Іграшка - не тільки предмет забави, але, перш за все, засіб психічного розвитку дитини.
У перший рік життя іграшки покликані допомогти розвитку орієнтовного поведінки, зорового сприйняття (стеження за іграшкою, фіксація погляду), слуховий координації (поворот голови в бік іграшки), моторики кисті. До всього іншого заняття з іграшками сприяють розвитку мови маляти.
Які іграшки потрібні дитині
До 1 місяця: найкраща іграшка - долоню і пальці матері.
2-3-й місяці: брязкальця з кільцями для підвішування, брязкальця з ручками, різні за формою і кольором, неваляшки, приємно звучать іграшки.
4-6-й місяці: брязкальця для підвішування, брязкальця з ручками, гумові іграшки, що видають звуки, неваляшки.
7-9-й місяці: звучать іграшки, м'ячі, кулі різної величини для катання, кубики різного кольору і розміру, мисочки, відерця і інші ємності для вкладання іграшок, каструля з кришкою для відкривання і закривання.
10-12-й місяці: матрьошки, піраміди, іграшкові цеглинки, ляльки, ведмедик, собака, знімні жорсткі диски, які звучать, плаваючі, машини, чашечка, ліжечко для ляльки, надувні іграшки, кошики, сумки, обруч, візок, картинки із зображенням одного предмета, кубики з картинками і буквами.
Над ліжечком 1-2-місячної дитини на висоті 50-70 см підвісьте іграшки так, щоб при розгляданні вони перебували у нього над грудьми. Для дитини 2,5-4 місяців іграшки вже повинні висіти нижче, так, щоб він міг натрапити на них, а потім схопити руками. Не слід вішати над дитиною відразу багато іграшок, не вішайте надувні кулі.
Дитину до 5 місяців слід класти під низько підвішені іграшки, частіше викладати на живіт, а пізніше іграшки треба класти на відстані витягнутої руки перед лежачим на животі малюком.
До 1 року дитина вже може навчитися відкривати і закривати матрьошку, вкладати маленькі куби в великі, водити ляльку за руку, катати машини. Освоївши дії з цими іграшками, дитина може недовго грати самостійно.
Іграшки слід розташувати в різних місцях ліжечка або манежу, щоб стимулювати малюка до активності. Частіше міняйте іграшки, це підтримує активність дитини і попереджає його стомлення.