СКЛАД ЕОР До 3-4 КЛ. З ІНФОРМАТИКИ І ІКТ ВИДАВНИЦТВА «БИНОМ. ЛАБОРАТОРІЯ ЗНАНЬ »
Якушина Катерина Вікторівна
канд. пед. наук, програміст-розробник ЕОР до підручника Матвєєвої 3-4 клас видавництва «БИНОМ. Лабораторія знань »
На семінарі в РСГУ планується продемонструвати склад ЕОР (електронно-освітній ресурс) 3-4 кл. з інформатики та ІКТ видавництва «БИНОМ. Лабораторія знань », як освітній ресурс для реалізації безперервного навчання інформатики та ІКТ в школі.
Ядром УМК «Інформатика і ІКТ» видавництва "БИНОМ. Лабораторія знань" для початкової школи служать підручники, що увійшли до Федерального перелік:
ЕОР складається з 4 розділів, кожна глава відповідає главі підручника. Види роботи з посібником - групова, індивідуальна.
Основу інваріантних вузлів змісту курсу «Інформатики та ІКТ» складають три блоки: психолого (інформаційні процеси, інформаційні моделі та інформаційні системи), інформаційно-технологічний (вміння використовувати ІКТ-ресурси) і інформаційно-діяльнісний (навички при-трансформаційних змін інформаційної діяльності на практиці). Кожен параграф посібника складається з блоків - Зрозуміти, Знати, Вміти. Також в кінці кожного розділу знаходиться блок Тепер ми знаємо.
Виняток становить 1 глава, в якій блок Зрозуміти замінений блоком Згадати.
У блоки входять різні типи ЦОР:
Блок Зрозуміти (Згадати) - демонстраційні ресурси (анімація, малюнки, таблиці, схеми, які супроводжують матеріал параграфів підручника)
Блок Знати. перелік питань для закріплення матеріалу
Блок Тепер ми знаємо
За допомогою даного демонстративного матеріалу можна закріпити засвоєння знань. Блок містить основні моменти, вивчені в конкретній чолі.
Єдиний для всього підручника. Містить основні терміни від А до Я.
Основні принципи роботи з блоками
Блок Зрозуміти (Згадати)
Деякі демонстраційні ресурси припускають елементи інтерактивності, якщо на слайді знаходяться помаранчеві гіперпосилання або помаранчеві стрілки (кнопки), то користувач повинен клацнути по ним для отримання подальшої інформації.
При роботі з посібником треба запам'ятати одне правило - помаранчевий колір - колір гіперпосилань. Це правило поширюється і на інтерактивні ресурси блоку Вміти.
Даний блок містить один слайд, в якому представлений перелік питань для закріплення матеріалу. Для роботи з блоком необхідно:
- Клацнути на перше питання. Він збільшиться для акцентування уваги. Всі інші питання залишаться фоном, щоб користувач відразу міг охопити весь спектр тем, які розбираються в цьому параграфі.
- Ще раз клацнути на питання, на якому загострено увагу, щоб привести його до нормального розміру.
- Клацнути на наступне питання, і так далі в суворій послідовності.
Якщо процесом керує вчитель, він може проговорити основні знання, отримані з даного питання, запитати учнів що вони знають і думають з цього приводу і т.д.
Також у багатьох вправах існують кнопки Перевірка, за якими треба буде натиснути, щоб зрозуміти, чи правильний відповідь.
У завданнях, де потрібне переміщення об'єктів в потрібне вікно, необхідно:
- підвести курсор до об'єкту. Курсор змінить свій вигляд, перетвориться в покажчик «рука»
- переміщати об'єкт до появи напису «правильно»
- в разі, якщо напис «правильно» не виникає або з'являється напис «неправильно», треба перемістити об'єкт на колишнє місце, лише потім братися за новий об'єкт
- якщо напис «правильно» з'явилася, можна залишити об'єкт у рамці і «йти» за новим
Робота з дидактичними матеріалами і контрольними роботами
Перед початком роботи з дидактичними матеріалами і контрольними роботами треба обов'язково зберегти їх (електронний варіант і варіант для роздруківки) на локальний диск.
Блок Тепер ми знаємо
Принципи роботи - як в с блоком Зрозуміти.