Хогвартс Римуса - школа чаклунства і магічних мистецтв кабінет заклинань

Практика №4 - «Заклинання ремонту
зламаних речей »

До початку уроку заклинань залишалося ще кілька хвилин, коли двері з тихим скрипом відчинилися, і в клас почали входити перші учні. Вони звично займали свої місця і розкладали на партах все, що могло і не могло стати їм у нагоді на майбутньому уроці. Хтось гарячково дописував домашнє завдання, комусь хотілося обговорити отримання старшекурсником Гафелпафу громовещателя за сніданком ...

Коли по замку прокотився удар дзвону, що сповіщає про початок уроку, в клас увійшла професор і відразу ж попрямувала до дошки.

-Вітаю! Рада бачити вас усіх в доброму здоров'ї і без запізнень. Сьогодні нас чекає досить складна тема, яка буде присвячена ремонту зламаних речей. Можливо, багатьом з вас це заклинання знайоме як заклинання «Репарил!». За допомогою даного заклинання можна відновити практично зламані і розбиті предмети. Винятком є ​​артефакти - які починають за допомогою такого заклинання неможливо. Хто мені розповість про історію даного заклинання?

Професор зробила паузу і подивилася на учнів, які записували тему уроку. Відповідати не рвався ніхто. Кілька дівчат тут же розкрили книги в надії прочитати про історію заклинання, перш ніж їх запитають. Викладачка похитала головою і сіла за стіл.

-Шкода, що ви не готувалися до заняття ... Що ж, тоді я попрошу вас розкрити «Курсіческую книгу заклинань» на сторінці 58 і прочитати, що там написано. Даю вам десять хвилин для прочитання матеріалу і конспектування.

Учні почали відкривати підручники і конспектувати історію створення заклинання. Щоб вони не відволікалися, заклиначка пройшла по рядах між партами, спостерігаючи за їхньою роботою. Коли світловолоса дівчинка з нашивками Рейвенкло підняла руку і сказала, що закінчила читання і готова відповідати, професор кивнула і повернулася до дошки.

-Дуже добре, міс Вайн. Але часу залишається все менше, тому давайте перейдемо до розбору заклинання. Вона взяла в руки крейду і написала на дошці кілька слів.

Хогвартс Римуса - школа чаклунства і магічних мистецтв кабінет заклинань

-Заклинання лагодження зламаних речей походить від латинського слова «reparare» - що означає «лагодити». Таким чином, фактично дане заклинання є наказ для зламані речі полагодити. Нижче ви бачите синтаксис заклинання, тобто правила вимови. Вимовляється воно з подовженням букви «е», дуже плавно і співучо, і з наголосом на букву «А». Спробуйте вимовити заклинання самі.

Поки учні старанно тренувалися у вимові заклинання, професор легко змахнула паличкою, і на столах біля кожного першокурсника з'явилося по тонкому олівця. Деякі учні з подивом крутили в руках олівці, явно не розуміючи, навіщо вони їм, але професор попросила не відволікатися і продовжувати тренуватися у вимові. Нарешті, коли чарівниця була задоволена результатами, вона підняла руку і в класі запанувала тиша.

Переглянувшись, першокурсники почали ламати олівці, і незабаром перед кожним з них лежало по дві половинки виданого предмета. Професор схвально посміхнулася.

-Тепер спробуйте полагодити зламаний вами олівець. Спеціальних рухів паличкою для цього не потрібно. Просто доторкніться до кордону зламу кінчиком палички ... У вас є п'ятнадцять хвилин.

Зрозумівши, що втрачати час не в їхніх інтересах, першокурсники взялися лагодити зламані ними олівці. Вони вигукували заклинання, били паличкою по половинкам, через що половинки розліталися по класу, оточені ореолом червоних іскор. Тільки дивом ніхто з учнів не підпалив олівці, і професор вже думала, що ніхто не зможе полагодити зламаний предмет до кінця уроку, коли та сама дівчина з Рейвенкло, яка першою впоралася з конспектуванням, доторкнулася до половинкам олівця, і, засвітившись білим світлом, уламки потягнулися один до одного. Через секунду ніхто б і не подумав, що олівець колись був зламаний. Професор схвально посміхнулася.

-Відмінна робота, міс Вайн. Десять балів Рейвенкло і плюс ви звільняєтесь від виконання домашньої роботи. Решту попрошу переписати завдання з дошки.

Вона доторкнулась паличкою до дошки, і слова, які були на ній раніше, розчинилися, а замість них з'явився новий напис.

  1. Напишіть конспект того, про що прочитали в підручнику.
  2. Як ви впоралися з заклинанням? (Робота повинна бути не менше, ніж на 1 лист Word 12 шрифтом).