Використовувати online-читалку "Книжник 0.2" (Не працює в Internet Explorer)
У Збірнику зібрані твори різні між собою жанрами і тематикою. На сторінках Першого Випуску читачеві пропонують зануритися в світ ліричних образів віршів, взяти участь в обговоренні актуальних і філософських питань в розділі публіцистичних статей, а також посміхнутися курйозних ситуацій разом з героями гумористичних нарисів.
Глава I. Як я стала писати вірші.
У нас невелика сім'я: тато, мама, я і мій брат, який старший за мене на 6 років. Бабусі й дідусі не дожили до мого народження, але батьки часто згадували і розповідали про них. З цих оповідань я знала, що моя бабуся Серафима Гречухіна була поетеса і писала вірші. Але це було дуже і дуже давно.
Одного разу, згадуючи свою маму, тато сказав, що бабуся почала писати вірші в 10 років. Я задумалася, бо мені було вже одинадцять років. Всі онуки хочуть бути схожими на своїх бабусь і дідусів. І я теж захотіла писати вірші. Я думала, що зможу швидко насочінять купу віршів і стати не гірше бабусі. Я дуже - дуже довго римовані різні слова і пропозиції, але вірші не виходили. Не вистачало найголовнішого - я не знала про що писати.
І я згадала випадок зі шкільного життя: хлопці грали в морський бій і отримали двійки за зірваний урок. Я стала переказувати в розумі цю історію, а у мами і тата питати рими до деяких словами. Батьки здогадувалися, що я намагаюся писати вірші, але коли я їм прочитала готове вірш, дуже здивувалися. Ось що вийшло:
Кораблі стоять в засідці,
Їх порядок непростий.
Дуже спекотне сраженье
За битв Цілий клас. (3)
Бій іде на задній парті,
Скоро наближається Фінал.
Приз Журі, і Два - в Журнал! (4)
Покращене вірш разом з іншими віршами пройшло у фінал конкурсу літературної творчості «Кастальский ключик» культурно-освітнього проекту «Літературний вінок Росії». «Кастальский ключик» - це конкурс віршів молодих поетів, названий на честь ключа (джерела) натхнення на горі Парнас. За давньогрецьким переказом з цього ключа черпають натхнення все поети.
Прочитавши цю главу, деякі скажуть, що легко писати вірші, коли тобі слова підказують батьки. А батьки повинні підказувати. У дітей невеликий запас слів, дорослі можуть підказати більш красиві слова - синоніми і сказати, що не вистачає віршам. Батьків, бабусь і дідусів можна використовувати як словнички.
Слухати поради інших, щоб зробити вірші краще не соромно. Дуже багато відомих поетів і письменників читали свої твори своїм дітям і дружинам і слухали їхні зауваження. З давніх часів поети збираються в літературні гуртки і клуби, де читають свої твори і виправляють вірші один одного. Вірші стають краще.
Звичайно, скажуть інші, легко писати вірші, коли бабуся писала вірші, і це передалося у спадок. А може бути бабуся тут ні при чому. Я, наприклад, пізно почала вчитися музиці. У десять років перший раз в житті взяла в руки дуже складний інструмент - поперечну флейту. І через три місяці навчання стала лауреатом першого ступеня на Відкритому Московському конкурсі музикантів, присвяченому М.А.Балакіреву. Але у мене в роду ніколи не було ні одного музиканта. Щоб щось вийшло потрібно мати бажання і працьовитість.
Глава II. Як народжуються вірші
Вірші ні про що написати важко, вірші під враженням пишуться легко. Михайло Юрійович Лермонтов починав писати вірші під враженням віршів англійського поета Байрона. Олександр Сергійович Пушкін писав вірші під враженням захоплюючих казок своєї няні Аріни Родіонівну. Як враження можуть народжувати вірші, я зараз розповім.
Одного разу я цілий день дивилася мультфільми «Смішарики». Папа дуже розсердився і сказав, що у мене Шарікоманія, від телевізора розпухне голова, і я перетворюся в Смішарики. Я образилася, а потім склала веселу пісню під враженням від мультфільмів «Смішарики» і слів тата.
СМЕШАРИКИ АБО ШАРІКОМАНІЯ.
Сиджу біля телевізора
Де ж Ви Смішарики,
Це рашен кульки,
Мимо не пройдеш.
Вушка, Носик, Ріжки -
Поради мені дають.
У житті допомагають,
Від порад цих
У цьому вірші мені порадили замінити всього кілька слів. «Очікую Я» на «В чеканні Я», «Це наші кульки» на «Це Рашен кульки», і «Напевно смішариків скоро стану я» на «Мабуть Смішарики» скоро стану Я!
Поки я складала вірші, образа пройшла. За цей вірш мені дали Диплом III ступеня в жанрі «Літературна творчість» на фестивалі «Юні Таланти Московії».
Іншим разом я дивилася по телевізору, як військовий ансамбль виконував гімн Москви. Мені так сподобався виступ, що я захотіла написати свій Гімн під цю музику. Вирішила написати гімн для дитячої школи мистецтв ім. М.А.Балакірева, в якій я навчаюся музиці. Це гімн школі.
ПІСНЯ Про ДШМ ім. М.А.БАЛАКІРЕВА
Якщо Школу полюбиш ти з дитинства,
Раз у Школа полюбить тебе -
Ця Школа Мистецтв,
Ця Школа Балакірєва.
Хор: Ця Школа Мистецтв,
Ця Школа Балакірєва.
Музи тут зібралися не даремно,
Натхненням наповнить мене -
Ця Школа Мистецтв,
Ця Школа Балакірєва.
Хор: Ця Школа Мистецтв,
Ця Школа Балакірєва.
Ми прийдемо сюди знову і знову,
Буде з нами всюди вона -
Ця Школа Мистецтв,
Ця Школа Балакірєва.
Хор 2 рази. Ця Школа Мистецтв,
Ця Школа Балакірєва.
Вірші Гімну на конкурси не надсилали, але це маленьке вірш мені дуже дорого. Не кожна одинадцятирічна дівчинка може сказати, що на слова її вірша написана оркестрова музика об'ємом 55 нотних сторінок.
Глава III. Вірші на замовлення.
Активне життя великий школи висвітлює багатосторінкова газета - журнал «балакиревского обозрение» - друкований орган Балакиревского громадського руху за творчі права дітей. Я юнкор цієї газети, навчаюся в «Школі юного журналіста» і часто пишу нариси і замітки про різні музичні події в школі.
Одного разу наш викладач, Марія Володимирівна Виноградова, попросила мене написати дитячі новорічні вірші для газети. Я ніколи не писала дитячі вірші на задану тему. Без вражень я писати вірші не вмію. А попередній Новий рік був давно. З великими труднощами мені вдалося написати два невеликих вірші для наших маленьких ліцеїстів.
Я навесні народилася, в травні,
День Народження - Кращий свято!
Дні народження любимо ми.
День народження Землі.
Знають всі Веселе свято,
Розповім про нього всерйоз.
Там Снігуронька буває
І улюблений Дід Мороз.
До цифрам цифру додають,
Але не можна навпаки.
Вгадайте - що за свято?
Це свято _ _ _ _ _ _ _ _
Марія Володимирівна мені подякувала, але вірші журналу, інформація не надрукувала. Я згодна з нею. Для солідного журналу ці вірші слабенькі.
Схожа історія, але з іншим результатом сталася в школі. Наша вчителька з російської мови задала домашнє завдання - написати твір або вірш на тему космосу. Я твердо вирішила, що буду писати твір.
Прийшовши додому, я попросила батьків розповісти мені про космос. Мама і тато стали навперебій розповідати мені про Чумацькому шляху, про те, що наша планета летить в космосі, як ракета з космонавтами, і ми не знаємо, куди ми летимо, і хто нас послав, про те, що наше сонце може згаснути, і людям доведеться шукати нову Галактику. Все це було дуже цікаво. Через деякий час я, під враженням від їхніх розповідей, написала чернетку віршів без назви.
Звідки всі ці слова?
Метеорит, комета і зірка.
Звідки холод иль спека
Приходять до нас здалеку?
У великому світі зірок!
Ми в космосі живемо,
Ми щастя в світі зірок знайдемо.
Немов велика ракета
Мчить по Чумацькому шляху,
Прагнучи галактику собі знайти.
Я часто пишу чернетки і білі вірші на пам'ять. Зазвичай я про них забуваю, але це було домашнє завдання і думки вже почали римувати слова. Скоро я зрозуміла, що намагаюся з'єднати в одному вірші дві різні теми. І написала два вірші. Деякі слова і фрази мені підказали замінити на більш яскраві. Я знаю, як важливі яскраві слова і фрази і завжди погоджуюся. На заняттях з музики мені часто кажуть: «грай яскравіше!».
Звідки всі ці слова?
Метеорит, комета і зірка.
Звідки холод і спека?
Приходять до нас здалеку.
З космосу, де ми живемо,
У великому світі зірок,
І де ми щастя знайдемо
Надовго і всерйоз.
Ми - люди космосу, і ми
Летимо навколо своєї зірки.
Планета наша - рідний дім,
Земне життя несе з собою.
І якщо зустрінемо на шляху
Ми життя з іншої планети,
Те нас подружать між собою
Звичайно тільки діти.
Чумацький шлях - це наша дорога,
За якої між зірок ми летимо.
Чумацький шлях нам особливо дорогий,
А можливо і він не один?
Всі мріють про космос далекому,
І гадають - коли полетимо.
Чумацький шлях - в дальній космос дорога,
За якої давно ми летимо.
На планеті ми всі космонавти,
Є у нас і їжа, і вода.
Але не знаємо ми істини-правди:
Хто відправив всіх нас і куди?
Не потрібні нам ні війни, ні голод,
Чи не повинні ми позбавленням терпіти,
Тому що до мети заповітної
Всією землею ми повинні долетіти.
Вчителька поставила мені п'ятірку за домашнє завдання і сказала, що пошле вірші на конкурс про космос. Може бути, коли я виросту, то зможу писати вірші без вражень, на замовлення. Але у дітей так писати, напевно, не виходить.
Глава IV. Як приходить популярність.
Коли я писала вірші, то не думала, що їх можуть надрукувати в журналі або відправити на конкурс. Дитячі вірші, як паростки, самі намагаються пробити собі дорогу. А уважні дорослі допомагають цим паросткам вирости і розквітнути. Мені пощастило з такими людьми.
З композитором Володимиром Володимировичем Королівським ми віталися в коридорах школи ім. М.А.Балакірева. Я знала, що він пише музику і робить перекладання музики інших композиторів для наших оркестрів. Але він мене не знав. Слова віршів для написання музики Гімну В.В.Королевскій, напевно, взяв з журналу.
Всі перемоги на конкурсах - заслуга моєї вчительки з російської мови та літератури Євгенії Євгенівни Виноградової з Гімназії 1597. Я їй подарувала Балакиревский журнал з моїми віршами. Вона їх уважно прочитала і попросила принести інші вірші. У деяких віршах вона виправила помилки і залишила їх у себе. А далі Євгенія Євгенівна сама відправляла мої вірші на конкурси. «Морський бій» послала на конкурс віршів про школу, «Смішарики» - на конкурс гумористичних віршів. Ще кілька віршів чекають своїх конкурсів.
Я не роблю секрету з того як пишу вірші. Подивившись на мої успіхи, три людини з нашого класу теж стали складати вірші. І через деякий час двоє з них отримали грамоти учасників конкурсів, а Кондратенко Маша посіла друге місце на літературному конкурсі «Зачарований мандрівник».
Моя порада: Не треба боятися. Я, наприклад, знаю, що мої вірші прості і не дуже правильні. Мені кілька разів розповідали про віршовані розміри ямб, хорей і інші. Але тато сказав, щоб я не засмічувала цим голову, а то заплутався. Діти вчаться розмовляти, не знаючи правил російської мови. Деякі діти розмовляють на декількох мовах і не плутаються, тому що відчувають, якою мовою говорять. Вірш теж треба відчувати. Головне заримувати перші два рядки або перший куплет. А інші рядки підганяти під перші, змінюючи кількість слів у рядку, підбираючи більш короткі, або довші слова. Дуже допомагає в цьому почуття ритму. Вірш має вийти ритмічним і гладким. А як називається розмір вашого вірша можна не знати.
Підбирати слова в рядках найкраще в розумі, або на папері. Всі поети підбирають слова за змістом і за розміром. Я знайшла в інтернеті чернетки О.С.Пушкіна і в них багато виправлень. Якщо перші вірші виходять нескладними не варто впадати у відчай, це ж дитячі вірші. І все це розуміють. У кожному місті проходять різні конкурси дитячих віршів, потрібно обов'язково посилати вірші на ці конкурси і не соромитися показувати свої вірші друзям і знайомим.
Глава V. Навіщо писати вірші.
Я не збираюся ставати поетом або надходити в літературний інститут. Мені більше подобається грати на флейті. Батьки не дозволяють мені писати вірші, вони кажуть, що це відволікає від уроків і занять музикою. Напевно, батьки мають рацію, за гру на флейті у мене більше нагород і дипломів. Але я відчуваю, що до поетів у людей особливе ставлення і увагу. Можливо це тому, що думки, сказані віршами, чому - то здаються розумнішими.
Писати вірші цікаво. Твір віршів розвиває мову, можна більше дізнатися про значення слів рідної мови. Твір віршів - це гімнастика для розуму.
Віршами можна зробити приємно людині і віддячити. Я, наприклад, написала вірші свого вчителя по флейті В.В.Бобовнікову і композитору В.В.Королевскому, в подяку за музику. Вони були дуже задоволені.
Я буду рада, якщо моя розповідь допоможе комусь яка віршів або змусить задуматися на цю тему. Я все розповіла докладно, щоб ви повірили, що це не фантастична історія. А диплом фіналіста і диплом III ступеня не найкращі досягнення. Думаю, якщо ви спробуєте складати вірші, у вас може вийти краще. У моїй школі спробували, і у них вийшло.
Складайте вірші. Дітям складати вірші неважко, це як навчання мови. Спочатку з'являються перші рими, а потім перші рядки майбутніх віршів. Треба тільки намагатися.