Гра «Як їх назвати?»
- закріплювати знання дітей про тварин і їх дитинчат;
- вправляти в назві одного і декількох дитинчат;
- виробляти вміння співвідносити зображення дитинчат із зображенням дорослої тварини.
Ігрові правила: правильно підібрати картки і назвати доросла тварина і його дитинчат.
Ігрові дії: знаходити і складати картки із зображеннями дорослої тварини і його дитинчат.
До початку гри дорослий з дітьми розглядає картинки, уточнює назви тварин і їх дитинчат. Можна запропонувати дітям повправлятися в звукоподражании даними тваринам. Гра може проводитися за кількома варіантами.
Варіант 1. «Чия мама?»
Дітям роздають картки із зображеннями одного дитинчати. Дорослий демонструє картку із зображенням дорослої тварини і пропонує назвати його. Він просить дітей допомогти даному тварині знайти дитинчати. Дитина, у якого є дана картка, показує її і називає дитинчати. Картка прикладається до картки із зображенням дорослої тварини.
Варіант 2. «Чий дитинча?»
Дітям роздають картки із зображеннями дорослих тварин. Дорослий демонструє дітям картку із зображенням дитинча (дитинчат), пропонує назвати його (їх) і просить відповісти на питання «Чий же це дитинча?». Дитина, у якого є дана картка, показує її і називає доросла тварина.
Варіант 3. «Знайди пару».
Одній групі дітей лунають картки із зображеннями одного дитинчати, інший - картки із зображеннями кількох дитинчат.
Діти з першої групи по черзі називають одне дитинча, а діти з другої групи швидко знаходять картку з зображенням декількох дитинчат даної тварини і називають їх. Обидві картки із зображеннями дитинчат кладуться поруч. Коли всі картинки будуть підібрані попарно, гру можна закінчити.
Коли діти добре освоять дане ігрове завдання, можна запропонувати їм викладати картки в певній послідовності: доросла тварина - одне дитинча - кілька дитинчат.
Гра «Четвертий зайвий»
Гра представлена у вигляді карт.
Мета: закріплювати знання про класифікацію природних об'єктів і явищ;
- вчити дітей порівнювати і узагальнювати;
- розвивати у дітей увагу, спостережливість, логічне мислення, зв'язне мовлення, розширювати словниковий запас;
- розвивати вміння доводити правильність свого судження.
Дидактичний матеріал: картки із зображенням чотирьох предметів природи.
Ігрові правила: називати або закривати на картці тільки зайву картинку. Виграє той, хто першим виявляє зайве зображення об'єкта природи і правильно обгрунтовує свій вибір.
Ігрові дії: знаходити і називати (закривати) зайве зображення об'єкта природи.
Дорослий пропонує дитині знайти на кожній картці об'єкт природи, який не підходить до решти, і пояснити, чому він зайвий. Зразок відповіді: «Собака зайва, тому що це - домашня тварина, а лисиця, вовк, заєць - дикі тварини». На деяких картках може бути кілька правильних відповідей. Наприклад, на картці зображені щеня, курча, козеня, коза. Може бути зайвої коза, бо це доросла тварина, а може бути курча, тому що він відноситься до птахів, а всі інші - до звірів. Звертайте увагу на те, щоб дитина в своєму обгрунтуванні вказував істотні ознаки об'єктів природи.
1. Качка, курка, ворона, індик. Ворона зайва, так як це дика птиця, а всі інші - домашні.
2. Слива, томат, груша, яблуко. Томат - це овоч, а решта - фрукти.
3. Сом, щука, йорж, кит. Кіт - це ссавець, а всі інші - риби.
4. Слива, груша, яблуко, лимон. Лимон - це рослина жарких країн, а всі інші ростуть у нас.
5. Гранат, диня, гарбуз, кавун. Гарбуз зростає у нас, а все решта - в жарких країнах.
6. Подорожник, календула, смілка, малина. Малина - це чагарник, а всі інші - трави. Смолка - це не лікарська рослина, а всі інші - лікарські.
7. Ель, дуб, каштан, клен. Ялина - це хвойне дерево, а всі інші - листяні дерева.
8. Мухомор, підосичники, боровик, лисичка. Мухомор - це отруйний гриб, а решта - їстівні.
9. Тюльпан, волошка, гвоздика, троянда. Волошка - це лугове рослина, а всі інші - садові.
10. Груша, малина, полуниця, чорниця. Груша - це фрукт, а всі інші - ягоди.
11. Огірок, яблуко, редиска, помідор. Яблуко - це фрукт, а всі інші - овочі.
12. Кульбаба, ромашка, горобина, конвалія. Горобина - це дерево, а всі інші - трави.
13. Капуста, буряк, морква, картопля. Капуста росте на землі, а всі інші - в землі.
14. Снігур, лелека, синиця, горобець. Лелека відлітає на зиму в теплі краї, а все решта зимують у нас.
15. Олень, лось, ведмідь, корова. Корова - це домашня тварина, а всі інші - дикі. У ведмедя немає рогів, а у всіх інших є.
16. Заєць, собака, лисиця, вовк. Заєць - травоїдна тварина, а всі інші - хижі. Собака - домашня тварина, а всі інші - дикі.
17. Соловей, береза, річка, коник. Річка відноситься до неживої природи, а все решта - до живої.
18. Щеня, коза, курча, козеня. Коза - це доросла тварина, а всі інші - дитинчата. Курча відноситься до птахів, а всі інші - ні.
19. Коза, свиня, бобер, кінь. Бобер - це дика тварина, а решта - домашні. Свиня - це всеїдна тварина, а всі інші - травоїдні.
20. Джміль, метелик, павук, бабка. Павук - у нього немає крил, а у інших є.
21. Тигр, слон, лось, лев. Лось живе в наших лісах, а всі інші - ні.
22. Сонце, хмара, камінь, береза. Береза відноситься до живої природи, а все решта - до неживої.
23. Метелик, бджола, бабка, голуб. Голуб - це птах, а всі інші - комахи.
24. Сорока, ластівка, дятел, папуга. Папуга - це птах жарких країн, а всі інші живуть в наших краях.