Головна | Про нас | Зворотній зв'язок
З метою подальшого поліпшення якості навчання студентів з анатомії людини нами здійснюється видання низки навчальних посібників, методична частина яких побудована відповідно до вимог навчальної програми предмета по кредитно-модульній системі і спрямована на надання допомоги студентам і викладачам в організації та забезпеченні навчального процесу.
Справжнє третє видання навчального посібника з анатомії опорно-рухового апарату істотно відрізняється від попередніх. У новому виданні, що складається з п'яти розділів, враховані зауваження, побажання та поради студентів і викладачів. Значно розширено розділ, присвячений введенню в анатомію, де відображені основні напрямки анатомії, принципи і методи анатомічних досліджень, періоди і етапи розвитку анатомії, дана базова анатомічна термінологія, статеві, індивідуальні та вікові особливості тіла людини, основи загальної гістології, етапи розвитку людини в філо - і онтогенезі, норма, класифікація аномалій розвитку.
Значно розширені розділи по остеології та краніологіі. У них наведені дані про будову окремих кісток скелета, цілісних утворень черепа: очниця, порожнину носа, черепних ямки і т.д. особливості розвитку кісток, висвітлені відмінності черепа новонародженого, дана характеристика вікових змін, викладені основи Рентгенанатомія. Таблиці, що містять короткі узагальнюючі відомості, зроблені більш дохідливими. У них синтезований весь матеріал, що викладається.
Опорно-руховий апарат є важливою частиною анатомії людини, а один з її розділів «Артросіндесмологія» - присвячений вивченню з'єднань кісток. У цьому навчально-методичному посібнику містяться відомості по загальній і приватній артросіндесмологіі. У цих розділах детально викладені розвиток з'єднань кісток, класифікація з'єднань кісток, безперервні і перериваним з'єднання, біомеханіка суглобів, з'єднання кісток тулуба і голови, верхньої та нижньої кінцівки. Відомості про найбільш великих суглобах викладені за запропонованою схемою відповіді.
У розділі «Міологія» містяться відомості по загальній і приватній анатомії м'язів, як активної частини опорно-рухового апарату. Цей важкий розділ анатомії ми намагалися викласти коротко, за загальноприйнятою схемою опису, з урахуванням різних ознак: області тіла, походження м'язи, форми м'язи, анатомо-топографічних взаємовідносин напрямки м'язових волокон, відносини м'язи до суглобів; наведені класифікації скелетних м'язів людського організму, наведені дані про межі областей, почала, прикріплення і функції м'язи, фасції, топографічної анатомії і клітинних просторах тулуба, голови, верхньої та нижньої кінцівок.
Останній розділ посібника у вигляді зведеної таблиці присвячений огляду руху тіла, де відображені відділи скелета і суглоби, в яких здійснюються руху, види рухів, м'язи, що виробляють руху.
У навчально-методичному посібнику подано характеристику основних анатомо-топографічних утворень опорно-рухового апарату. Ці дані в подальшому будуть затребувані в процесі вивчення клінічних дисциплін, а також дозволить узагальнити знання, отримані під час навчання на першому і другому курсах, і будуть сприяти формуванню цілісного уявлення про будову опорно-рухової системи людини. Посібник орієнтований на кредитно-модульну систему навчання, і стане гарною підмогою для студентів медичних, стоматологічних і фармацевтичних факультетів при організації позааудиторної роботи, при підготовці до чергової темі і самостійної роботи на практичних заняттях, а також може бути використаний молодими викладачами й аспірантами, лікарями клініцистами різних спеціальностей, зокрема щелепно-лицьовими хірургами, травматологами-ортопедами, нейрохірургами і ін.
Навчально-методичний посібник рекомендовано до видання ЦМК і Координаційною радою ДУ «Кримський державний медичний університет імені С. І. Георгієвського»
I. Вступ в анатомію.
Основні напрямки анатомії. Класифікація анатомії,
її місце в системі біологічних наук
Нормальна анатомія людини (від грец. Anatemno - розсікають) - наука про будову органів, систем органів і організму людини в цілому, розглядаються з позиції розвитку і функції. В узагальненому вигляді можна дати і інше визначення. Нормальна анатомія - це наука про будову людського організму.
Анатомія людини відноситься до числа біологічних дисциплін. У розділі біологічних наук виділяють дві групи дисциплін - морфологію і фізіологію. До морфологічних наук ставляться анатомія, гістологія, ембріологія, порівняльна анатомія. Ці науки займаються вивченням форми і будови живих організмів, закономірностей їх розвитку та взаємодії з навколишнім середовищем. Отже, анатомія - це біологічна наука, що відноситься до розділу морфології (від грец. Morphe - форма, вид і лат. Logos - вчення). Це фундаментальна дисципліна в системі медичної освіти, так як вона створює «фундамент» для подальшого вивчення клінічних дисциплін. Знання нормальної анатомії дає можливість вивчати патологічну анатомію, розрізняти захворювання, проводити правильне лікування, хірургічні операції. Без знання анатомії неможливо стати лікарем. «Лікар, який не знає анатомії, для хворого більш небезпечний, ніж хвороба» (В.Г. Ковешников), «Лікар не анатом не тільки марний, але й шкідливий» (Єфрем Мухін).
Завданнями анатомії як науки є вивчення форми, положення органів і їх взаємин з урахуванням вікових, статевих та індивідуальних особливостей, а також включення закономірностей конструкції тіла людини в цілому і складових його частин.
Виклад анатомії людини починають вивчати по системним принципом, тому такий розділ анатомії має назву системної анатомії. Системна анатомія дає уявлення про будову, формі, положенні, топографії та розвитку органів по системам. У системну анатомію входять:
1. Робочі системи (опорно-руховий апарат):
- остеологія - вчення про кістки;
- артросіндесмологія - вчення про з'єднання кісток;
- міологія - вчення про м'язи.
2. Системи життєзабезпечення (спланхнологія - вчення про нутрощі):
- гастроентерологія - вчення про травній системі;
- пульмонологія - вчення про дихальній системі;
- урологія - вчення про сечовидільної системи;
- андрологія / гінекологія - вчення про статеву систему.
3. Інтеграційні (об'єднують) системи:
- ангіологія - вчення про судини;
- неврологія - вчення про нервову систему;
- естезіологія - вчення про органи почуттів;
- ендокринологія - вчення про органи внутрішньої секреції.
Всі ці системи працюють в організмі, як єдине ціле.
Крім системної анатомії виділяють:
· Топографічну (хірургічну) анатомію (topos - місце, grapho - пишу) - досліджує взаємне розташування органів і тканин в кожній конкретній області пошарово. Засновником цього виду анатомії є Н.І. Пирогов.
· Вікову анатомію (ембріологія, геронтологія, геріатрія) - зростання і розвиток тіла людини в різні вікові періоди.
· Функціональну анатомію - розглядає будову тіла в зв'язку з його функціями. Основоположником функціональної анатомії є П.Ф. Лесгафт.
· Еволюційну анатомію (порівняльна, антропологія, тератологія) - будова тіла людини на різних етапах еволюції.
· Пластичну анатомію (засновник - Леонардо да Вінчі) - вивчає зовнішні форми тіла людини, пропорції. Повідомить про динаміку і статиці зовнішніх форм тіла людини. Ці відомості використовуються в живописі, скульптурі, графіці і т. Д.
· Патологічну анатомію - вивчає ураження тієї чи іншої хворобою органів і тканин.
· Динамічне анатомію - вивчення анатомічних особливостей організму під впливом фізичних вправ; в т.ч. спортивну (в залежності від виду спорту).
Залежно від методів досліджень розрізняють макроскопічну анатомію - вивчає будову тіла, окремих органів і їх частин неозброєним оком або за допомогою оптичних приладів, що дають невелике збільшення (лупа); мікроскопічну анатомію - вивчає структуру органу за допомогою мікроскопа.