Розбираємося, які зміни в школах, дитсадках, коледжах, вузах вже наступили і які ще стануться
Підтримка установ початкової та середньої проф-освіти, які впроваджують інноваційні програми розвитку з підготовки висококваліфікованих робітничих кадрів. Володарі грантів зможуть витратити гроші на закупівлю сучасного обладнання для навчання. ДЛЯ ЧОГО: В даному проекті є жорсткий принцип: федеральні гроші на розвиток отримують тільки ті установи, які зобов'язуються знайти таку ж суму з власних коштів, коштів суб'єктів Федерації або роботодавців. Це «маячок» керівникам коледжів і училищ: потрібно навчитися співпрацювати з потенційними роботодавцями ваших випускників. Система початкової та середньої профосвіти не може розвиватися без урахування потреб ринку праці. - Це підказка для регіонів, алгоритм вирішення проблеми підготовки кваліфікованих кадрів для високотехнологічних виробництв, - пояснює заступник керівника Рососвіти Євген БУТКО. - Цим треба займатися і керівництву самих регіонів, і бізнесу. Мотивувати як з точки зору фінансової підтримки та оновлення матеріальної бази освітніх установ, так і з точки зору підвищення кваліфікації викладацького складу та надання учням можливості практичного навчання з використанням найсучаснішого обладнання та технологій. ПРОБЛЕМИ: Підготовка випускників нинішніх профтехучилищ і коледжів часто не відповідає навіть самим скромним вимогам роботодавців. І справа не тільки у відсутності сучасного навчального обладнання. Стандарти, за якими зараз готують робочий клас, давно відстали від реальних потреб економіки. В даний час Російський союз промисловців і підприємців розробляє стандарти нового покоління для ключових галузей - авіації, IT-індустрії.
Підтримка інститутів і університетів, які перемогли в конкурсі інноваційних освітніх програм. Вузи-призери отримують від 200 до 980 млн. Рублів кожен (в залежності від конкретної програми розвитку). Профільні напрямки: інженерні, природно-наукові, економічні, управлінські, медичні, аграрні, педагогічні. ДЛЯ ЧОГО: Перші гроші по нацпроекту вузи-переможці отримали лише в минулому році. Але вже зараз є цілком відчутні результати. Наприклад, Московський інститут сталі і сплавів (МІСіС) закупив комплект унікальних електронних мікроскопів для дослідження структури наноматеріалів. А в Далекосхідному держуніверситеті з'явилися комплекти обладнання для електронно-мікроскопічних і лазерно-оптичних досліджень. Можливо, саме за допомогою цих суперсучасних агрегатів і буде здійснений прорив в наноіндустрії.
ОСВІТА ДЛЯ ВІЙСЬКОВИХ
Створення навчальних центрів початкової профосвіти для солдатів строкової служби (пілотні проекти діють в 24 військових частинах в Московській і Волгоградській областях). Скільки коштувало федеральному бюджету: 0,15 млрд. Рублів. Вузи для контрактників (бюджетні місця на підготовчих відділеннях інститутів і університетів для солдатів, матросів, сержантів, старшин, які відслужили не менше трьох років за контрактом, з виплатою спеціальної підвищеної стипендії). Експеримент тільки почався. Планується, що в цьому році таку можливість отримають близько 5 тисяч військовослужбовців. Скільки коштувало федеральному бюджету: 0,2 млрд. Рублів.
Створено два федеральних університету - в Сибірському і Південному федеральних округах. Вони стали науковими та навчальними центрами для інших вузів регіону. Скільки коштувало федеральному бюджету: 2 млрд. 343,8 млн. Рублів. Дві бізнес-школи: під Санкт-Петербургом і в Підмосков'ї. Будинки поки знаходяться на стадії будівництва. При цьому школа в Сколкові вже примудрилася заробити 1,3 млн. Доларів, навчивши 300 слухачів - керівників великих російських компаній. Скільки коштувало федеральному бюджету: 1,5 млрд. Рублів.
КОМПЛЕКСНІ ПРОЕКТИ МОДЕРНІЗАЦІЇ ОСВІТИ В РЕГІОНАХ
Міністерства освіти та науки за конкурсом відібрало 21 регіон країни, де вводиться принципово нова система фінансування шкіл. Після того як механізм обкатають на цих суб'єктах, він буде перенесений на всі залишилися регіони. Що введення: 1. Нормативне подушне фінансування ( «гроші йдуть за учнем») - це принцип розподілу грошей по школам в залежності від кількості учнів. 2. Нову систему оплати праці вчителів. Це вже принцип, за яким гроші розподіляються всередині самої школи. Зарплата педагога буде складатися з двох частин - базової і стимулюючої. У базовій частині спочатку закладуть все надбавки, які зараз вчитель отримує за підготовку до уроків, перевірку зошитів, заняття з відстаючими, виховну роботу. Стимулююча частина (20 - 40 відсотків від загальної зарплати педагогів в залежності від регіону) - це доплата за якість роботи. Враховуватися будуть досвід роботи вчителя, успішність учнів, результати ЄДІ, кількість правопорушників в класі і інші показники. 3. Нову структуру регіональної мережі загальноосвітніх установ. Це особливо важливо в регіонах з великими територіями і великою кількістю малокомплектних сільських шкіл. В таких районах з'являться освітні центри (базові школи), куди дітей будуть привозити на заняття на шкільних автобусах, придбаних в рамках нацпроекту. Передбачена і система дистанційної освіти. Також відкриються школи-ступені відповідно до рівня програми, по якій навчають хлопців. 4. Система оцінки якості освіти, без якої неможливий перехід на нову систему оплати праці. 5. Нові механізми управління системою освіти, засновані на участі представників громадськості та подання школами щорічного публічного звіту про результати діяльності.
Міністр освіти і науки Андрій Фурсенко: Вчителів будемо переучувати - У розвиток нацпроекту ми закладемо перепідготовку вчителів і директорів шкіл. Причому необхідно дати можливість школам самим вибирати, де їм своїх співробітників переучувати - в інституті підвищення кваліфікації або педвузі. Але при цьому повинен бути відповідний контроль: а як їх переподготовить? Потрібно створювати конкурентне середовище між різними організаціями, які будуть готувати вчителів. Так підвищується якість освіти. Будуть вироблені нові критерії, яким повинен відповідати сучасний учитель.