Як навчитися фільтрувати інформацію? Все, що ви чуєте, бачите, відчуваєте складається в білий шум. Щоб витягти з тільки головне і корисне, потрібно навчитися його фільтрувати.
Як це робити? Пропоную вашій увазі поради Аліни Закревської.
Перший шар фільтра - інтерес. Інтерес згасає, якщо є білий шум. Тому кількість цього шуму потрібно зменшувати. Як? Багато що залежить від віку.
Від народження до до шкільного віку зовнішня інформація в більшості своїй у владі батьків. Саме від вас залежить, скільки різної інформації буде отримувати дитина. Тому:
прибираємо або строго обмежуємо фон від телевізора, радіо, комп'ютера;
обов'язково даємо альтернативу: різну якісну (хорошу, цікаву, корисну) інформацію;
навіть найякіснішу інформацію даємо дитині дозовано.
Щоб дізнатися, скільки вашій дитині необхідно інформації - спостерігайте. Ви це зможете визначити тільки індивідуально, досвідченим шляхом, в залежності від особливостей дитини.
Перехідний вік
Щоб фільтрувати білий шум для підлітка потрібно перш за все бути з ним в хороших, дружніх відносинах. У цьому віці контроль інформаційного потоку можливий тільки в тому випадку, якщо він не псує відносини з дитиною.
Другий шар фільтра - здатність сприймати. Тут ми працюємо над зоровим і слуховим сприйняттям. Вони основні.
Заняття на сприйняття діляться на дві частини.
Механічна: виділяємо з потоку інформації певні сигнали, наприклад, з тексту - поєднання АМ, АМ, АМ (наприклад), або порахувати, скільки в тексті букв "О".
Творча - тут політ для ідей. Це на стику логічної роботи з текстом - ті ж плани і розвиток мови.
Формування фільтрів можливо або з народження - тривалим процесом (звичайно почати можна в будь-який момент - але чим пізніше, тим складніше). Або ж коли виникає життєва необхідність. Мета, коли "хоч трісни, але навчися". І потрібно справлятися з допомогою сили волі.
Працювати з інформацією і захистити себе від білого шуму потрібно вміти. Дітей потрібно вчити цьому цілеспрямовано. І перш за все, звичайно, потрібно вчити мислити.