"ЯК людина приручила РОСЛИНИ" (Екологічна казка)
Давним-давно, коли люди ще не знали, що таке кімнатні рослини, жив-був чоловік. Щовесни він насолоджувався пробудженням рослин біля свого будинку, щоліта радів зеленому листі дерев і кожної осені, з сумом спостерігав за тим, як обсипається листя з дерев і жовтіє трава.
Якось раз, коли літо було вже майже на межі, Людина зрозуміла, що не хоче розлучатися з зеленим листям і вирішив, що сховає рослини у себе вдома, в теплі і затишку.
Пішов Людина до дерева і попросив:
-Дерево, подаруй мені одну з твоїх гілочок, я посаджу її у себе вдома, і вона буде всю зиму радувати мене своїми зеленими листочками.
-Бери, - відповіло Дерево. - Але пам'ятай, що Природа дбає про своїх творіннях, щоб вони могли радувати тебе, Людина, а чи зможеш ти замінити гілочці Природу?
-Я-Людина, я все зможу - відповів Людина, взяв гілочку і пішов додому.
Прийшов Людина додому, вибрав найкрасивіший горщик, насипав у нього найкращою землі, посадив в неї гілочку і став чекати.
Пройшов день, інший, але маленька гілочка замість того, щоб рости і цвісти, стала хилитися до землі, в'янути і чахнути.
-Що ж з нею таке? - дивувався Людина. - Що я роблю не так? Піду запитаю у Дерева.
Прийшов Людина до Дереву.
-Що, Людина, як поживає моя гілочка? - запитало Дерево.
-Погано. В'яне і чахне гілочка. Допоможи мені, Дерево. Що я роблю не так? Землю найкращу насипав, горщик найкрасивіший взяв ...
-Ех ти, Людина ... - зітхнуло Дерево. - Довго ми, дерева, на землі живемо і не вянем, тому що Природа зробила так, щоб хмари і хмари, проходячи над нами, лилися дощем. Дощ зволожує грунт, живить наше коріння, і ми у відповідь йому вдячно шелест листя.
-Спасибі тобі, Дерево! - сказав Людина і поспішив додому.
Прийшовши додому, наповнив Людина глечик м'якою водою кімнатної температури і полив свою гілочку. Зітхнула гілочка, випросталася і потягнулася своїми маленькими листочками вгору. Зрадів Людина, що все зробив правильно.
Пройшов день, другий ... І знову гілочка захворіла. Людина полив її водою, але у відповідь гілочка лише зовсім трохи ворухнула листочками і продовжувала чахнути.
-Що ж знову з нею таке? Піду запитаю у Дерева - вирішив Людина.
І прийшов Людина до Дереву.
-Здрастуй, Людина, - сказало Дерево. - Як там поживає моя гілочка?
-Погано. Допоможи мені, Дерево, - почав благати Людина. - Я поливаю її як тільки висихає земля, але щось знову гілочка чахне. Що я роблю не так?
-Ех ти, Людина, - зітхнуло Дерево. - Природа задумала так, що глибоко під землю йдуть корені дерев, і не може потрапити до них повітря і вода, бо земля дуже щільна. Тому Природа подарувала нам помічників. Живуть під землею дощові черв'яки і інші істоти, які риють ходи біля коренів і тим самим, розпушують землю, тому коріння дерев можуть дихати.
-Спасибі тобі, Дерево, - вигукнув Людина і поспішив додому.
Прийшов Людина додому, взяв паличку і акуратно, щоб не пошкодити ніжні коріння своєї гілочки, порихліте землю. Вдихнула глибоко гілочка, випросталася і зашелестіла юними листочками.
Зрадів Людина.
Так пройшла осінь і настала зима. Одного разу, в холодну, зимовий ранок помітив Людина, що гілочка знову засумувала. Людина полив гілочку, порихліте землю, але нічого не допомагало.
Пішов Людина до Дерева, але не зміг його розбудити, бо взимку дерева всі сплять і напевно, бачать найкрасивіші сни.
Злякався Людина. Невже загине його гілочка?
Прийшов додому сумний і раптом чує тихий голосок:
-Людина, послухай мене ...
-Хто це говорить? - здивувався Людина.
- Це я, твоя гілочка. На вулиці зима, Людина, а Природа задумала так, що взимку, коли холодно, всі дерева, квіти і рослини сплять.
-Але у мене вдома тепло і затишно. Хіба це тебе не радує? - запитав чоловік.
-Радує, але Природа нам дарує сонячне світло, щоб усі квіти і дерева могли зростати.
-Ах ось воно що! - вигукнув Людина. - Тепер я зрозумів!
Взяв Людина горщик з гілочкою і поставив в найсвітліше місце в своєму будинку - на підвіконня.
Так і оселилася гілочка на підвіконні. За вікном зима, а вдома у Людини зростає і цвіте гілочка.
Так Людина зрозуміла, що саме потрібно робити, щоб квіти могли зростати і вдома. За ними треба доглядати, створювати їм умови, наближені до природних. Треба їх поливати, освітлювати і рихлити землю. І тоді, навіть найхолоднішою і сніжною зимою, буде у Людини будинку літо!
РОЛЬ ЕКОЛОГІЧНИХ СКАЗОК у вихованні І НАВЧАННІ ДОШКІЛЬНЯТ
Екологічна освіта, виховання дошкільнят в даний час стає одним з пріоритетних напрямків. Чим раніше починається формування основ екологічної культури, тим вище в подальшому її рівень.
Головне завдання екологічної роботи в ДОУ і батьків - навчити бачити і розуміти красу рідної природи, дбайливо ставитися до всього живого, передати певні знання в області екології і навчити дотримуватися елементарних правил поведінки при взаємодії з природою.
Успішність будь-якого заняття по екології в рамках ДОУ залежить від того, наскільки матеріал, який використовується педагогом, буде:
- цікавий дітям;
- зрозумілий дітям;
- доступний для запам'ятовування і роздуми над ним дітьми.
Один з основних принципів екологічної освіти - це принцип науковості і достовірності фактів. Але як розповісти маленьким дітям про те, як розмножуються рослини, про користь і шкоду нафти, про нерест риб, про силу ведмедя або народженні метелики? Як розповісти, не порушуючи дитячу тягу до пізнання, як захопити і зацікавити, адже матеріал для обговорення здебільшого не що інше, як сухі, строгі наукові факти, які часто просто незрозумілі дітям.
Необхідно вибрати такі форми і методи екологічного розвитку дошкільників, які дозволили б продемонструвати пристосування рослин і тварин до середовища проживання, взаємозв'язку в природних співтовариствах, зв'язок людини з природою.
Таким цікавим засобом навчання може бути екологічна казка. Звичайно, в цих казках білий ведмідь вже навряд чи буде жити на одній землі з пінгвіном, хоча б тому, що живуть вони на різних континентах, але завжди можуть написати лист один одному, яке пролетить через моря і океани, щоб розповісти про своє життя і т.д.
Форма казки, як ніяка інша, близька і зрозуміла малюкам. У кожній казці ми визначаємо свої цілі і завдання, але всі вони в кінцевому підсумку схожі між собою, тому що покликані вчити дітей берегти і охороняти природу, і все живе на землі. Ідея казок не нова. Відомо, що ще в 20-х роках в СРСР під час проведення масових кампаній «День лісу», працівники лісового господарства самі складали і читали малюкам «лісові казки», намагаючись за допомогою нехитрого сюжету передати дітям лісоохоронні знання і екологічну культуру.
На думку дослідника Власової Галини Миколаївни, - «Казка допомагає дитині зрозуміти взаємини людини з природою, малюючи ті чи інші риси героїв тварин, казка дає моральне виховання, а так само реальні уявлення про природу.
У чому особливість екологічних казок?
Характерною особливістю є сильно-виражена переробка матеріалу, одержуваного з природного оточення.
Чому вони цікаві дітям?
Новизна сюжету, персонажі, самим дією, кінцевим результатом. А так же елементами, з яких будується екологічна казка, тому що такими є реальні предмети і взаємини в природі.
Яка їхня роль?
Екологічна казка впливає не тільки на свідомість, а й на почуття дитини. Вона дозволяє дитині більш глибоко пережити ті, чи інші, явища в природі, вчить дітей науковому баченню природи.
Так чому ми їх пишемо?
На основі знань, які отримують діти через екологічну казку, можуть бути закладені початкові форми усвідомленого ставлення до природи, інтерес до її пізнання, співчуття живому і готовність зберегти його, вміння бачити красу природи в різних її формах, висловлювати своє ставлення до неї.
Для залучення уваги і розвитку інтересу, для здобуття дітьми достовірних знань і запам'ятовування їх, для реалізації отриманих знань на практиці, мною були написані екологічні казки різного змісту для дітей старшого дошкільного віку.
Це казки про кімнатних рослинах: Як людина приручила рослини, Як у зросту з'явилося ім'я, Бабуся Федора і Герань, Найсміливіший квітка. Про різні явища природи: Похмура хмара, Доброго хмара, Всі кольори веселки; казки про тварин і комах - Просто гусениця, Не будіть ведмедя, Навіщо зайцеві біла шуба? І ін. А так же казки про взаємодію людини і природи. Такі як, Зниклі квіти, Як не повернулися птиці, Дєдушкін город.
Сьогодні я хочу представити Вам казку «Дєдушкін город».
«ДЕДУШКИН ГОРОД» (казка супроводжується показом презентації)
Посадив дід ріпку, а ще морква, капусту і цибулю. І став чекати ... Багато часу пройшло, але нічого не росте у діда в городі.
Покликав дід бабку.
- Бабка подивися, ось посадив я ріпку, моркву, капусту і цибулю. Але чомусь у мене нічого не росте. Як бути? Що робити?
- Як що? - відповідає баба. - Так адже город-то свій поливати треба!
Нічого не вдієш, пішов дід по воду. Приносить воду, а вода у відрі каламутна, брудна, навіть дна не видно.
- Дивись, бабка, яка вода брудна. Не знаю навіть, чи можна такою водою город поливати?
- І я не знаю. Давай запитаємо у внучки.
Покликали дід з бабою внучку. Прийшла внучка.
-Привіт, мої рідні! Навіщо звали мене?
-Онучка! Посадили ми овочі, хотіли полити, а вода, подивися, яка брудна! Чи можна такий водою город поливати?
- А де ви цю воду набирали?
- Так це ... я в нашій річці воду набрав ...
- Що ти, дідусь, в нашу річку місцевий завод відходи скидає, тому вода в ній брудна і отруєна. Ти піди, дідусь, в ліс, там за пагорбом джерело побачиш, вода в ньому чиста - пречиста.
Пішов дід у ліс. Знайшов джерело. Набрав в джерелі води, приніс і полив город!
Стали наші герої чекати, коли ж урожай буде. Але як не чекали, ні ворожили, а все одно не ростуть ні ріпка, ні морква, ні капуста, ні цибулю.
Що ж робити? Вирішили покликати Жучку. Прибігла Жучка.
- Що звали мене, господарі?
- Жучка! Допоможи нам! Посадили ми овочі, полили чистою джерельною водою, а врожаю немає. Нічого не росте!
- Так може землю цю порихліть треба?
Взяла Жучка граблі, почала землю прополювати, а там, з-під землі ... .і пакети, і банки, і газети старі і навіть чийсь древній черевик ...
- Ох, не впораюся я! Покличу-ка я Кішку і Мишку!
Прибігли і Кішка, і Мишка.
- Друзі, подивіться скільки тут сміття. Допоможіть мені, будь ласка, очистити цю землю!
Довго працювали Жучка, Кішка і Мишка. Прийшли на допомогу їм і діти з дитячого садка. Зібрали все сміття!
Потім хлопці з дитячого саду намалювали заборонні знаки «Не смітити» та «Не засмічувати», і встановили їх на землі і біля річки.
А після всіх робіт, пройшло зовсім небагато часу, і виросли у діда в городі овочі, та такі гарні, соковиті ... всім на диво!
Зібрали бабка з Дєдков урожай, зробили салат і пригостили дітей з дитячого саду.
А хлопці з дитячого саду розповідали потім всім історію про те, що треба берегти навколишнє середовище, щоб урожай був корисним, чи не забрудненим і смачним.