цікавість дітей Допитливість у дітей - це норма, навіть одна з ознак обдарованості, тому дуже добре, коли дитина ставить запитання, і тривожно, коли не ставить. В цьому випадку треба серйозно розібратися в причинах. На всі питання дітей треба відповідати по науковому точно і доступно, як би ви зайняті не були. Більш того, потрібно похвалити за хороше запитання, за бажання дізнатися. Але ще краще, якщо ви будете, з розумінням ставлячись до незнання дитини, спонукати його самостійно знаходити відповіді на питання в словниках, довідниках, книгах.
У будинку, в класі, в групі повинно бути багато довідкової літератури по всіх видах знань: "Життя тварин" Альфреда Брема, "Життя комах" Жана Фабра, "Дитяча енциклопедія", книги рекордів і чудес "Диво" Валентини Пономарьової, "Чомучка" Олександра Дітріха, книги Жак Ів Кусто, Ярослава Малина, Кріса Бонінгтона орфографічний словник, "Тлумачний словник російської мови" Сергія Івановича Ожегова, Великий енциклопедичний словник під редакцією Прохорова та ін.
Кожне питання дитини - це прекрасна можливість навчити його самому знаходити відповідь, користуватися словниками та книгами, допомогти йому полюбити сам процес самостійного придбання знань і проведення маленьких дослідних робіт. Якщо терпляче не відповідати на всі питання дітей, може статися ситуація подібна до тієї, яку описав В. Вересаєв в "Оповіданнях про дітей".
Хлопчик Ігор переводив всіх питанням "Чому?". Знайомий професор психології (!) Порадив батькам: "Коли вам набридне, відповідайте йому" Тому що перпендикуляр ", - побачите, скоро він відвикне".
Батьки так і зробили. Через короткий час настала непередбачена реакція. Ігор на все скрутні для себе питання став відповідати: "Тому що перпендикуляр".
- Ти чому не одягнув калоші?
- Тому що перпендикуляр.
- Чому грубиш?
- Тому що перпендикуляр.
Так закладаються "перпендикулярні" відносини, може бути, на все життя.
Відзначимо ще одну проблему наших дітей. У школі їм відповідають на питання, яких вони не задавали. І діти перестають задавати питання. Вони знають, що їм будуть щось розповідати, часто те, що їм нецікаво або незрозуміло, навіщо їм це треба знати? Ідеально, коли дитина сама ставить запитання, сам хоче щось знати.
Як навчити дітей ставити питання?
Щоб діти не боялися ставити питання, треба переконати їх в тому, що не знати щось не ганебно: ганебно не впізнати, якщо можна дізнатися. Треба переконати дітей, що задавати питання - це корисно: більше дізнаєшся з відповідей.
Чи не задати питання, коли не зрозумів, це не ганьба, а боягузтво. Треба заохочувати дітей, які задають питання: "Молодець, ти задав хороший питання, значить, ти стежиш за ходом думки, думаєш". Можна ставити оцінки не тільки за хороші відповіді, але і за хороші питання. Хто нічого не питає, той нічому не навчиться. Хочеш бути розумним - навчися ставити запитання. Не можна сміятися над дитиною, задати слабкий питання. Діти мають право на помилку.