Фатєєв Сергій Валентинович.
МУДО «Дитячо-юнацький центр Фрунзенського району міста Саратова»
Дитяче творче об'єднання «Дитячий музичний театр« Маленькі ангели ».
Керівник гуртка.
Основа заходи - конкурсно-ігрові моменти, які надають свята активний характер. Захід перевірено часом, враховані недоліки, відпрацьовані деталі.
Ключові слова: свято, першокласник, посвята, професор, Магус.
Більше двадцяти п'яти років я працюю провідним різних шкільних свят. Серед них свято «Посвята в першокласники», який має давню історію. Зазвичай свято проходить так: п'ятнадцять хвилин виступають першокласники, читають вірші, виконують музичні твори, виступають батьки, вимовляє вітально слово директор школи. Потім, на сцену виходить професор Магус і починається неофіційна частина заходу.
П'ятнадцять хвилин - оптимальний варіант. Деякі вчителі намагаються приділити виступу учнів якомога більше часу, охоплюючи великий обсяг матеріалу, але виходить «сиро», багато помилок, ляпів, нестикувань. Тому, тут як не можна до речі працює принцип: краще менше, та краще. Для маленьких дітей публічний виступ - велике емоційне навантаження, мало не стрес. Тому, якщо після виступу дітей проводиться ігрова програма, яку організовують аніматори, то свято виходить повноцінним.
Мій персонаж - професор Магус. Для створення образу я пошив професорську мантію чорного кольору, академічну шапочку, замовив в одному з театрів білу бороду і білу перуку. І, звичайно, окуляри зі звичайними стеклами.
Мої свята активні і складаються з ігор і конкурсів. Актуальною є й коротенька діскотечка з програмою, відповідної віку дітей.
- В іграх і конкурсах повинні брати участь всі учні класу, краще за все не по одному разу, ніхто не повинен залишитися без уваги.
- Діти дуже не люблять програвати, тому я організував все так, щоб вони були у виграші і задоволені своїм результатом.
У свою програму я включив п'ять конкурсів: «читання», «лист», «математика», музика, фізкультура. Всі ці назви потрібно озвучити на самому початку заходу, позначити конкурси. Діти повинні знати, що їх очікує.
ЧИТАННЯ. Я починаю конкурсну програму в цього виду діяльності і пропоную п'ять питань з цього предмету.
Я виготовив шість ребусів. На півтораметрові вузькі планшети білого кольору (пофарбовані в білий колір) я наклеїв картинки, що позначають різні предмети. Щоб прочитати ребус, треба скласти перші літери назви кожного предмета. Всього шість слів і кожне слово має складатися з п'яти букв. Це робиться для того, щоб у дітей були однакові умови для виконання завдання. Слова такі: півень (домашня птиця), я наклеїв такі картинки, як пила, ялина, телевізор, равлик і хвіст; білка (спритна лісова тваринка), я наклеїв такі картинки, як черевик, ялина, лист клена, кепка, автомобіль; бджола (корисне комаха), я наклеїв такі картинки, як пила, чашка, ялина, лист клена, автомобіль; човен (водний транспортний засіб), я наклеїв такі картинки, як лист клена, окуляри, будинок, кепка, автомобіль; пілот (героїчна професія), я наклеїв такі картинки, як пила, голка швейна, лист клена, окуляри, телевізор; капелюх (головний убір), я наклеїв такі картинки, як куля, лист клена, яблуко, пила, автомобіль.
Нікому не складніше, нікому не легше.
Питань п'ять, а ребусів шість. Чому?
ПРОФЕСОР МАГУС. Дорогі хлопці, щоб прочитати це мудре слівце, потрібно скласти перші літери назви кожного предмета. Можете відповідати хором, з місця. Який перший предмет зображений на планшеті?
ПРОФЕСОР МАГУС. Яка перша буква в цьому слові?
ПРОФЕСОР МАГУС. Запам'ятайте цю букву. У нас з вами є буква П. Яке друге слово?
ПРОФЕСОР МАГУС. Ні не ялинка! Правильно дерево називається ялина. Яка перша буква в цьому слові?
ПРОФЕСОР МАГУС. Запам'ятайте цю букву, як і першу. Тепер у нас дві літери: П і Е. Наступне слово?
ПРОФЕСОР МАГУС. Літера?
Деякі діти намагаються майже відразу назвати слово. Потрібно дійти до кінця. Не всі можуть зробити це. Тому не треба звертати увагу на вигуки з місця.
Отже, ми розібрали механізм прочитання ребусів. Тепер, можна приступати до конкурсу. Ми запрошуємо команди, що складаються з чотирьох чоловік. По черзі. Діти розуміють по-різному, а нам потрібно, щоб завдання було виконано якомога швидше, тому що на його виконання дається одна хвилина. Для контролю за виконанням завдання нам знадобиться секундомір (годинник з функцією секундоміра). Хоча б один з учасників, але впорається із завданням швидше за всіх, щоб укластися в одну хвилину. Потрібно підняти руку, і я натисну на кнопку секундоміра.
ПРОФЕСОР МАГУС. За моєю командою потрібно повернутися до мене і почати виконувати завдання.
Діти повертаються до планшета, я використовую указку. Питаю: яке слово? Діти називають. Для чого я це роблю? Діти можуть назвати предмет неправильно. Замість «куля» сказати «м'яч», замість «автомобіль» - «машина», замість «черевик» - «чобіт». А це зовсім інші літери. Потрібно, по ходу справи, поправляти їх. Якщо діти не можуть, потрібно допомогти їм, пройти по буквах ще раз, але добитися результату. Якщо діти не вкладаються в час, потрібно «притримати» секундомір, але обов'язково сказати, що діти вклалися в одну хвилину і завдання виконано. А значить, вони виграли.
ЛИСТ. Три завдання для команд, що складаються з п'яти чоловік.
Для конкурсу нам знадобляться великі барвисті букви. Вони можуть бути випив з ДВП, фанери, або намальовані на щільному папері. Літери повинні складати слова на шкільну тему. Наприклад, школа, клас, учень. Слово учень, правда, складається з шести букв, але іншого варіанту я не знайшов. Букви всі розрізнені, «переплутані», діти повинні взяти їх не по порядку. Завдання: помінятися місцями і встати так, щоб склалося відповідне слово. На це завдання відводиться, також, одна хвилина. Діти повинні здогадатися, яке слово на шкільну тему складають букви з окремого комплекту. Зазвичай, я натякаю: слово на шкільну тему, тут є буква Ш, слово починається з букви Ш і так далі. Наступні два варіанти складуться швидше, тому що знання вже отримано. Якщо діти втрачають час, то знову ж таки треба «притримати» секундомір. Фраза «59 секунд» звучить краще, ніж «діти, час вийшло і ви програли».
МАТЕМАТИКА. Для цього знадобляться великі барвисті цифри від 1 до 9 і знаки +, -, =. Їх можна намалювати на білому планшеті (наклеїти), аркуші паперу, вирізати з ДСП або фанери.
Перш за все, потрібно повчитися виконувати завдання. Я, звичайно, вибираю дітей, до яких не відразу дійде черга. Причому, пояснюю, що ці діти не беруть участі в конкурсі, а допомагають вивчити його. Потім, вони знову вийдуть на сцену свого часу.
На самому початку свята можна задати питання дітям: скільки буде один плюс один, два плюс два, три плюс три. Якщо діти вміють складати числа, то вони впораються із завданням.
ПРОФЕСОР МАГУС. Перш за все, ми запрошуємо на сцену команду (всього три) з п'яти чоловік. Потім, вручаємо учасникам цифри і знаки. Ці цифри і знаки становлять нескладної математичний приклад на додавання чи віднімання. Цифри і знаки переплутані і знаходяться не на своїх місцях. Потрібно зрозуміти, що за приклад складають ці цифри і знаки, вишикуватися так, щоб сидять в залі змогли прочитати його. Нагадаю, що ми читаємо зліва направо.
- Потрібно обчислити приклад, вставши кружком, і радячись один з одним. Всі повинні знати, що за приклад тут присутній. Спочатку працюємо головою, і тільки потім працюємо ногами.
- Серед вас знайдеться лідер, який зробить необхідні обчислення швидше за всіх. Слухайте його.
- Не втрачайте час. Одна хвилина пролетить швидко.
Приклади можуть бути такі:
Треба вручити дітям відповідні цифри і знаки.
МУЗИКА. Якщо ми пройшли два кола, діти пограли за два рази, і коло замкнулося, то нам пощастило: весь клас може взяти участь в музичному випробуванні. Якщо ж хтось залишився, то запросіть на сцену залишилися.
Завдання: заспівати пісню разом з професором магусом. Він співає одну сходинку пісні, діти повторюють її за професором. Потім другу, третю і так далі. Не скрізь можуть бути повторення, тому треба бути уважними. Професор робить помах рукою і діти повторюють рядок з пісень.
Можна використовувати пісню з фільму «Сім старих та одна дівчина» (Землю обмотали тоненькі нитки). Тільки фонограма повинна мати темп в два рази повільніше, і записана в стилі диско. Загалом, підійде будь-яка пісня, рядки з якої можна повторювати.
Умови: вступити вчасно, правильно заспівати мелодію і не переплутати слова. Коротше, почали.
Як би діти не заспівали, потрібно сказати: вступали вчасно, мелодію заспівали правильно, слова чи не переплутали. Випробування пройшло благополучно.
ФИЗКУЛЬТУРА. «Чемпіонат» по грі в баскетбол.
Ця назва я придумав двадцять один рік тому. Вісім років тому я прочитав його в одній закордонній методичке.
У цьому конкурсі повинні взяти участь всі учні класу. Діти люблять рухливі спортивні ігри, значить треба дати їм можливість пограти.
Для конкурсу знадобиться: декоративно розцвічене пластикове відерце, шість однакових м'ячиків невеликого розміру, пластикових або гумових. Пластикові м'ячі крупніше, ніж гумові, це краще.
На сцені позначається стартова лінія, її можна виготовити за допомогою малярської стрічки. Приклеїти її шматочок до підлоги. Після свята її треба прибрати.
На відстані півтора метрів, на видному місці, ставиться відерце (або кошик, або іншу посудину). Діти повинні взяти по одному м'ячу в руки і вишикуватися за стартовою лінією в колону по одному. Шість м'ячів - шість учасників. На виконання завдання відводиться одна хвилина. За цей час потрібно все шість м'ячів закинути в відерце. Діти починають кидати м'ячі в відерце і не всі потрапляють відразу. Якщо м'яч потрапив в відерце, можна протии в зал і сісти на стілець. Якщо м'яч пролетів повз, потрібно наздогнати його, взяти в руки, повернутися на стартову лінію і кидати до тих пір, поки всі шість м'ячів НЕ будуть зібрані.
Цей конкурс складний тим, що деякі діти (дуже рідко) ніяк не можуть потрапити м'ячем у відерце. Бігають і бігають за м'ячем, але результату немає. В цьому випадку, потрібно непомітно наблизити відерце до стартової лінії, поки увагу присутніх прикута до гравця, і «тримати» секундомір до переможного кінця. Всі повинні перемогти.
Підводимо підсумки. Всі випробування пройдені, всі умови виконані, діти стали героями. Після проголошення клятви першокласника, учні стануть справжніми першокласниками.
- Я, юний першокласник школи № ... урочисто клянусь
- Зуміти, схитриться, але спробувати вчитися тільки на чотири і п'ять. (Звичайно, це нереально по спробувати варто)
- Клянуся бути хорошим товаришем для всіх своїх однокласників, з усіма дружити, і нікого не ображати. (Це дуже важливо в наш час непотрібних сварок і дріб'язкових образ).
- Клянуся любити своїх викладачів і допомагати їм завжди і в усьому. (Треба)
- Клянуся не засмучувати своїх батьків двійками і поганою поведінкою. (Теж важливо)
- Клянуся дружити з книгою, і прочитати все казки на світі. (Ну, хоча б, частина)
- Клянуся дружити з фізкультурою і спортом і вести здоровий спосіб життя. (Головне, заронити зерно)
Ура! Ми - справжні першокласники!
В кінці свята я співаю дітям пісню Юрія Веріжнікова «Першокласник - це здорово звучить». Відмінна пісня, велике спасибі Юрію Веріжнікову.
Ось таке свято.
Вконтакте: Сергій-валентинович Фатєєв.