1.В сучасній російській мові ми використовуємо стійкі вирази взявся за гуж, надів хомут на шию, повертай голоблі, закусити вудила. Що означають ці фразеологізми? Які вихідні значення слів гуж, хомут, голобля, вудила?
Взявся за гуж - взявся за справу, надів хомут на шию - взяв на себе відповідальність, повертай голоблі - йди, закусити вудила - стояти на своєму.
Гуж- петля в хомуті, що скріпляє голоблю з дугою.
Хомут - частина упряжі - надягає на шию коня округлий дерев'яний остов з м'яким
валиком на внутрішній стороні.
Голобля - В упряжі: одна з двох круглих довгих жердин, укріплених на передній осі
вози і з'єднуються з дугою.
Вудила - частина збруї - металеві стрижні, що вкладаються в рот упряжного тварини.
2. Дано слова: просинец, сечень, березень, травень, ізок, червень, заграв, рюін, груден, студен. Що означає кожне з них? Що ви можете сказати про походження цих слів?
Відповідь. Назви місяців у древніх слов'ян.
3. Письменник В. Набоков у своїй замітці «Мистецтво перекладу» призводить курйозний випадок: один німецький професор перевів пушкінське «у лукомор'я ...» оборотом «на березі луків моря». Дайте правильний «переклад» слова, його походження. Яке явище російської лексики «винувато» в помилку? Проілюструйте це явище прикладами.
Згрупуйте наступні слова по словотворчим гнізд: лукавий, закрут, променевої, променистий, Вс, цибулина, скіпа, лучковий, козуб, променистий, получка, лучник, випадок, краще.
«У лукомор'я ...» - у вигину мови, старослов'янське. Омоніми.
1) Лукавий, закрут, Вс, лучковий, козуб, лучник - сягають корені цибуля - багатозначно «вигин, кривизна».
2) Променевої, променистий, скіпа, променистий - сягають корені промінь - зі значенням «випускати світла» (пор. Лат. Lux).
3) Випадок, получка, краще - сягають корені промінь - зі значенням «влучно кидати, потрапляти, отримувати».
4) Цибулина - походить від кореня цибулю - багатозначно «рослина».
4. Жан, Мішель, Даніель і Фредерік - французькі діти, знайомі Бориса. Перед Новим роком він надіслав вітальні листівки Жану, Мішель, Даніелю і Фредерік. Скільком дівчаткам Борис послав листівки? Аргументуйте свою відповідь.
Борис послав листівку 2 дівчаткам: Мішель і Фредерік. Іншомовні прізвища, імена, що позначають особи жіночої статі не схиляються, а чоловічого - схиляються.
5. Які помилки допущені у вживанні слів (неточне знання лексичного значення слова, змішання значення однокореневих слів, порушення сполучуваності слова з іншими словами і ін.)? Внесіть виправлення. Створіть свою «колекцію» пропозицій з мовними помилками (10 прикладів).
1) Друзі, спробуємо озирнутися в майбутнє. 2) Через весь роман проходить фабула патріотизму. 3) Обидві лінії сюжету, особиста і суспільна, розвиваються в комедії паралельно, взаємно перетинаючись. 4) У момент перебування на півдні Пушкін пише романтичні твори. 5) Дуже рано я зрозумів, що біологія - захоплююча наука. 6) Спочатку про Манілова складається подвійне враження. 7) З першого погляду він може видатися навіть дуже прекрасною людиною. 8) День починався ясний, трохи деренчав світанок. 9) раптово від'їзд Хлестакова і звістка про прибуття справжнього ревізора призводять чиновників в заціпеніння. 10) Читання класичної російської літератури збагачує кругозір людей.
Неточне знання лексичного значення слова, змішання значення однокореневих слів, порушення сполучуваності слова з іншими словами.
1) Друзі, спробуємо зазирнути в майбутнє. 2) Через весь роман проходить ідея патріотизму. 3) Обидві сюжетні лінії, особиста і суспільна, розвиваються в комедії паралельно, іноді перетинаючись. 4) Під час перебування на півдні Пушкін пише романтичні твори. 5) Дуже рано я зрозумів, що біологія - захоплююча наука. 6) Спочатку про Манілова складається двоїсте враження. 7). На перший погляд він може здатися прекрасним людиною. 8) День починався ясний, трохи світився світанок. 9) Скорий від'їзд Хлестакова і звістка про прибуття справжнього ревізора призводять чиновників в заціпеніння. 10) Читання класичної російської літератури розширює кругозір людей.
6. У Москві встановлено пам'ятник Кирилу та Мефодію. Що б ви розповіли друзям про цей пам'ятник? Напишіть твір-мініатюру. Обсяг роботи - 1 сторінка.
Максимальна кількість балів: 56