СЛАЙД 1 (на екрані)
"- Ах, олов'яні солдатики!"
Це закричав, ляскаючи в
долоні, маленький хлопчик,
якому подарували олов'яних
солдатиків в день його народження.
. А всього в коробці було 25 солдатиків - синів олов'яної ложки. І трапилася ця історія давним-давно. Але і сьогодні, напевно, не один хлопчик заплескав би в долоні, якби подарували йому на день народження - хай не цілу коробку, а лише одного, навіть одноногого справжнього олов'яного солдатика - такого красивого, важкенько і. теплого, майже живого. А якщо він загине в бою, можна потримати його в долонях, він оживе і знову в атаку! Адже він стійкий, мужній і вірний. Добре бути командиром такого солдата!
Сьогодні ми будемо говорити про казку великого данського казкаря Ганса Християна Андерсена. Я хочу, щоб ви подумали цікаво про казку і знайшли в ній свій сенс.
У вас на партах карта уроку і маленький герой сьогоднішнього уроку. Так виглядав той самий олов'яний солдатик з казки. По ходу уроку ми будемо заповнювати карту, виставляючи собі бали. Про ціну завдань розказано в табліцахе
Стійкий олов'яний солдатик. Кого ми так називаємо в сучасному житті? Солдатик давно перестав бути олов'яним, та й стійким, мабуть, його не назвеш. На зміну йому приходять комп'ютерні «стрілялки», «фентезі» і всякі «страшилки». Але мені чомусь хочеться вірити, що він все-таки важливий для сьогоднішнього життя.
У спогадах багатьох історичних діячів, в розділах, присвячених дитячим і юнацьким рокам, чимала данина віддається спогадам про улюблену іграшку - олов'яних солдатиків. В "солдатики" грали майбутній полководець А.В. Суворов і імператор Микола II, академік Ліхачов, і багато відомих і невідомих нам люди. Їх збирали, Р. Стівенсон, Артур Конан Дойль. Дивне пристрасть, чи не так?
СЛАЙД 3 (зображення різних солдатиків)
За допомогою солдатиків можна відтворити хід знаменитих битв і походів, картинок війни, атмосфери пішли в минуле подій.
Звідки ж узявся сюжет казки? Андерсен вигадав його? Ви так думаєте?
Поговоримо трохи про біографії письменника і про її зв'язки з казкою «Олов'яний солдатик»
Слайд БІОГРАФІЇ 4-9
Він все життя збирав олов'яних солдатиків. Вони стояли у нього на столі серед паперів, на книжкових полицях ... Вони мовчки дивилися, як він водить пером по папері ...
Казкар знав їхню мову і легко ночами розмовляв з ними. Не вірите? Даремно!
Вночі, коли вони оживали, то розповідали йому про далеких походах і битвах, в яких їм доводилося боротися. Він міг написати б цілу книгу казок і різних історій.
І він вибрав історію лише одного олов'яного солдатика, який заради любові до картонної балерини пройшов через багато митарства.
А хіба не любов рухає солдатами в боях? Хіба вона робить їх стійкими?
Перед вами цитати з висловлювань письменника. Як ви думаєте, яка з них підходить до казки? Чому?
Заради краси і потерпіти не гріх.
Сльози - ось найдорогоцінніша нагорода для серця співака.
Ні казок краще тих, які створює саме життя.
Існують серед вчених-літературознавців різні точки зору, про що ця казка. Як би ви продовжили пропозицію
поясніть свою точку зору.
«Хлопці, для того, щоб зрозуміти, чи правильно ми розуміємо сенс цієї казки, нам необхідно поговорити про складові цієї казки, тобто, нам потрібно її проаналізувати.
Згадаймо героїв казки і проаналізуємо, як вони себе проявляють. Доведемо уривками з тексту (читання)
Ототожнює себе з солдатиком
У розмові про дітей: а чому хлопчик так вчинив? Необдумані вчинки. Часто ми їх робимо. Але ж вони можуть привести до нещасть.
Чи можна прибрати когось із них? Майже всі герої навколо наших головних осіб налаштовані агресивно. Як тільки з'являється надія на любов, відразу щось відбувається і настає розчарування.
Яку казку написав Андерсен? Вона вам подобається?
Сумну, сумну. Казку з поганим кінцем. Навіщо він це зробив? Чи потрібні такі казки?
Люди повинні розуміти, що не завжди все закінчується добре. Є горе, відчай, розчарування. І потрібно бути стійким, щоб протистояти всьому світу. Може, ти і загинеш, але будуть після тебе герої, які продовжать справу.
Чи є у вас тепер інша думка про те, в чому сенс казки:
Тепер я думаю, що сенс казки «Олов'яний солдатик» в тому, що ... ..
Найважливіша думка на уроці про те, що ... ..
Найцікавіша інформація з сьогоднішнього уроку це - .......
Карта уроку Учень (ця) _______________
Зв'язок сюжету з біографією (1-3)