, 9 та ін.].
Основою комунікативної готовності особистості є мовна культура людини, його вміння грамотно використовувати засоби мови. Мовна культура особистості свідчить про рівень розвитку культури її мислення, а професійно-мовна культура фахівця демонструє розвиток його професійного мислення [9, с. 460].
Комунікативна готовність фахівця забезпечує розвиток у нього таких якостей, як емпатійность, доброзичливість, товариськість, готовність у своїй взаємодії з колегами створювати сприятливу атмосферу, що сприяє успішної професійної діяльності та міцним взаєминам з партнерами і колегами по роботі [3, 4, 9 та ін.] .
Важливою умовою успішної діяльності фахівця є його готовність і здатність до професійного й особистісного самоствердження, його активність і прагнення реалізовувати себе в ході здійснення професійної діяльності, вирішуючи професійні завдання, вибудовуючи стосунки з колегами по роботі [3, 5, 6, 7 та ін.] .
У взаємодії з середовищем людина проявляє себе, своє «Я», свою індивідуальність, розвиваються його свідомість, здібності, формуються риси характеру. Самоутверждаясь, особистість усвідомлено проявляє себе, свій потенціал і поступово піднімається до все більш значущим суспільним ролям [9]. В.Н. Мясищев зазначає, що найбільш повно особистість розкривається в тому, що для неї важливо, значимо, до чого вона прагне особливо сильно і наполегливо [7, с. 71]. У зв'язку з цим результати і успіх професійної діяльності багато в чому будуть залежати від того, наскільки цілеспрямовано і повно фахівець буде проявляти і стверджувати себе в професійній сфері.
В успішності професійної діяльності особливу роль відіграє сильна мотивація досягнення успіху. Дослідження показали тісний зв'язок між рівнем мотивації досягнення і успіхом в житті і діяльності людини [3, 6, 9 та ін.]. Люди з високим рівнем мотивації досягнення більш рішучі, наполегливі, проявляють ініціативність і активність знаходити власні шляхи розв'язання виробничих завдань, творчий підхід, впевнені в успішному результаті справи і готові прийняти відповідальне рішення.
Будь-яка діяльність має стресовий характер. І в разі стресових або екстремальних ситуацій фахівець може і не проявити відповідного рівня своєї майстерності, якщо він не підготовлений діяти в подібних умовах. У зв'язку з цим професіоналу для ведення успішної професійної діяльність необхідно мати високу стійкість до стресів, готовністю і здатністю успішно діяти в стресових обставинах, вміти управляти своїми психічними станами, використовувати відповідні психологічні захисту [7, 9 та ін.].
Сучасні уявлення про професіоналізм, поряд з розглянутими аспектами, включають також творчий. Високий професіоналізм сучасного фахівця припускає наявність творчого начала в його праці, сміливості в пошуку нових шляхів, засобів, способів вирішення професійних завдань [2, 3, 6, 9 та ін.].
В ході здійснення професійної діяльності людина витрачає фізичну силу і енергію, для яких необхідні психічна та фізична енергетика. У зв'язку з цим професійна готовність припускає наявність у фахівця відповідного рівня фізичного здоров'я, сформованості і розвиненості важливих для успішної професійної діяльності фізичних якостей і певного рівня фізичної культури особистості [9 с. 458].
У зв'язку з цим валеологічна підготовленість фахівця, його готовність і здатність проявляти кваліфіковану турботу про своє фізичне і психічне здоров'я є важливою умовою успішної професійної діяльності [9 и др.].
Поняття «професіоналізм» А.К. Маркової розглядається як співвідношення стану мотиваційної сфери особистості людини праці (професійні цінності, професійні домагання і мотиви, професійне цілепокладання і т. Д.) І операціонально сфери (професійна самосвідомість, професійні здібності, здатність до навчання, прийоми та технології як складові професійної майстерності та творчості і ін .) [6].
7.Мясіщев В. Н. Особистість і неврози. Л. ЛДУ, 1960. 426 с. 137
8.Платонов К.К. Питання психології праці. М. Медицина, 1970. 264 с.