Розвиток мовлення
Логопедами та психологами встановлено той факт, що розвиток дрібної моторики безпосередньо пов'язано зі становленням мови. Багато батьків відзначають, що дитина в 11 місяців простягає ручку і ворушить пальчикам, а в очах читається німе запитання, але вимовити прохання малюк не може або не наважується. І ось в цей час необхідно застосовувати методику ігор, що розвивають мова.
Після прогулянки по «кольоровому бульвару» поверніться назад в дитячу і дайте малюкові улюблену іграшку. Рекомендується запасатися яскравими іграшками невигадливій форми. Після чого разом з улюбленцем вирушайте в дорогу по квартирі на пошуки предметів такого ж кольору. Наприклад, при виявленні зеленої вази повідомте, що предмет на столі має такий же колір, як і іграшка. Рекомендується прикладати іграшку до предмету, щоб дитина наочно бачив те, про що ви говорили.
розвиток координації
Залежно від рівня розвитку, рекомендується проводити з 11-місячною дитиною ігри, що розвивають координацію рухів.
- «Чух-чух-чух, я - іграшок кращий друг!». Майже однорічні діти цікавляться всім, що відкривається і закривається. Картонні коробки в цей період - найбільш підходящі предмети, що привертають увагу. Для заняття знадобляться 2-3 коробки різних розмірів, які легко закриваються. Ці об'єкти зв'яжіть між собою стрічкою, формуючи якийсь потяг, коробки імітують вагончики. На підлозі перед дитиною розкладіть маленькі іграшки з розрахунком, щоб вони містилися в коробку. Відкрийте кришки «вагонів» і запропонуйте разом скласти вантаж. Малюк із задоволенням занурить все іграшки, повторюючи за вами маніпуляції. Як тільки перша іграшка буде поставлена в коробку, потягніть за мотузочку і скажіть з захопленням фразу: «Чух-чух-чух, я - іграшок кращий друг!». Це не тільки розвеселить малюка, але і викличе інтерес і бажання потягнути за стрічку, приводячи поїзд в рух.
- «Щип-пріщіп». З 11-місячним малюком рекомендується грати тільки в ті ігри, які йому цікаві. Для дітей важливі предмети, які знаходяться в руках у мами, наприклад, прищіпки. Перед заняттям запасіться квадратом щільного картону і прищіпками різного кольору. Посадіть маленького генія і у нього на очах причепіть прищіпки на різні сторони картону. Після чого повільними рухами зніміть їх і закріпіть знову, так 2-3 рази повторіть маніпуляції. Малюк самостійно почне знімати і закріплювати предмети. Це заняття координує рух рук, пальців і очей маленького учня. Його увагу приверне реакція прищіпки на рух пальців. Обов'язково похваліть дитину за успіх і підбадьорте в разі невдачі. Маленькій людині важлива ваша оцінка його вчинків і діяльності.
- «Прощай, соска!» Багатьох батьків турбує питання, як відучити дитину смоктати соску. Логопеди стверджують, що 11 місяців - прекрасна пора, щоб позбутися від пустушки. Для малюка розставання з коханою соскою - травма, але якщо заздалегідь підготувати його, процес стане безболісним. Під час гри зробіть вигляд, ніби ведмедик або кошеня взяли в рот соску. При цьому рекомендується розповідати, що іграшка маленька, їй теж хочеться посмоктати пустушку. Таку гру важливо повторювати кожен день і тоді малюку пустушка вже не знадобиться.
сюжетні ігри
Раніше ви показували крихті тварин і розповідали, як вони кажуть. Виконували з іграшками різні дії: укладали спати, годували, гуляли з ними. Зараз рекомендується ставити питання: «Що хоче ляля? Їсти, пити або спати? »Або« Що робить ляля? Ходить, сидить або спить? »
Безумовно, малюк ще не навчився говорити, тому варіанти пропонуєте ви. У дитини формується розуміння сюжетної гри. Рекомендується в процесі гри змінювати інтонацію, витримувати паузу, повторювати дії, а головне, малюк самостійно приймає участь в грі. Вишиковуйте цікавий, але не складний сюжет, наприклад, лялька села на конячку, поїхала, впала, заплакала, встала, обтрусився, знову сіла на конячку і заспівала пісеньку.
Сюжетні сценки відображають емоційний стан людини. Дитина розуміє причини того чи іншого стану, викликаного певними діями. Наприклад, лялечки боляче, тому що вона впала; лялечка сміється, тому що їй подобається кататися на поїзді, і т.д. Рекомендується прищеплювати дитині почуття жалю, наприклад, лялечка плаче, давай пошкодуємо її. Відкривайте хвилюючий і чуттєвий світ свого малюка: сміх, радість, сльози, смуток, страх і т.д.
В іграх важливо переривати неадекватні реакції. Нерідко почуття дитини вирують, провокуючи появу неадекватних реакцій у вигляді агресивних дій по відношенню до іграшок. У таких випадках негайно рекомендується зупинити гру, забрати іграшку і строго сказати «Не можна!» Відразу ж важливо показати, як правильно і безпечно грати з лялькою, собачкою або машинкою. Іноді малюкові складно перебудуватися на позитивний лад, оскільки він не в дусі. Рекомендується припинити гру, переключити його увагу на щось інше.